2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介

年紅領巾獎章個人事跡材料簡介事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。那么關于紅領巾獎章事跡材料有哪些呢？以下是我整理的一些紅領巾獎章事跡材料，僅供參考。

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇1

李__是三（1）中隊中隊長，她勤奮好學，團結隊員助人為樂，品學兼優(yōu)，是隊員們學習的好榜樣，她時刻以少先隊員的標準來要求自己，是一名特別合格的少先隊員。在家里，她是老大，爺爺奶奶年邁，父母工作忙，家中的弟弟妹妹都是她幫忙給照看，常常做一些力所能及的家務活。

從上一班級開頭，她就能嚴格根據輔導員的要求遵守學校的紀律，上課仔細聽講，用心學習，作為語文課代表，每天早到校帶領大家讀書，誦讀詩文，每科成果名列前茅，特殊是酷愛書法，書寫仔細工整。在中隊內，她到處以身作則，不僅僅給隊員樹立好的榜樣，更是輔導員的小幫手，幫助輔導員做好中隊里的工作。

他成果始終名列前茅，不僅如此，他還在體育藝術方面有很好的進展，曾經參與舞蹈競賽得到好成果，體育課上更能看到他活躍的，身影作為三（1）中隊的隊長，她無疑是優(yōu)秀的少先隊員。

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇2

姜__——一個陽光般明媚的少先隊員，是一名德、智、體、美、勞全面進展的好少年，好同學。

他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育關心。面對學習，他刻苦鉆研，勇攀高峰，不怕困難。他堅持無論做什么事情，無論結果如何，都要全力以赴。功夫不負有心人，姜__同學從一班級至今學習成果均能名列前茅，多次獲得“優(yōu)秀少先隊員”，“三好同學”稱號。他還常常樂觀參與學校組織的各項有益活動，參加各項競賽。

他在家里是媽媽的小幫手，幫媽媽干家務，看管年幼的妹妹。

一個陽光般明媚的少先隊員，是一名德、智、體、美、勞全面進展的好少年，好同學。

她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育關心。面對學習，她刻苦鉆研，勇攀高峰，不怕困難。她堅持無論做什么事情，無論結果如何，都要全力以赴。功夫不負有心人，崔紫晨同學從一班級至今學習成果均能名列前茅，多次獲得“優(yōu)秀少先隊員”，“三好同學”稱號。她還常常樂觀參與學校組織的各項有益活動。曾獲得“國粹杯”全國青少年兒童書畫大賽“金”獎，在20__年博山區(qū)百靈藝術節(jié)書畫大賽書法類一等獎。

他喜愛畫畫，作品多次在區(qū)里獲獎。

依據姜__同學的精彩表現(xiàn)，學校少先隊大隊推選他申請紅領巾獎章。盼望她在以后的日子里更加努力，取得更好的成果。

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇3

五（2）中隊的__，她身為中隊長，樂觀進取，團結向上，樂觀參與少先隊各項活動；她喜愛班集體，具有團隊精神，有責任有擔當，以集體榮譽為先。

她樂觀樂觀的對待學習，課上仔細聽講，踴躍回答問題，課后按時完成作業(yè)，各科成果優(yōu)異。

她是一個活潑開朗的女孩兒，喜愛跳舞、唱歌、畫畫、跳繩，這些愛好讓她懂得如何發(fā)覺美和表達美，陶冶了情操，關心她身心健康進展；她樂觀參與文體活動，讓課余生活變得豐富多彩：她擅長觀看愛思索、勤于實踐，并有肯定的實踐力量，常常自己動手做些小試驗，種植一些小植物，實踐讓她吸取了更多的養(yǎng)分，成為了一名有學問、有才智、有抱負、有責任感的優(yōu)秀少先隊員。

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇4

__同學是一名五班級的同學，雖然誕生在偏遠的山區(qū)，沒有城里孩子那樣優(yōu)越的條件，但是從小就樹立了遠大的抱負：“長大后要做一只雄鷹，在寬闊的天空中飛翔”。在爸爸、媽媽的嚴格要求和老師的細心教育下，刻苦學習，樂觀進取。

__上二班級的時候，開頭學習珠心算。幾年來，在家長急躁鼓舞和老師辛勤地輔導下，經過自身地努力，取得了優(yōu)異的成果。在20__年縣珠算協(xié)會組織的“延慶縣第一次少兒珠心算”競賽中獲得珠算第一名、心算第一名；在20__年全市“海峽兩岸珠心算”競賽初賽中獲得縣珠算協(xié)會學校三、四班級第一名；并順當通過市珠算協(xié)會的復賽而晉級決賽。

