第二單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷（單元測(cè)試）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1．讀句子，看拼音，寫(xiě)漢字（1）姐姐的頭發(fā)bǐ我的長(zhǎng)。（2）gōng雞的尾巴彎彎的。2．給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。（1）在萬(wàn)米高空（kōngkòng），飛機(jī)突發(fā)險(xiǎn)情，中國(guó)民航機(jī)長(zhǎng)劉傳健臨危不懼，沉著應(yīng)對(duì)，確保了飛機(jī)安全降（xiángjiàng）落。（2）這家店鋪（pūpù）的地上，鋪（pūpù）著各種形狀的瓷磚，很有趣。（3）《紅樓夢(mèng)鋼琴協(xié)奏曲（qūqǔ）》一會(huì)兒悲苦抒情，一會(huì)兒歡暢活潑，一會(huì)兒又熱烈激昂，好像在講述一個(gè)曲（qūqǔ）折的故事。3．辨字組詞。嗓豹推塌桑釣準(zhǔn)榻4．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）A.碩大B.顧影C.芳自D.心神（2）下列詞語(yǔ)中的“顧”與畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)中的“顧”意思相同的是（）A．三顧茅廬 B．奮不顧身 C．左顧右盼 D．顧此失彼（3）下列與畫(huà)橫線的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同的是（）A．目瞪口呆 B．心領(lǐng)神會(huì) C．心花怒放 D．山清水秀（4）選詞填空（填序號(hào)）：鼓浪嶼，多么美麗，多么迷人，是令我的地方。5．句子訓(xùn)練。（1）花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。（關(guān)注加點(diǎn)部分，發(fā)揮想象，運(yùn)用相同的修辭描寫(xiě)自己喜歡的一種食物。）（2）六一兒童節(jié)那天，觀眾們用羨慕的目光看著孩子們的精彩表演。（縮句）（3）沒(méi)有當(dāng)年作文本上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）（4）請(qǐng)以“拿到試卷”為情境，就心情“好”這種狀態(tài)，寫(xiě)幾句話。心情好：二、閱讀理解（30分）課內(nèi)閱讀。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。（）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，（）有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛。秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿(mǎn)白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。6．找出每一自然段的中心句。7．在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。8．這篇短文是按順序?qū)懙摹?．夏天的夜晚有哪些美麗的景色？10．短文中描繪了很多迷人的情景，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)情景，用自己的話，加上自己合理的想象寫(xiě)下來(lái)。課外閱讀。紙簍里的老鼠（節(jié)選）這一節(jié)是歷史課，小學(xué)生們不安分地在凳子上扭動(dòng)著，只有雙目失明的小史蒂夫默默無(wú)語(yǔ)?！鞍材?，”老師提問(wèn)，“亞伯拉罕·林肯是什么人？”安妮局促地低下頭：……他……他有大胡子。”教室里爆發(fā)出一陣笑聲?！笆返俜?，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”本尼·迪斯太太說(shuō)?！傲挚舷壬敲绹?guó)第16任總統(tǒng)。”史蒂夫的回答清晰準(zhǔn)確，毫不猶豫。他一向是個(gè)優(yōu)等生，但學(xué)習(xí)好無(wú)法減弱失明帶來(lái)的自卑感。“回答正確，”本尼·迪斯太太滿(mǎn)意地說(shuō)，“亞伯拉罕·林肯是美國(guó)第16任總統(tǒng)，南北戰(zhàn)爭(zhēng)就發(fā)生在那個(gè)時(shí)候……”她突然停下來(lái)，做出傾聽(tīng)的樣子，“是誰(shuí)在發(fā)怪聲？”小學(xué)生們莫名其妙地東張西望，只有史蒂夫沒(méi)動(dòng)?！拔衣?tīng)見(jiàn)一個(gè)微弱的聲音，是抓撓的聲音，”本尼·迪斯太太神秘地低語(yǔ)，“聽(tīng)起來(lái)像……像是只老鼠！”教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)?！版?zhèn)靜，大家鎮(zhèn)靜，”老師大聲說(shuō)，“誰(shuí)能幫我找到它？……”“史蒂夫，你能幫我嗎？”老師向史蒂夫求助?！癘K！”他挺了挺腰板，臉上閃著自信的光芒。教室里很快鴉雀無(wú)聲。史蒂夫歪著頭，屏息凝神，手慢慢指向墻角的廢紙婆：“它在那兒，我能聽(tīng)到?！北灸帷さ纤固辉诩埡t里找到了那只小老鼠。歷史課重新開(kāi)始，一切恢復(fù)原狀。但史蒂夫變了，一顆自豪的種子在這個(gè)盲童的心里生根發(fā)芽，驅(qū)散了他的自卑感。（選自《最激勵(lì)人心的100個(gè)懂得珍惜的故事》）11．“屏息凝神”的意思是。和它意思相同的詞語(yǔ)還有、等。12．在尋找聲音的時(shí)候，同學(xué)們的表現(xiàn)是怎樣的？史蒂夫的表現(xiàn)是怎樣的？用自己的話概括出來(lái)吧。13．你覺(jué)得本尼·迪斯太太是一位怎樣的老師呢？14．你覺(jué)得自卑和自信會(huì)對(duì)人產(chǎn)生什么樣的影響呢？三、習(xí)作（30分）15．快樂(lè)習(xí)作。家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是我們成長(zhǎng)的地方。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，相信在二十年之后，我們的家鄉(xiāng)會(huì)變得更美好。請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，想象一下二十年后的家鄉(xiāng)，會(huì)變成什么樣子，寫(xiě)一篇文章，不少于400字。寫(xiě)之前，先列好提綱。

