《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

課題:《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》【課標(biāo)要求】引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和把握科學(xué)與文化論著表達(dá)的特點(diǎn)，提高閱讀、理解科學(xué)與文化論著的能力，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于探索創(chuàng)新的精神?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解恩格斯寫(xiě)這封信的背景和針對(duì)性。2.思維發(fā)展與提升：抓住文中的基本觀點(diǎn)，思考這些觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)習(xí)恩格斯論述問(wèn)題的辯證思維和嚴(yán)密的邏輯性，思考經(jīng)典理論的時(shí)代意義?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：把握文章觀點(diǎn)和觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)恩格斯論述問(wèn)題的辯證思維和嚴(yán)密的邏輯性?！窘虒W(xué)方法】問(wèn)題式教學(xué)法、情境式教學(xué)法【導(dǎo)學(xué)流程】一、基礎(chǔ)感知1.知識(shí)鏈接（自行閱讀，用紅筆圈點(diǎn)勾畫(huà)重點(diǎn)信息）①了解作者恩格斯（1820—1895），德國(guó)思想家、哲學(xué)家、革命家，馬克思主義的創(chuàng)始人之一，全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的偉大導(dǎo)師，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的偉大領(lǐng)袖。1820年出生于德國(guó)萊茵省巴門(mén)市。1844年，與馬克思在巴黎會(huì)見(jiàn)，兩人志同道合，成為最親密的戰(zhàn)友。1883年馬克思逝世后，恩格斯獨(dú)自肩負(fù)起指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的重任，此后也開(kāi)始著手整理、出版馬克思的著作；1895年，恩格斯在倫敦去世。主要作品：《自然辯證法》《家庭、私有制和國(guó)家的起源》《共產(chǎn)黨宣言》（和馬克思合著）等。②背景資料馬克思逝世之后，一些資產(chǎn)階級(jí)理論家乘虛而入，歪曲馬克思的觀點(diǎn)，篡改歷史唯物主義的基本原理，把馬克思關(guān)于經(jīng)濟(jì)因素的決定性作用的觀點(diǎn)歪曲為“經(jīng)濟(jì)決定一切”“經(jīng)濟(jì)是制約歷史發(fā)展的唯一因素”，造成當(dāng)時(shí)德國(guó)青年極大的思想混亂。不少德國(guó)青年寫(xiě)信向恩格斯請(qǐng)教，大學(xué)生瓦爾特·博爾吉烏斯就是其中一位。作為馬克思偉大思想的捍衛(wèi)者，恩格斯于1894年1月25日在倫敦給瓦爾特·博爾吉烏斯寫(xiě)了一封回信。在信中，恩格斯以自己豐富的學(xué)識(shí)、深厚的理論素養(yǎng)回答了當(dāng)時(shí)人們的問(wèn)題，解答了人們的疑惑，撥開(kāi)了籠罩在馬克思主義周?chē)拿造F，使馬克思主義更加深人人心。2.整體感知①字音奴顏婢膝（bì）

虔誠(chéng)（qián）

字斟句酌（zhēn）

闡述（）軸（）線壓軸（）社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)：②快速閱讀文章，完成思維導(dǎo)圖。社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)：是指生產(chǎn)生活資料+生產(chǎn)生活資料包括全部技術(shù)全部技術(shù)交換、分配方式國(guó)家、政治、法決定著交換、分配方式國(guó)家、政治、法探究未知：標(biāo)注在看書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)。問(wèn)題探究1.針對(duì)社會(huì)上歪曲的觀點(diǎn)，恩格斯是如何回答的？請(qǐng)找出原文中相關(guān)句子總結(jié)概括填入下表。話題資產(chǎn)階級(jí)理論家的歪曲恩格斯澄清的觀點(diǎn)技術(shù)與科學(xué)經(jīng)濟(jì)因素中的技術(shù)依賴(lài)于科學(xué)a.經(jīng)濟(jì)的決定性基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)決定一切b.經(jīng)濟(jì)的必然性經(jīng)濟(jì)是決定歷史發(fā)展的唯一因素2.恩格斯的論述充滿辯證思維，用詞準(zhǔn)確，有嚴(yán)密的邏輯性，充滿辯證思維，請(qǐng)結(jié)合文本分析。三、整理檢測(cè)【整理】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)整理重要知識(shí)點(diǎn)?！緳z測(cè)】有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，恩格斯的思想是19世紀(jì)的產(chǎn)物，而現(xiàn)在是21世紀(jì)了，時(shí)代變了，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，因此，這篇文章已經(jīng)“過(guò)時(shí)”了。對(duì)此，你是否認(rèn)同，結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶??！就卣归喿x】文體知識(shí)書(shū)信是生活中常用的一種文體，其格式一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝頌語(yǔ)、暑名、日期六個(gè)部分。稱(chēng)呼。寫(xiě)一封信，先把收信人的稱(chēng)呼頂格寫(xiě)在第一行，然后再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。問(wèn)候語(yǔ)。問(wèn)候語(yǔ)要寫(xiě)在稱(chēng)呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。正文。正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分。每一個(gè)部分開(kāi)頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆.祝頌語(yǔ)。祝頌語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類(lèi)的話，如“此致”“?！钡?。它可以緊接著正文寫(xiě)，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)。另外，在寫(xiě)與“此致”和“?！毕嗯涮椎摹熬炊Y”“健康類(lèi)表示祝愿的話語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫(xiě)。署名。寫(xiě)完信之后，在信的右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的姓名作署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱(chēng)謂，如“用學(xué)”“好友”“弟”“妹”等。日期。寫(xiě)信的日期可寫(xiě)在署名的后面，也可以另起一行。歷史唯物主義歷史唯物主義,是馬克思和恩格斯所創(chuàng)立的、關(guān)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)。它認(rèn)為:①社會(huì)發(fā)展有其自身的規(guī)律,是一個(gè)自然歷史過(guò)程;②物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)生活、政治生活和精神生活的一般過(guò)程;③社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),社