在學習上，__在每次的監(jiān)測中成果為優(yōu)秀。1-4班級語、數(shù)成果雙優(yōu)。尤其是作文，通過老師和家長的.指導，慢慢地把握了作文的多種技巧。在兩屆全國“春蕾杯”征文中獲得三等獎、延慶縣教育科學討論中心小教研舉辦的四班級作文競賽中獲得一等獎。

__不僅學習成果優(yōu)秀，而且能夠做到全面進展。在家里，常常幫家長做一些家務。在學校中，她喜愛集體，關懷同學，樂于助人。作為少年先鋒崗成員，每次都仔細執(zhí)勤；作為中隊長，能夠協(xié)作大隊、中隊輔導員組織少先隊各種活動；在校越野賽中，為班級爭得了榮譽；參與的校合唱隊和舞蹈隊，都在縣級競賽中獲得好成果。今年，又被評為縣級三好生。

依據__同學的精彩表現(xiàn)，學校少先隊大隊推選她申報紅領巾獎章。盼望她在以后的日子里更加努力，取得更好的成果。

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇5

我叫__，是一名性格開朗、討論成果優(yōu)秀的女生，我今年11歲，現(xiàn)就讀于宣武區(qū)__五班級一班，是一名中隊干部。學校的各種活動總能見到我的身影，我愛好多樣愛好廣泛，唱歌、跳舞、古箏等，榮獲多個獎項，我勤奮好學樂__贏得老師和同學們的欣賞。

一、做先進少先隊員，起模范帶頭作用

我特別喜愛少先隊組織，具有少先隊員的光榮感和使命感，深刻理解、努力餞行隊章的要求，樂觀參與各項活動。作為一位中隊委員，我把集體的榮譽看的極為重要，嚴峻要求自己、從我做起，在各種活動中起著圭臬尺度帶頭作用。我對工作仔細負責，對同學熱忱關心、團結友愛，我是這么想的，也是這么做的。

二、用實踐磨練品行和毅力

我生活在一個協(xié)調、團結、友愛、樂觀向上的.班集體，班主任嚴峻、仔細、富有愛心，同學們聰慧、活潑、熱忱、開朗，我感到特別幸運，也特別情愿為集體貢獻才智和力氣。在班里我是老師得力的“小助手”，對于老師交給我的義務，我總能夠克服困難，精彩的完成，學校組織的各項活動我都樂觀參與，并在活動中起到圭臬尺度帶頭作用。

雖然討論很忙，但能為班集體做事，能為學校工作，我感到特殊傲慢和驕傲。同時，參與各種實踐活動，不但熬煉了我各方面的力量，還增加了我戰(zhàn)勝困難的信念和毅力。

三、勤奮好學、成果優(yōu)異

我勤奮進修，立志成材，把抱負付之實際行動。入學以來，我總在各方面嚴峻要求自己，虛心接受老師的教育、關心。進修方面，我求知欲強進修力量強，學學問快。英語口語不錯已養(yǎng)成了良好的進修慣和進修方法，能自覺進行預和復。五年來，我的各學科成果都非常優(yōu)秀，進修成果始終在班里名列前茅，綜合素養(yǎng)測評全優(yōu)，多次榮獲綜合評價優(yōu)秀生、三好同學、四好少年。我在課外的進修中也是特別精彩的，曾經榮獲過許多獎項。

四、安康的樂趣、廣泛的愛好來豐富心靈提高素養(yǎng)

我的老師曾經對我講過，一個人只有知道愛別人、敬重別人，別人才會敬重你。在家里，我是個懂禮貌的乖孩子，尊老愛幼。主動討論并擔當力所能及的家務。每天下學后如有同學打電話向我詢問一些討論上的問題，我會停下手頭的事情仔細、急躁地向同學解答。在公共汽車上我會主動把座位讓給老年人和小伴侶。我喜愛彈古箏和唱歌，曾榮獲北京市第三屆少兒民族樂器獨奏競賽中榮獲古箏兒童二組銀獎、宣武區(qū)中學校生卡拉ok競賽榮獲二等獎。這些榮譽都離不開學校、老師、父母對我的辛勤培育和不斷的教育，更是我不斷努力進取的結晶和很多汗水換來的成果。

