2024年暑假三升四語文自學課day2解鎖記敘文閱讀的概括題型（學生版+家長版）

2024年暑假三升四語文自學課day2解鎖記敘文閱讀的概括題型（學生版+家長版）

Day02：解鎖記敘文閱讀的概括題型

2024年暑假三升四語文雙周自學課

第一篇：知識導航

第二篇：知識小酌

?？碱}型:

1、請用一句話概括文章或文章中某段的主要內(nèi)容。

2、仿照前后內(nèi)容補全文章的故事情節(jié)。

3、文章第x段寫了x件事，請用簡潔的語言分別加以概括。

4、圍繞“xxx"這個中心，文章寫了哪些內(nèi)容，試簡要概括。

答題方法：

1、摘錄句段的方法，有些文章的總起句，總結(jié)句，重點語段概括了全文的大意，可以對這些句子直接引用。

2、文題拓展的方法，有的文章的題目能高度概括文章的內(nèi)容，對它稍加擴展充實，就得到文章的主要內(nèi)容。

3、問題概括的方法，作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序?qū)懙模堰@幾個問題概括起來，就是文章的主要內(nèi)容。

4、要素串聯(lián)的方法，寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素，把這幾個基本要素用詞語串聯(lián)起來，就是文章的主要內(nèi)容。

5、段意合并的方法，段落大意概括了一段的主要內(nèi)容，把每段大意綜合起來，就是整篇文章的主要內(nèi)容。

答題的格式：

1、誰（在何時何地）+（什么情況下）干什么+結(jié)果怎么樣。

2、什么（事物）+怎么樣。

需要注意的地方：

1、概括的內(nèi)容要具體，可寫出經(jīng)過怎么樣，結(jié)果怎么樣。

2、概括的要點要全面，一篇文章的內(nèi)容往往有幾個要點，要概括全，不能丟要點。

3、語言要簡明，不啰嗦，要把文章的水分去掉，使內(nèi)容表達的簡單明了。

第三篇：小題速刷

閱讀短文，完成練習。

紅螞蟻（節(jié)選）

法布爾

①紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。它是一種既不會撫育兒女也不會出去尋找食物的螞蟻。

②夏日的午后，紅螞蟻出征的隊伍常映入我的眼簾，這支隊伍大約有五六米長。當它們確信附近有黑螞蟻的巢穴時，幾只間諜似的螞蟻先離開了隊伍往前走，一隊的螞蟻仍舊列著隊伍蜿蜒不停地前進，有時候有條不紊地穿過小徑，有時候若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在荒草的枯葉中。

③終于，它們找到了黑螞蟻的巢穴。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的戰(zhàn)斗，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地將自己的兒女送給了強盜。

④我再講一下它們一路上回去的情形。

⑤一次，我看見一隊出征的螞蟻沿著池塘邊前進。那時天刮著大風，許多螞蟻被吹落了，成了魚的果腹美味。這一次，魚又多吃了一批意外的食物——黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們回家的路只有一條。

⑥有一天，我監(jiān)視到紅螞蟻出征，進入了黑螞蟻的家。我在紅螞蟻走過的路旁撒小石子做了記號，紅螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后，便沿著那條白色的石子路凱旋了。我用葉子阻斷了它們的路，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其他的憑著它們的記憶力順著原路回去了。

⑦這證明它們與蜜蜂區(qū)別很大，它們不能直接辨認回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以，即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們依然可以回到原來的家。

1．“山寨”的本義是指_________________。文中的“山寨"是指_________________。

2．根據(jù)下面的解釋找出文中詞語。

（1）沒有一點辦法，只好這樣了。()

（2）有條理，有次序，一點兒不亂。()

（3）好像沒有了，又好像出現(xiàn)了。形容隱隱約約，依稀可見的狀態(tài)。()

3．這篇短文的主要內(nèi)容不包括（）

A．紅螞蟻出征的隊伍

B．紅螞蟻掠奪之后回巢的情形。

C．紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過程。

D．紅螞蟻列隊向黑螞蟻巢穴行進時的情形。

4．為什么紅螞蟻回家的路只有一條？

5．紅螞蟻每次出征后是怎么回家的？

課外閱讀，回答下列各題。

方形西紅柿

一塊西紅柿園地里，結(jié)出了一批有棱有角、四四方方的果實。這一消息震驚了西紅柿家族的元老們。他們一個個歪著腦袋細細端詳了半天，也說不出個名堂，就小心翼翼地問：“請問你們是……”

“哈哈，自家人認不出自家人啦！我們也是西紅柿，是人類的種子專家，經(jīng)過多年研究和改良才培育出來的，就叫我們方形西紅吧！"

