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文檔簡介
境。學生是剛從幼兒園跨入小學的兒童，他們的3）談話：種子與發(fā)芽的關系……點出“春天”《牧童》是一首山歌風的江蘇民歌。4/4間充許的話，也可讓學生分組創(chuàng)編、教師加以指；）；）《大象》是法國作曲家圣-桑所作的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中律抒情而優(yōu)美，節(jié)奏配合歌詞的語氣重音，2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”？）3、提問：這首樂曲適合勞動、走步、跳舞三種活動的哪了同音反復和小跳、重復和變化重復等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點，生動地描繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”時，他拐走了新娘英格麗德，把她帶到荒蕪的深磨，幾致喪命，幸而傳來黎明的鐘聲，妖魔星散），，（，（1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱情緒是“高興”還是“悲傷”用了重復的手法，合著有規(guī)律的節(jié)奏，一氣的情緒。歌曲以表演唱形式出現(xiàn)，一領一和服等家務勞動；補圖書、平操場等愛校園的樂句模進，八度大跳、同音反復等發(fā)展手法，并，（，（，（代氣息。歌曲的節(jié)奏、旋律緊緊依托于語言的音趣。歌曲的節(jié)奏有規(guī)律地重復、變化著，旋律進，（？（，（激發(fā)學生的編創(chuàng)熱情。學習用歡快活潑的動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情，（？（，（2、了解學
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