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇6

__市__區(qū)__街道__學校4（2）中隊是一個團結友愛、奮勉向上、朝氣蓬勃的集體，4（2）中隊擁有31名成員。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素養(yǎng)，為這個集體增光添彩。每個人都布滿自信、敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以驕傲的腳印?????，展現(xiàn)了我們獨特的風采。

一、養(yǎng)成良好習慣，促進優(yōu)秀班風。

良好的班風是班級工作順當開展，班級健康進展的前提。因此我們始終秉承“班級是我家”的理念，集體里每位少先隊員都要以身作則，悉心經營，同心同德，努力為班級爭光，以此增加隊員們的集體榮譽感，班級驕傲感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神。俗話說：“沒有法規(guī)不成方圓”，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。為此，我們經常組織召開隊委會和隊會，共同爭論班級建設方案和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣闊隊員的樂觀性，讓大家一起參加到班級的管理和建設當中。大家相互督促相互學習、共同做好各項常規(guī)工作，為班級建設順當前進打下了堅實的基礎，獲得了“文明班級”“優(yōu)秀班級”的稱號。

二、培育優(yōu)秀干部，引領優(yōu)秀中隊。

一個優(yōu)秀的中隊，必需有一支能干的班干部隊伍。他們工作力量的凹凸，工作方法的好壞，在同學中威信的凹凸，往往能夠打算一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小干部是通過同學自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在輔導員的培訓指導下，現(xiàn)在的小干部們工作仔細、責任心強，都能各司其職，相互協(xié)作共同為集體建設做出了自己的貢獻。

中隊各項活動的有效開展中隊長功不行沒。我們班的中隊長馮卿玉、副中隊長韓一漫工作樂觀主動、仔細負責，她們是輔導員的好幫手，隊員的好榜樣。班級紀律、衛(wèi)生、跑操、眼操、就餐……都組織支配得井井有條，更令人欣慰的是她們自行組織同學布置教室、美化版面。在她倆的帶動下我們的班干部團隊各司其職、各負其責，形成了和諧、團結、歡樂、樂觀向上的班級氛圍。

三、創(chuàng)建班級文化，浸潤美妙心靈。

每個學期初，我都會努力營造健康歡樂的中隊文化來增進同學之間的友情，融洽中隊感情。每隔一周我抽出個隊會課來進行日常的文化建設，主要探討的內容有時是針對中隊的熱門現(xiàn)象進行分析，有時是為某些同學排憂解難，有時更是各種類型的展現(xiàn)活動，展現(xiàn)同學的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精致的小報等等。就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結，在中隊中感受到暖暖的友情，利用中隊文化氛圍去浸潤同學的心靈，熏陶同學的性情，提升同學的價值觀念。日常的文化建設中，尤其注意”愛”的教育、“感恩”教育，通過隊會課，我們共同探討”愛”的話題，探討人生的哲理，并且準時總結過去的閱歷教訓，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，良好的班級文化氛圍浸潤了同學的心靈，熏陶了同學的性情，提升了同學的價值觀念。

四、多彩班隊活動，搭建成長平臺。

結合少先隊活動以及學校的主題活動、各種節(jié)日開展豐富多彩的活動。多種途徑開展“紅領巾心向黨”活動，組織隊員聽黨話、跟黨走，樂觀參與“紅領巾爭章”活動，在班級建設“五四運動”館，讓隊員牢記歷史，爭創(chuàng)英雄中隊，爭做新時代好少年?！袄卒h日”主動做一件好事；清明節(jié)開展像革命先烈致敬，我對英雄有話說“清明寄語”活動；三八婦女節(jié)開展“感恩”教育活動；“厲行節(jié)省杜絕鋪張從我做起”活動，帶頭厲行節(jié)省，反對鋪張；“大手拉小手”互助共成長活動等等。在活動中，隊員們的才華得到了充分的展現(xiàn)，而他們也在這一次次的活動中不斷成長！