答案解析部分1．【答案】（1）比（2）公2．【答案】（1）kōng；jiàng（2）pù；pū（3）qǔ；qū【解析】【分析】考查了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

（1）“空”在“高空”中意思是天空；空間。所以讀“kōng”；“降”在“降落”中意思是下降。所以讀“jiàng”；

（2）“鋪”在“店鋪”中意思是鋪?zhàn)樱簧痰?。所以讀“pù”；“鋪”在“鋪著”中意思是把東西展開(kāi)或攤平。所以讀“pū”；（3）“曲”在“協(xié)奏曲”中意思是歌曲。所以讀“qǔ”；“曲”在“曲折”中意思是彎曲。所以讀“qū”；

故答案為：（1）kōng；jiàng；（2）pù；pū；（3）qǔ；qū

【點(diǎn)評(píng)】本題考查常用多音字。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的多音字要注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。3．【答案】嗓門(mén)；獵豹；推測(cè)；倒塌；滄桑；垂釣；準(zhǔn)確；下榻【解析】【分析】本題考查的是對(duì)形近字的辨析及組詞能力。1.觀察字形：首先，觀察給出的每一對(duì)字，找出它們之間的細(xì)微差別。例如，“嗓”和“?！?，“豹”和“釣”，“推”和“準(zhǔn)”，“塌”“榻”。2.理解字義：理解每個(gè)字的含義，這有助于我們根據(jù)字義來(lái)組詞。例如，“嗓”通常與聲音有關(guān)，因?yàn)椤吧ぁ敝傅氖呛韲?，是發(fā)聲的器官；“?！眲t是一種植物，即桑樹(shù)。3.組詞：根據(jù)每個(gè)字的字義，結(jié)合日常詞匯，為它們分別組詞。例如，“嗓”可以組成“嗓子”，“?！笨梢越M成“桑葉”；“豹”是動(dòng)物，可以組成“豹子”，“釣”與捕魚(yú)有關(guān)，可以組成“釣魚(yú)”。4.檢查：最后，檢查所組的詞是否準(zhǔn)確，是否符合漢字的使用習(xí)慣。故答案為：嗓門(mén)、獵豹、推測(cè)、倒塌、滄桑、垂釣、準(zhǔn)確、下榻【點(diǎn)評(píng)】這道題目設(shè)計(jì)得很好，它考查了學(xué)生對(duì)形近字的辨識(shí)能力和詞匯積累。通過(guò)對(duì)比形近字并組詞，不僅加深了學(xué)生對(duì)漢字字形的記憶，還鍛煉了他們的詞匯運(yùn)用能力。同時(shí)，這種題型也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)漢字字義的理解，有助于提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。此外，題目中的字都是常用字，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使得他們?cè)诮忸}過(guò)程中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)用性。4．【答案】（1）無(wú)；朋；自；憐；孤；賞；馳；往（2）C（3）C（4）D【解析】【分析】（1）碩大無(wú)朋：大得沒(méi)法比。形容極大。顧影自憐：顧：看；憐：憐惜?；仡^看看自己的影子，憐惜起自己來(lái)。形容孤獨(dú)失意的樣子，現(xiàn)也有自我欣賞。孤芳自賞：把自己看成一朵香花而自我欣賞。比喻自命清高。芳：花。心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。

