廣東花城版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案

15、鞏固知識(shí)。從頭反復(fù)記號(hào)“：||”2手，邊唱“問(wèn)”的這部分音樂(lè)，邊走舞步；342視唱，先模唱主題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨565學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過(guò)784再聽(tīng)，讓學(xué)生跟著襯詞拍手或唱一唱，體驗(yàn)歡樂(lè)地情緒。95學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過(guò)直？（5學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過(guò)三、唱“風(fēng)”美“風(fēng)”？（？（b.在聆聽(tīng)表演的基礎(chǔ)上突出主題，表達(dá)對(duì)家？（上，仰望著天空，呼吸著清新的空氣，沒(méi)有悲傷、令人無(wú)限神往。你是一4播放歌曲，聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲，說(shuō)一說(shuō)那句歌詞表現(xiàn)了6教師彈琴，學(xué)生唱歌詞，教師糾正，錯(cuò)誤的地方2初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。想一想，應(yīng)該用3視聽(tīng)作品片段，說(shuō)出常用樂(lè)器的名稱4哼唱主題片段，體驗(yàn)主題風(fēng)格，提升與同伴在共同學(xué)習(xí)中2初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。想一想，應(yīng)該用3視聽(tīng)作品片段，說(shuō)出常用樂(lè)器的名稱4哼唱主題片段，體驗(yàn)主題風(fēng)格，提升與同伴在共同學(xué)習(xí)中5、鞏固知識(shí)。從頭反復(fù)記號(hào)“：||”手，邊唱“問(wèn)”的這部分音樂(lè)，邊走舞步；2視唱，先模唱主題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨5學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過(guò)4再聽(tīng)，讓學(xué)生跟著襯詞拍手或唱一唱，體驗(yàn)歡樂(lè)地情緒。5學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過(guò)直？（5學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過(guò)三、唱“風(fēng)”美“風(fēng)”？（？（b.在聆聽(tīng)表演的基礎(chǔ)上突出主題，表達(dá)對(duì)家？（上，仰望著天空，呼吸著清新的空氣，沒(méi)有悲傷、令人無(wú)限神往。你是一4播放歌曲，聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲，說(shuō)一說(shuō)那句歌詞表現(xiàn)了6教師彈琴，學(xué)生唱歌詞，教師糾正，錯(cuò)誤的地方2初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。想一想，應(yīng)該用3視聽(tīng)作品片段，說(shuō)出常用樂(lè)器的名稱4哼唱主題片段，體驗(yàn)主題風(fēng)格，提升與同伴在共同學(xué)習(xí)中