“一分耕耘，一分收獲”今后，我們會邊思邊行，滿懷盼望與激情，團結協(xié)作努力進取。信任在全體隊員的共同努力下，我們中隊必將會走向更絢爛美妙的明天。

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇7

__同學是德清縣試驗學校401班同學。自入學以來一向品學兼優(yōu)、多才多藝、潛質突出，每學期均被評為校五星少年、全優(yōu)生，一向擔當班級中隊長職務。在學校、老師的關懷、教育和幫忙下，在父母支持和自身的發(fā)奮下，__同學一向都很優(yōu)秀。她德智體美勞等各方面全面進展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一向以來都在不斷地進步，并在很多方面都取得顯著的成果。

一、學習勤奮，成果優(yōu)秀。

__同學在老師的教育和父母的關懷下，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習用心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學溝通學習心得，從中獲得了許多的進步。在老師的鼓舞和熏陶下，對源遠流長的中華文化非常喜愛，她養(yǎng)成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了學問面，并注意學有所用和學習創(chuàng)新，勇于實踐，不斷進行寫作熬煉。其中撰寫的作文習作《回報》發(fā)表在了《小作家》雜志上，平常常常有習作發(fā)布在班級博客《試驗春暉》上。

經過辛勤的發(fā)奮，__同學的學習成果始終名列班級前列，每個學期都被評為全優(yōu)生，在校數(shù)學競賽中也多次獲得佳績。

二、待人熱忱，敬重師長。

__從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一向在行動中不斷實踐著自己的抱負，得到了老師和同學的好評，曾被評為德清縣“行為規(guī)范小標兵”。__發(fā)自內心地敬重與尊敬老師，是她們賜予了她學問，幫忙她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。

__能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能準時地伸出救濟之手，盡自己所能地幫忙他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。共性是在今年的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅僅關懷著災區(qū)受難的人民，為他們悲傷流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區(qū)，表達了自己的一份愛心。

三、潛質突出，工作精彩。

__同學從一班級開頭一向擔當班級中隊長工作。對于學校大隊部布置的各項任務，她總是專心仔細地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市嘗交通平安教育、稅法學問競賽等有好處的活動，不僅僅活躍和豐富了班級的`文化生活，而且提高了班級的分散力。另外她專心出謀劃策，組織同學參與社會實踐活動，熬煉潛質，奉獻社會。

四、愛好廣泛，素養(yǎng)全面。

__不僅僅學習成果優(yōu)秀，各方面素養(yǎng)都很突出。在每一年的校田徑戶外會上，都能看到她強健的身影，在跳動、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都專心畫報花、寫字，并且在縣寫字競賽中榮獲四年組三等獎。__愛好音樂，樂感好，堅持利用課余時刻練習電子琴。此外還參與了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參與浙江少兒頻道《炫舞春天》的節(jié)名目制。

__同學開朗自信，樂于助人，成果優(yōu)異，工作精彩，綜合素養(yǎng)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面進展的好同學、好同學干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀的好少年。

這個范文寫的很厲害，你能夠依據自己的狀況，修改就好，主要就是幾個方面寫，思想品德上，學習上，生活上，課余中。

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇8

__，從小刻苦努力，在老師的教育、家長的輔導、同學的關心及自身的努力下，漸漸由一名一般的同學成長為優(yōu)秀的班干部，老師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。

“自信自強功自成”正是她的座右銘。在四年的學習生活中，她勤奮好學，時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。她樂觀參與少先隊組織的各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，成為其他少先隊員的榜樣。

在班里，她關懷同學，喜愛集體，是老師得力的小助手。在隊里的活動中，也表現(xiàn)出較強的工作力量，成為少先隊小干部中的佼佼者。她具有很強的自主創(chuàng)新意識，總能為隊活動出謀劃策。由于__同學的精彩表現(xiàn)，她每學期都被評為“三好同學”。

在學習上，__每次的測試成果均為“優(yōu)秀”，課上主動學習，樂觀回答問題，課后仔細完成作業(yè)，多次在學校各項競賽中獲獎。如在三班級時，榮獲《學校生數(shù)學報》文化傳播活動中的思維力量競賽三等獎；三班級時還在校作文競賽中獲二等獎刨根問底是她的學習習慣，也正是這種好習慣促使她不斷進展，語文、數(shù)學、英語各科成果也正好比“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。每當遇到學習上有困難的同學，她總能急躁地盡其所能仔細講解，或許她的成果不是班里的第一名，可她的學習態(tài)度和座右銘，已表明她在鞭策自己不斷地進步。