（2）A.三顧茅廬：也說(shuō)三顧草廬。漢末劉備三次到諸葛亮住的茅屋去邀請(qǐng)他出來(lái)幫助自己打天下，最后諸葛亮才答應(yīng)出來(lái)。后喻指一再誠(chéng)心地邀請(qǐng)。

B.奮不顧身：奮勇直前，不考慮自己的安危。

C.左顧右盼，指向左右兩邊看，形容得意、猶豫等神態(tài)。

D.顧此失彼：顧了這個(gè)，丟了那個(gè)。形容照顧不過(guò)來(lái)。題干中的“顧”是看的意思，與“左顧右盼”意思相同。

（3）目瞪口呆：眼睛直盯著不動(dòng)，嘴張著說(shuō)不出話來(lái)。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣。心領(lǐng)神會(huì)：心里知道(對(duì)方未明說(shuō)的意思，深刻領(lǐng)會(huì)。心花怒放：形容高興極了。心馳神往：心神飛到(向往的地方)?！靶鸟Y神往”與“心領(lǐng)神會(huì)、目瞪口呆”都是并列式短語(yǔ)，“心花怒放”是主謂式短語(yǔ)。

（4）心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。故答案為：（1）無(wú)、朋、自、憐、孤、賞、馳、往；（2）C；（3）C；（4）D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了選詞填空的能力。完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累完成。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。5．【答案】（1）豆角兒在風(fēng)中扭動(dòng)著腰。（2）觀眾們看著表演。（3）沒(méi)有當(dāng)年作文本上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。（4）拿到試卷，看著試卷上那紅紅的100分。同桌的大牙也變得可愛(ài)了。【解析】【分析】（1）考查了句子仿寫(xiě)。例句“紅外套”是賦予了花生仁人的特點(diǎn)，是擬人的修辭手法。仿寫(xiě)句子時(shí)注意修辭手法的使用。

（2）考查了縮句。去掉修飾語(yǔ)“六一兒童節(jié)那天、用羨慕的目光、孩子們的精彩”，留下主干：觀眾們看著表演。

（3）考查了改為陳述句。把“會(huì)”改為“不會(huì)”，去掉“嗎”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

（4）考查了情景寫(xiě)話。以“拿到試卷”為情境，就心情“好”這種狀態(tài)寫(xiě)話，注意描寫(xiě)、修辭手法的使用。

故答案為：（1）豆角兒在風(fēng)中扭動(dòng)著腰。（2）觀眾們看著表演。（3）沒(méi)有當(dāng)年作文本上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。（4）拿到試卷，看著試卷上那紅紅的100分，感覺(jué)真是漂亮。同桌的大牙也變得可愛(ài)了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)句子、改寫(xiě)句子、縮句、情景寫(xiě)話。仿寫(xiě)句子，首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，按要求寫(xiě)句子?！敬鸢浮?．夏天最美是夜晚。秋天最美是黃昏。冬天最美是早晨。7．即使，也8．時(shí)間9．夏天的夜晚的美麗景色有：月亮、螢火蟲(chóng)、蒙蒙細(xì)雨。10．秋天最美是田野。玉米金黃，棉花雪白，稻子彎腰……一派豐收的景象。【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6．中心句是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子，一般位于段首或段末。短文第一段寫(xiě)了月夜、暗夜里的螢火蟲(chóng)、濛濛細(xì)雨的夜晚等表達(dá)了夏天的夜晚是最美的；第二段通過(guò)夕陽(yáng)和歸鴉的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)了秋天黃昏的美；第三段通過(guò)對(duì)落雪的早晨和無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨這些描寫(xiě)也是為了體現(xiàn)冬天早晨的美。

