2019年廣東省中考滿分作文《是他讓我突破自我》

2019年廣東省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】作文（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作：(1）瞬間，也擁有豐盈的過去。(2）突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破，是破繭成蝶。請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：(1）自擬題目，題目要包含詞語“瞬間”或“突破”;((2）自選文體；(3）不少于S00字；(4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。是他，讓我突破自我別人的初中生涯，回憶起來是滿滿的快樂時光。而我，不知道前生是得罪了哪一路神仙，在初中這一大好時光里，上天竟給我派遣了這樣一位讓人又好氣又好笑的同桌。剛開學(xué)的那一天，他就顯得格外熱情。見我坐在座位上一個勁兒地扇風(fēng)，他便拿起作業(yè)本大張旗鼓地展示他的“連環(huán)奪命扇”,雖說很涼快，但他那動作實在讓人“無語”。他歪著腦袋，一臉真誠地望著我，我卻一副“和他不熟”的表情，靜靜地翻開語文課本預(yù)習(xí)。哼，性格內(nèi)向的本小姐一向以學(xué)習(xí)為重，別的人、別的事，根本和我無關(guān)，我才不想跟那些整天嘻嘻哈哈的人為伍呢！慢慢熟絡(luò)起來后，他的本性更是“暴露”無遺?？荚囀Ю?，別人三五成群，我一個人孤獨地坐在那里愁眉苦臉地發(fā)呆。他可倒好，在我旁邊一個勁兒地戳我的胳膊。幾滴在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水終于像斷了線的珠子似的，奪眶而出，我趴在桌子上號陶大哭。他頓時慌了手腳，抽出一沓紙巾直往我手里塞，見我沒反應(yīng)，又戳戳我的胳膊，而我還是沒反應(yīng)。于是，他清了清嗓子，手捏在喉嚨處，裝出一副女高音演唱家的模樣：“啊啊啊啊哦，啊啊啊啊哦哎，啊薩滴阿薩滴啊薩滴噠哆……”我瞬間破涕為笑，甚至不顧形象地仰天大笑，引來了旁桌異樣的目光和其他同學(xué)的注目。這天，我開始和同學(xué)們聊天談笑，我變得不再孤單，不再膽怯了。終于，我發(fā)現(xiàn)，我完成了一次個人性格的華麗轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了走出自我的一個重大突破。他雖幽默，但嚴肅起來時連我都怕他三分。為了備考，體育老師很早就開始讓我們鍛煉體能，每一堂課都少不了兩千米的“熱身跑”。說得好聽，但這哪是熱身啊，分明就是奪命！對我這個“體育弱將”來說，簡直就是一項不可能完成的任務(wù)。我吃力地在跑道上跑著，才跑過六百米，就累得氣喘吁吁了。就在我決定放棄，斜跑向跑道外的時候，一只有力的大手一把把我拽回了跑道?；仡^一看，原來是他。他筆直地站在我面前，板著一張臉，對我大吼：“這么快就打退堂鼓，你知不知道你體育有多差！這才跑幾圈??！從今天開始，放學(xué)后都到操場來，跑兩千米再回家。你要是敢溜，我就告訴老師你偷偷帶零食來教室，看他怎么收拾你！”說完，就不由分說地拉著我，跑完了我“體育生涯”中歷史性的兩千米。我不再懶惰，學(xué)會了堅持，是他，讓我實現(xiàn)了個人體育史上的突破。若不是他，中考體育我怎能突破以往，考出優(yōu)異成績？若不是他，我又怎能改變內(nèi)向、孤獨的性格，與同學(xué)愉快相處呢？是他，讓我突破了自我；是他，讓我學(xué)會了面對失??；是他，讓我懂得了人生的真諦！【名師解讀】①先抑后揚，可讀性強。開篇點出別人擁有快樂的初中生涯，而自己有一位讓人又好氣又好笑的同桌，對比手法的運用，為文章制造了懸念，極大限度地提升了閱卷老師的閱讀興趣；接下來寫這位同桌的一系列讓自己感到又可氣又可笑的事情；最后寫他帶給“我”的突破，表達“我”對他的感激之情。這種先抑后揚的寫法，使人物形象鮮明，能給人留下深刻印象，彰顯了考生高超的寫作技巧與藝術(shù)。②細膩生動，個性鮮明。如寫他逗“我”發(fā)笑時，考生這么描述：“見我沒反應(yīng)，又戳戳我的胳膊，而我還是沒反應(yīng)。于是，他清了清嗓子，手捏在喉嚨處，裝出一副女高音演唱家的模樣……”這些動作都描寫得細膩傳神，能夠很好地凸顯人物個性和形象，又能打動閱卷老師。【原題特點】這是一個頗具特色的半命題作文，也是廣東中考作文的一大特色。廣東中考多次出現(xiàn)這種類型的命題形式。比如2011年的包含“前行”的作文題，2012年的包含“最美”的作文題。2019年的這種命題，在以往的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中有變，一個是傳承了廣東省多年來的以半命題作文為主，命題作文為輔的命題形式，同時保證內(nèi)容來源于生活，讓考生有話可寫，又首次設(shè)置二選一題型，以更大限度地發(fā)揮考生水平，擴大考生的選材范圍。這個考題看起來似乎給考生提供了更大的選擇空間，但是寫好卻不容易。第一，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，考生在審題時就可以采用添加因素法審題，可以在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后面一起添加一些詞語或短語。如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“拿到渴望已久的獎品的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。第二，審清題意補充完命題只是寫作的第一步，寫好這個作文還必須做好“細”字文章，多在細節(jié)上下功夫，將“瞬間”的過程或“突破”的過程寫得具體細致，寫出事情的來龍去脈和前因后果，特別是事情發(fā)生時的具體過程。第三，寫出自己的獨特感悟。拿到獎品的那一瞬間，自己感動了、流淚了，為什么？想起了什么？當(dāng)自己有了新的突破后，自己的感想如何？這些都是經(jīng)歷后的感悟，唯有寫出這些獨特感悟，才能提升文章的主題，才能讓作文具備個性和魅力?！疚念}解讀】從導(dǎo)語來看，“瞬間”，強調(diào)的是一眨眼的工夫、轉(zhuǎn)瞬之間，這是從時間上對選材作出限定，要求表達的是“觸動”你的某一個瞬間，而不是長時間。這個“瞬間”，可以是人與人之間的某個“瞬間”，可以是自然萬物的某個“瞬間”，可以是某句詩詞引發(fā)的“瞬間”，可以是某個電影鏡頭引發(fā)的“瞬間”……由“瞬間”表達出自我的改變或頓悟即可。