在課外，__愛好廣泛，除了把握豐富的文化學問外，她博覽群書，常常去祖國各地旅游學習，了解我國各地的人文歷史、風土人情，以增加自己的學問含量。

面對自己取得的成果，__沒有傲慢，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的21世紀的新少年而奮進。在班級中，每當有什么最臟最累的活兒，沖在最前面的總有她的身影。老師不在的時候，她也總能發(fā)揮自己的力量，帶領班級打掃得潔凈徹底，總是讓老師非常放心。同學們都情愿與她交伴侶，她潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成了集體中的領頭雁！“踏踏實實，勇于創(chuàng)新”是她的特色，在班級管理中，她總是以大局動身，為班級進展出一些好點子，所以在平常的工作中成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學解決實際困難。正是在不斷的磨練中，她漸漸成熟，成為一名懂事的孩子。

在生活上，她是父母的好幫手，是父母眼中的好孩子。如今大多數(shù)孩子是家中的獨身子女，養(yǎng)成了只知索取，不知回報的壞習慣。而她主動擔當一些力所能及的家務，自己的事情自己做，盡量削減父母的負擔。不該要的，從不向父母提出要求；父母勞累時，主動端茶倒水，腳踏實地地做一名好孩子。

__在各方面都很優(yōu)秀，是同學們的榜樣，也是我們八一學校出類拔萃的好同學。信任憑借她的自信、自主與自強，她肯定能成就一番大事業(yè)。__啊，盼望你綻開飛行的翅膀，像只雄鷹在藍天中自由飛翔，總有一天你會抵達抱負的彼岸！

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇9

__同學在家里她是父母的好幫手，是父母眼中的好孩子。同學眼中，她更是個到處嚴格要求自己，甘于為同學服務的好榜樣。她時刻以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名優(yōu)秀的少先隊員。

一、老師的助手，同學的榜樣

她能嚴格根據老師的要求，遵守各項規(guī)章制度。課堂上，她總是專注地聽老師講課，仔細的做好筆記；她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學紀律、衛(wèi)生等狀況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她到處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。關心老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。她總能很好地處理違反紀律同學，關心他們改正錯誤，不僅讓同學口服，更讓同學心服。她上學從不遲到或早退，上課用心聽課，仔細思索，仔細完成各科作業(yè)。她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。每天早晨，她都會早早地來到教室，幫助班干部支配同學值日，為一天的學習供應潔凈干凈的環(huán)境；她會幫助課代表維持早讀秩序，是一位仔細負責的`班長。

二、勤奮刻苦，努力追求全面進展

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷進展。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會急躁地盡其所能，仔細講解。上課時用心致志，課下作業(yè)仔細完成，正是她的刻苦，使得她的成果節(jié)節(jié)攀升。勤奮刻苦是她的學習常態(tài)。她自己曾說過：“要做就要做到最好”，信任全面進展的她肯定能做到最優(yōu)秀。

三、關懷同學，樂于助人

__同學學習仔細，成果優(yōu)秀。她沒有滿意于自身取得的成果，常常組織班里的班干部，關懷班里學習基礎薄弱的同學。如陳治亞、張順加等同學，他們利用放學后的時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的學問。在他們的熱忱關心下，這幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步，老師面露悅色，__等幾位班干部，更是心里樂開了花。去年開學初，班里轉來一位新同學，他對這里的一切都很生疏，__同學主動接近她，跟她談學習、生活等，使那位同學很快融入到這個暖和的班集體中來。她對待班里的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，她真是少先隊員們的貼心伴侶。

她有一顆和善真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。__同學有一顆雪白無暇、和善真誠的心靈，她心地和善、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，常常關心爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里寵愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出救濟的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是抓緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是準時賜予力所能及的關心，從不計較個人的得失。

對于博大簡單的世界，她有一顆天真的童心，小當心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

四、愛好廣泛、學問全面的好同學

她喜愛讀書，從牙牙學語時就喜愛聽媽媽講故事，剛會說話就喜愛問“為什么”，剛熟悉字就拿著小人書愛不釋手。幾年來她閱讀了大量的書籍，在她的書柜里擺滿了她喜愛的各類圖書。讀書使她開闊了視野，陶冶了情操，更讓她喜愛上了文學。她的朗讀也是在平常的閱讀中練出來的，遇到喜愛的文章她總喜愛大聲的讀出來，既加深了她對文章的理解，也提高了自己的朗讀水平。