故答案為：夏天最美是夜晚。秋天最美是黃昏。冬天最美是早晨。7．“是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛。”分句存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”。

故答案為：即使，也8．根據(jù)句子“夏天最美是夜晚”“秋天最美是黃昏”“冬天最美是早晨”可知這篇短文是按時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

故答案為：時(shí)間9．根據(jù)句子“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛?！钡弥@句話描寫(xiě)了夏天夜晚里的月亮、螢火蟲(chóng)、蒙蒙細(xì)雨。

故答案為：夏天的夜晚的美麗景色有：月亮、螢火蟲(chóng)、蒙蒙細(xì)雨。10．題干要求寫(xiě)迷人的情景，可根據(jù)自己的想象把句子寫(xiě)通順，注意用詞。如：秋天最美是田野。玉米金黃，棉花雪白，稻子彎腰……一派豐收的景象。

故答案為：秋天最美是田野。玉米金黃，棉花雪白，稻子彎腰……一派豐收的景象?！敬鸢浮?1．聚精會(huì)神，屏住呼吸；專(zhuān)心致志；全神貫注12．同學(xué)們東張西望，亂作一團(tuán)。史蒂夫沒(méi)動(dòng)，只是靜靜地、專(zhuān)心地聽(tīng)。13．我覺(jué)得本尼·迪斯太太是一位體貼學(xué)生、心地善良、善于引導(dǎo)的好老師。14．我覺(jué)得自卑會(huì)讓人悲觀沮喪，甚至自暴自棄；而自信會(huì)讓人樂(lè)觀，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，更加容易成功。【解析】【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)要多閱讀，多思考，多積累來(lái)提升自我知識(shí)綜合素養(yǎng)。11．考查詞語(yǔ)的理解能力。聯(lián)系上下文“屏息凝神”的意思是聚精會(huì)神，屏住呼吸。與之意思相近的詞語(yǔ)有“專(zhuān)心致志、全神貫注”。

故答案為：聚精會(huì)神，屏住呼吸，；專(zhuān)心致志；全神貫注12．考查學(xué)生的閱讀理解、查找信息和語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)文本內(nèi)容并且結(jié)合自己的理解得出答案。同學(xué)們的表現(xiàn)是：她突然停下來(lái)，做出傾聽(tīng)的樣子，“是誰(shuí)在發(fā)怪聲？”小學(xué)生們莫名其妙地東張西望。史蒂芬的表現(xiàn)是：只有史蒂夫沒(méi)動(dòng)。

故答案為：同學(xué)們東張西望，亂作一團(tuán)。史蒂夫沒(méi)動(dòng)，只是靜靜地、專(zhuān)心地聽(tīng)。13．考查閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。聯(lián)系文本和結(jié)合自己的想法：我覺(jué)得本尼·迪斯太太是一位體貼學(xué)生、心地善良、善于引導(dǎo)的好老師。

故答案為：我覺(jué)得本尼·迪斯太太是一位體貼學(xué)生、心地善良、善于引導(dǎo)的好老師。14．本題為開(kāi)放題，考查閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。聯(lián)系上下文、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活并結(jié)合自己的理解：我覺(jué)得自卑會(huì)讓人悲觀沮喪，甚至自暴自棄；而自信會(huì)讓人樂(lè)觀，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，更加容易成功。

故答案為：我覺(jué)得自卑會(huì)讓人悲觀沮喪，甚至自暴自棄；而自信會(huì)讓人樂(lè)觀，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，更加容易成功。15．【答案】二十年后的家鄉(xiāng)古人云：“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！?0年了，我已經(jīng)不再是當(dāng)年頑皮的小孩了，而是一位眾人皆知的書(shū)法家。因?yàn)楣ぷ鞯脑颍乙恢弊≡诤贾?，但我時(shí)時(shí)刻刻都懷念故