至于“突破”，導(dǎo)語已作了充分的提示。人生應(yīng)該通過不斷“突破”超越自己，這里的“突破”，可以是突破具體的困難、障礙，也可以是突破某種無形的觀念、藩籬等。選材行文要重在表達出“突破”前后所形成的鮮明對比，以此來凸顯文章主旨。

最后要注意的一點是，無論是選擇“瞬間”還是“突破”，文章的感情基調(diào)應(yīng)該是健康積極的，行文中要把“瞬間”或“突破”帶給自己的感悟敘寫出來，展現(xiàn)“瞬間”或“突破”所帶來的正能量?！舅悸芬c】這道材料作文題用了兩則材料，分別對“瞬間”和“突破”兩個詞語的內(nèi)涵進行了簡要闡釋。從命題要求來看，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，那么構(gòu)思立意時完全可以將其看作是兩道半命題作文題目。審讀時可以采用頃加因素法審題，在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后一起，加一些詞語或短語，如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。從這一角度看，本題的審題難度就不大了?！緲?gòu)思角度提示】1．從動作的角度立意。忙碌的爸爸放下自己的工作陪“我”參加中考，在他擁抱“我”的那一瞬間，“我”感動了；老師背“我”去醫(yī)院時那一瘸一拐、十分吃力的瞬間；籃球場上最后的幾秒鐘，朋友投出力挽狂瀾的一球的那一瞬間……2．從表情的角度立意。練琴的過程中，媽媽自始至終陪伴著“我”，當(dāng)“我”從一竅不通到能彈出熟練的曲子時，媽媽眼神一亮的那一瞬間：同學(xué)對“我”露出會心一笑的那一瞬間；老師對“我”投來鼓勵的眼神的那一瞬間……3．從話語的角度立意。任性的自己要媽媽給買高檔手機，可家里條件不允許，于是自己賭氣離家出走，媽媽找到自己并叮囑自己的那一瞬間；心情不佳時聽到老師或同學(xué)對自己的鼓勵的那一瞬間；無意間聽到自己錯怪的人說出對自己的掛念的話的那一瞬間……4．從自我突破的角度立意。自己在某方面有很大的缺陷，但在老師、家長或朋友的幫助和鼓勵下，彌補了這種缺陷，實現(xiàn)了人生的突破。5．從企業(yè)、民族或國家突破的角度立意。華為公司在美國舉傾國之力的打壓下，上下一心，合力突破，得到國人的大力支持?！舅悸芬c】1．從動作的角度立意從動作的角度來看，可以寫工作忙碌的爸爸放下自己的一切，陪“我”參加中考，在他擁抱我的那一瞬間，我感動了。除此之外，看到老師背“我”去醫(yī)院時那種十分吃力、一瘸一拐的瞬間，還有籃球場上最后的幾分鐘內(nèi)，朋友投出力挽狂瀾的一個球的那一瞬間，都能很好地彰顯出“一瞬間”的特殊含義。2．從表情的角度立意練琴的途中，媽媽自始至終地陪伴著“我”。當(dāng)“我”從不會到會再到彈出熟練的曲子時，媽媽眼晴一亮的那一瞬間，還有同學(xué)對“我”露出會心一笑的瞬間，以及老師對“我”投來鼓勵眼神的那一瞬間，都讓自己感動。3．從一句話的角度立意任性的自己回家要媽媽給自已買高檔手機，可家里條