五、愛護環(huán)境，節(jié)省資源的小天使

愛護環(huán)境，節(jié)省資源的小天使在家里，她是一名小管家。她留意節(jié)省每一滴水，每一度電，家里的電開關旁，水龍頭邊，都有她設計精致的關于節(jié)電、節(jié)水的小卡片；在校內，她是義務宣揚員和監(jiān)督員。她經常提倡同學們，愛惜公物，節(jié)省用水。在校外，她還是一名清潔員。一個礦泉水瓶，一個白色塑料袋，她都要跑過去撿起來扔到垃圾桶。每年的春游，當看到有同學把吃過的飲料瓶、果皮處處亂扔時，她就勸同學們要愛惜公共環(huán)境衛(wèi)生，不要亂丟雜物垃圾，并把飲料瓶、果皮拾回來用塑料袋裝好，放到垃圾桶里面去。她用實際行動來履行自己作為一名少先隊員的職責。

這就是__同學，一位平凡中透著不平凡的陽光女孩，一位德、智、體、美、勞各方面都很優(yōu)秀的少先隊員?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”；“會當凌絕頂，一覽眾山小。同學在各個方面表面優(yōu)秀，是同學們的榜樣，也是我們柯坦學校出類拔萃的一名少先隊員，信任憑借她的努力，將來的她肯定會有所作為的。

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇10

六（1）班的__同學，從小就刻苦努力，經過老師的教育、同學的關心、家長的輔導及自身的.努力，漸漸由一名一般的同學成長為班長，老師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。

在學習上，__在每次的監(jiān)測中成果為優(yōu)秀。15班級語、數(shù)成果雙優(yōu)。課上主動學習，樂觀回答問題，課下仔細完成作業(yè)。多次在學校的各項競賽中榮獲一、二等獎。在兩屆全國“春蕾杯”征文中獲得優(yōu)秀獎。

自從參與少先隊組織以來，__能夠自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，模范遵守《學校生守則》和《行為規(guī)范》。她樂觀參與少先隊組織的各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，成為其他少先隊員的榜樣。在班里，她關懷同學，喜愛集體，是老師得力的小助手。在隊里的活動中，同樣也表現(xiàn)出較強的工作力量，成為少先隊小干部中的佼佼者，并且具有很強的自主創(chuàng)新意識，為隊活動出了很多力。由于__同學的精彩表現(xiàn)，兩次被評為縣優(yōu)秀少先隊員，一次被評為市級三好生。大家全都評比她為我校少先隊組織的大隊組織委員。

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇11

我是基立道學校六年二班的__同學。我喜愛祖國，喜愛勞動，喜愛科學，喜愛學習，我的抱負是做醫(yī)生來報效祖國。我愛集體、喜愛大自然，我常常去爬山感受大自然。我文明有禮，見到熟悉的人會打招呼。我常常關心有需要的同學，比如說：同學在學習上有問題不會，我會關心他解答疑問。有一次，一位同學遇到了一道難題不會解答，我花了很多時間來輔導他解決這一道問題。當他學會解答這一類問題的時候，我的心里就像放下了一個包袱似的興奮。

誠懇守信也是我的優(yōu)點之一。有一次，我在公園撿到一個錢包，我就把這個錢包交給工作人員來處理。我還遵紀守法，在學校不打架。勤儉節(jié)省，不鋪張東西，學會循環(huán)再用。我還很愛惜公物，在街上或公園里都不破壞公物。

我還很勤奮學習，具有劇烈的求知欲和上進心，有空的時候我還會閱讀課外有益的書籍，作文選和其他有關學習的書。我還樂觀實踐，遇到需要實踐的問題時，我會樂觀去做試驗。不斷討論，不斷思索，查找答案。努力學好各門功課，按時交作業(yè)，獨立思索不斷探究。

我樂觀熬煉，每天都進行適當?shù)捏w育運動，保持好身體健康。有肯定的時間表，生活講究，性格樂觀，無論遇到什么問題都以開朗的性格去面對，不怕困難，英勇堅韌，不怕挫折，遇到挫折總是用樂觀的態(tài)度去對待，永不放棄。樂觀進取，遇到錯誤牢記于心，但求以后不再犯同樣的.錯誤。

