課程教材課時(shí)管理制度

課程教材課時(shí)管理制度一、制度目的本制度的目的是規(guī)范課程教材課時(shí)管理，確保課程教材課時(shí)的合理安排與有效利用，提高課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效。二、制度適用范圍本制度適用于本校各類教育教學(xué)單位及其教師。三、職責(zé)1.教學(xué)管理部門（1）根據(jù)課程教材課時(shí)管理制度，制定課程教材課時(shí)分配計(jì)劃，明確各類課程教材課時(shí)的總數(shù)和分配比例，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。（2）協(xié)調(diào)各類課程的開設(shè)與撤銷，調(diào)整課程的學(xué)時(shí)安排。（3）監(jiān)督各類教師按照課程教材課時(shí)管理制度，合理安排教學(xué)任務(wù)，掌握教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。2.學(xué)院教學(xué)委員會(huì)（1）負(fù)責(zé)學(xué)院各類課程的教材編選、審核和選用。（2）負(fù)責(zé)對(duì)各類課程的教學(xué)計(jì)劃的審核、監(jiān)督和調(diào)整。（3）制定課程考試計(jì)劃，并審核各課程的期末考試試卷。3.教師（1）嚴(yán)格按照課程教材課時(shí)管理制度的要求，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。（2）保證課程教材的使用合法合規(guī)，使用正版教材。（3）組織課堂講授，用心備課，確保授課質(zhì)量。（4）掌握教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。四、教材管理1.教材選用（1）各類教材使用應(yīng)該符合國(guó)家教育部門的有關(guān)規(guī)定。（2）教材應(yīng)該符合課程設(shè)置的要求和教學(xué)對(duì)象的實(shí)際需要，教材的質(zhì)量應(yīng)該得到保證。（3）對(duì)于沒有教材或是教材配發(fā)不足的課程，教師應(yīng)該自行編寫教材。2.教材訂購(gòu)（1）各類教材訂購(gòu)應(yīng)該按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。（2）教材應(yīng)該按照課程實(shí)際情況進(jìn)行訂購(gòu)，不能過多訂購(gòu)，浪費(fèi)學(xué)校資源。（3）教材應(yīng)該選擇正版教材，不得訂購(gòu)盜版教材。3.教材管理（1）教材應(yīng)該妥善保管，嚴(yán)禁私自買賣教材，轉(zhuǎn)移和借用教材。（2）教材應(yīng)該按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行開發(fā)，保證教材的質(zhì)量和實(shí)用性。（3）教材配發(fā)應(yīng)該在學(xué)期初統(tǒng)一發(fā)放。如教材出現(xiàn)問題，應(yīng)該及時(shí)回收處理。五、課時(shí)管理1.課時(shí)分配（1）各類課程的教材課時(shí)應(yīng)該按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行分配。（2）各類課程根據(jù)不同的教學(xué)方式和難易程度，分配不同的教學(xué)時(shí)間。（3）各類課程的教學(xué)時(shí)間應(yīng)該保障教學(xué)質(zhì)量的前提下，盡可能節(jié)約學(xué)校資源。2.課時(shí)安排（1）各類課程的課時(shí)安排應(yīng)該嚴(yán)格按照課程教材課時(shí)管理制度進(jìn)行。（2）教師應(yīng)該嚴(yán)格按照課程設(shè)置和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，安排合理的教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)完成質(zhì)量。（3）教學(xué)計(jì)劃需要調(diào)整時(shí)，應(yīng)該及時(shí)與教學(xué)管理部門和學(xué)院教學(xué)委員會(huì)進(jìn)行溝通，協(xié)商調(diào)整。六、課堂管理1.授課內(nèi)容（1）教師應(yīng)該嚴(yán)格按照課程教材課時(shí)管理制度的要求，授課內(nèi)容應(yīng)該與教材相對(duì)應(yīng)，質(zhì)量應(yīng)該得到保證。（2）教師應(yīng)該充分尊重學(xué)生的基本人權(quán)，尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，避免一味灌輸，強(qiáng)迫學(xué)生習(xí)慣和思想。2.教學(xué)方法（1）教師應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定差異化教學(xué)方案，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。（2）教師應(yīng)該充分考慮教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)際需要，選擇不同的教學(xué)形式，如小組討論、案例分析等，提高教學(xué)效果。3.課堂紀(jì)律（1）教師應(yīng)該創(chuàng)造良好的課堂氛圍，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序和安全，嚴(yán)禁違反學(xué)校紀(jì)律的行為。（2）教師應(yīng)該嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃，不得遲到早退、無故缺課，保證教學(xué)實(shí)效。七、考核1.學(xué)生考核（1）學(xué)生考核應(yīng)該按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。（2）考試題目應(yīng)該與教材相適應(yīng)，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)出課程的核心和重點(diǎn)，嚴(yán)格按照學(xué)校的考試安排進(jìn)行。（3）考試評(píng)分應(yīng)該公正、公開、科學(xué)，學(xué)生考試成績(jī)是考核的重要參考依據(jù)。2.教師考核（1）教師考核應(yīng)該按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。（2）教師考核應(yīng)該綜合考慮教學(xué)任務(wù)完成情況、課程教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)價(jià)、主管部門評(píng)價(jià)等因素，公正評(píng)估教師教學(xué)水平。八、抽查及處罰1.教學(xué)管理部門和學(xué)院教學(xué)委員會(huì)有權(quán)對(duì)違反課程教材課時(shí)管理制度的教師進(jìn)行抽查，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處罰。2.對(duì)于嚴(yán)重違