喜愛少先隊組織，努力實踐隊章的要求，樂觀參與少先隊的各項活動，包括：入隊儀式、老師節(jié)活動具有作為少先隊員的光榮感和責任感，我還常常被老師給予“重任”幫助老師完成各項工作。我在少先隊組織中能發(fā)揮樂觀的作用。

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇12

__同學是二年2班的中隊委兼班長，又是個品學兼優(yōu)的好同學。她喜愛祖國，喜愛勞動，關懷集體，樂于助人，團結同學，以身作則，帶領全中隊隊員嚴格遵守《學校生守則》和學校規(guī)章制度。上學期獲得了全部課程全優(yōu)的好成果。

作為中隊委、班長，她仔細負責，盡職盡責，領導力量強，每天早晨提前到校督促同學溫習功課，讓班級的學風蔚然成風，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出。放學后，時常能看到她在幫值日生打掃衛(wèi)生；當老師不在時她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師”。每天在老師未下班前她能帶領同學做好自習，并主動為學習差的同學補課；班級每期的板報是她施展才華的好陣地。她這兩年來被評為學校的“三好同學”、“優(yōu)秀隊員”；去年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀隊員”。在“雛鷹爭章”活動中，她表現(xiàn)特殊突出，一學年就獲得低班級的全部獎章10枚。

她學習勤奮，有刻苦鉆研的精神。上課時，她總能用心聽講，樂觀發(fā)言，回答問題時，她的聲音總是那樣悅耳洪亮，表達得流利完整，同學們經常忍俊不禁為她鼓掌。每次作業(yè)她都能做到干凈、質量高，得到了全班同學贊美不絕。她學習肯努力，成果始終保持在班級的前矛。

她樂觀參與體育熬煉和文體活動。她愛好音樂，這學期代表學校參與少年宮和鎮(zhèn)教委組織的鎮(zhèn)第三屆中學校生卡拉OK競賽榮獲學校低年組三等獎。

她優(yōu)異的成果是同學的好榜樣，她高度的工作責任心是老師的好幫手，得到了老師和同學們的交口贊揚。她的確是個品學兼優(yōu)的好同學。

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇13

__，臨沂益民試驗學校六（3）郎平中隊宣揚委員，__在學校期間，仔細學習，多次獲得“學習標兵”“六益英才”“書香少年”等稱號，在課余生活中也樂觀參與活動，舞蹈與繪畫均達到八級水平，更是榮獲“全國書法與國畫大賽”國家級三等獎，山東省青少年藝術大賽優(yōu)秀獎，河東區(qū)第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽的一等獎，河東區(qū)童趣童心活動鼓舞獎以及“紅領巾獎章最佳設計獎”“文藝金星少年”等稱號與獎項。她愛好廣泛，品學兼優(yōu)，團結隊員，敬重師長，是一個德、智、體、美、勞全面進展的優(yōu)秀少先隊員。

警言云：“德有傷，殆親修”，所以她在品德上，嚴于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事，以德潤身，奮勉向上。在學習上樂觀主動，生活上主動做家務。不讓父母為我操勞、蒙羞。人之行孝，不能離開敬?？鬃釉唬骸吧w犬馬皆能有養(yǎng)，不敬何以別乎？”所以她對父母始終懷著一份尊敬之心，對父母的教導，尊敬聽受。有好吃的食物，請父母先吃，父母生病時，盡力侍奉，想方設法削減父母的病痛。雖然現(xiàn)在她的年齡還小，但她會盡所能的將她的心愿與敬重表現(xiàn)出來。

將來的洪流滾滾而來，每一名少年都是將來刺眼的星光，而她想讓自己發(fā)出更多的.光線，與千千萬萬的少年一起照亮祖國的將來。就像托爾金說的“肯定存在某種良善，值得我們奮戰(zhàn)究竟。”優(yōu)等的心，不必華麗，但必需結實。人心，首先應當是一座結實的堡壘。所以她以道德準則為盾牌，以抱負信念為防線，有士氣也有毅力捍衛(wèi)生命中那些真正神圣的東西。在課余生活中，她常常關心一些需要關心的人，遇到乞討者她會將零花錢給他，盡管有一些人此方法掙錢，但她照舊盼望可以幫到真正需要的人。平常有機會也會與姐姐參與學校的志愿者活動，探望一些老人，志愿服務等。在學校中，她維護集體榮譽，盡職盡責，勇當榜樣，作為少先隊員，對集體榮譽感和對班級的事恪盡職守。她敬重師長，喜愛集體，在中隊管理方面是輔導員們的好助手，常常關心輔導員維持秩序、收發(fā)作業(yè)，用自己小小的能量為輔導員分憂解難。在集體活動方面，她樂觀組織隊員們參與活動，充分呈現(xiàn)當代少先隊員的良好形象，不斷增加集體的分散力。在日常行為習慣方面，始終嚴于律己、以身作則。

__的媽媽是一名光榮的共產黨員，她也從媽媽的身上學到了奉獻精神、懂得了職責感。她從小立志向善，并將志向給予實質性的行動，克勤克儉，崇尚樸實自然，無半分驕矜之氣，謙遜內斂。她待人真誠守信，只要答應下來的事情，都會盡心盡力去完成，從不失信于人。她遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛惜公共財物，愛護生態(tài)環(huán)境，從不亂扔垃圾，愛護一草一木，從小就養(yǎng)成節(jié)省每一滴水，每一度電，每一張紙的好習慣，并能提示家人和感染四周的人一起環(huán)保。對于她來說，一個人的道德或許只能點亮一盞微光，但對于身處黑暗的人來說，卻是極為寶貴的安慰。而在孤勇者的身后，也必將會涌現(xiàn)越來越多的光明。

__，作為新時代的好少年將時刻提示自己，身上背負著新時代給予的使命，督促自己成為一個有抱負有理想的人，信任她必會在生活中勤儉節(jié)省，樂于助人，在學習上勤奮刻苦嚴于律己，以身作則，做一名對國家有用的優(yōu)秀少年！

2024年紅領巾獎章個人事跡材料簡介篇14

__市第四學校每月規(guī)范開展紅領巾爭章系列活動。我校創(chuàng)新“實、融、形、紅”四字工作法，扎實推動學校“紅領巾獎章”工作。

一、“實”字擴面，以校為本逐層壓實責任

依據各級少工委工作部署要求，學?？焖倬`開行動，在樂觀參與市、區(qū)各級“紅領巾獎章”工作培訓基礎上，組織全體中隊輔導員進行了專題培訓，對校級活動實施方案、細則進行了全面解讀。

除了12枚基礎章，__市第四學校少工委還立足校本實際設計了特色章“善美章”。以社會主義核心價值觀、《中學校生守則》、__市第四學校少先隊五項競賽為評價標準，實現(xiàn)了對基礎章的有益補充。各中隊利用少先隊活動課熟知爭章種類，學習獎章含義，制定中隊爭章方案，明確爭章目標和獲章標準，“紅領巾獎章”爭章活動拉開序幕。

二、“融”字創(chuàng)新，突出實踐育人過程評價

充分發(fā)揮少先隊組織實踐育人的作用，學校著力在“融”字上下功夫，將紅領巾獎章爭章活動與全年少先隊活動實現(xiàn)了時間軸并軌，將“紅領巾相約中國夢”系列活動與“幻想章”結合，“紅領巾心向黨，石榴籽一家親”系列活動與“團結章”相結合，“我們的節(jié)日”系列活動與“傳承章”相結合等。

三、“形”字聚能，打造雙重載體連續(xù)光榮

紅領巾獎章是榮譽的象征，是少先隊員點滴成進步步的形象化體現(xiàn)，學校著力打造“中隊爭章園地”和“隊員爭章手冊”雙重有形載體，讓紅領巾獎章成為隊員看得見成果、感受得到過程的實體榮譽。積分制、小隊競爭式、光榮榜式……充分展現(xiàn)了各中隊的特色，點滴過程的記錄讓隊員們“時時有目標，每天有進步”。

四、“紅”字提神，強化儀式加強組織歸屬

儀式教育是少先隊組織教育的重要部分，學校突出“紅領巾心向黨”核心主題，結合“請黨放心，強國有我”系列活動的開展，鑄牢黨、團、隊一體化紅色鏈條，利用中隊儀式和大隊儀式進行“紅領巾獎章”的啟動、頒章等活動，有效增加隊員光榮感和組織歸屬感。

每周五第五節(jié)是各中隊固定的少先隊活動課時間，各中隊在每個月第一周進行本月爭章啟動儀式，當月最終一周進行本月頒章儀式，活動雖然簡樸，但滿滿的儀式感讓少