“什么，你們也能算是西紅柿？”西紅柿家族的元老們，有的張大了嘴巴，有的，有的又驚，又奇，又疑。最后，驚訝和疑惑全變成了憤怒的指責：“哼，我們西紅柿，千百年來一直受到人們的喜愛，根本不需要什么研究、改良！"對，你們這是趕時髦，嘩眾取寵，只能算作不倫不類的怪胎！”西紅柿家族的元老們一致決定，不認這些“怪胎”，要把他們趕出西紅柿園！

這時，種子專家?guī)е慌腿藖砹?。他介紹說：“這是新培育成功的方形西紅柿，還有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠蘿等一系列的新品種?！?/p>

客人們看了，贊不絕口，高興地說：“好，這種方形西紅柿，便于運輸，便于存放，又適宜機械加工，優(yōu)點真多，我們包銷了，看望今后能夠迅速推廣。"

西紅柿家族的元老們又吃驚，又惱火，低聲嘟囔：“哎，想不到這種丑八怪竟還這么討人喜歡，難道是我們錯了？”

6．文中畫橫線的句子中的“丑八怪"指的是_________________。他們的特點是_____________、_________________。他們討人喜歡是因為_________。

7．展開想象，把文中的空白處補充完整。

8．你想對西紅柿家族的元老們說什么？

9．讀了這篇短文，你想提出什么問題呢？

閱讀。

夜晚，在森林里

啄木鳥先生是森林里最循規(guī)蹈矩的居民。他白天工作，晚上睡覺，按部就班地過日子。

一天傍晚，啄木鳥干完活回家，他飛過貓頭鷹大叔家的時候，貓頭鷹剛起床，準備上夜班。貓頭鷹大叔請啄木鳥進去坐坐。

啄木鳥真是有點兒累了，便在貓頭鷹家小坐片刻。貓頭鷹大叔的兒子端來兩杯飲料，一杯給爸爸，一杯給啄木鳥先生。

啄木鳥接過茶杯，喝了一口，有點兒苦味，但很香、很甜。他正口渴，一仰脖就“咕咚咕咚”喝下去了。

貓頭鷹大叔接過茶杯，打開蓋子剛想喝，突然皺起眉頭說：“怎么是桔子汁？"

原來是小貓頭鷹拿錯了飲料，啄木鳥喝下的是一杯濃咖啡，這是貓頭鷹大叔上班前的提神飲料；而送給啄木鳥先生喝的桔子汁，卻到了貓頭鷹大叔的手中。

這天晚上，啄木鳥先生再也睡不著了。他數(shù)了近旁的樹葉，再數(shù)天上的星星，依然沒有絲毫睡意。

月光下，大樹變成了一團團黝黑的影子，夜晚的樹林很美麗，啄木鳥先生第一次欣賞到大森林的夜景。

遠處的樹叢里亮著兩束光，還沒等啄木鳥看出名堂，這兩束光猛地朝樹下栽去。一只正在偷東西的田鼠，被貓頭鷹擒獲了，那兩束亮光，正是貓頭鷹銳利的大眼睛。啄木鳥屏息靜氣地看著。不一會兒，貓頭鷹就抓到了三只田鼠。三個隱藏在森林里的小偷被消滅了。

天快亮了，啄木鳥再也忍不住了，他來到貓頭鷹跟前。

“貓頭鷹大叔，真對不起，打擾您一下！”

“你好，啄木鳥先生，這么早就起來了？"

“不，我一晚上沒睡，第一次看到森林的夜晚，也看到了您的辛勤勞動，我真高興。有件事，我得請您原諒——”

“什么事？"貓頭鷹感到很奇怪。

“我曾經(jīng)對別人說：‘貓頭鷹一家真懶惰，大白天的別人在工作，他們一家人卻在睡大覺。’現(xiàn)在看來我誤會你們了……”啄木鳥說。

“"貓頭鷹解釋道。

“是的，盡管我們生活在一個森林里，我們平時溝通太少了?！弊哪绝B若有所思地說。

（《語文世界（小學生之窗）》2011．10張秋生）

10．“啄木鳥先生是森林里最循規(guī)蹈矩的居民。"下列最能說明這一觀點的是（）

A．啄木鳥先生白天工作，晚上休息。

B．啄木鳥先生上完班去貓頭鷹家里做客。

C．啄木鳥先生夜晚觀察貓頭鷹捕捉田鼠。

D．啄木鳥先生聽了貓頭鷹的話若有所思。

11．下列關于啄木鳥和貓頭鷹的日常生活表達最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．貓頭鷹白天工作，晚上睡覺。

B．啄木鳥白天休息，晚上工作。

C．啄木鳥白天工作，貓頭鷹晚上工作。

D．啄木鳥和貓頭鷹都是晚上休息。

12．下列說法有錯誤的一項是（）

A．貓頭鷹很辛苦，要上夜班，所以需要喝咖啡提神。

B．啄木鳥先生睡不著，是因為誤喝了貓頭鷹大叔的咖啡。

C．啄木鳥先生來道歉，是因為誤喝了貓頭鷹大叔的咖啡。

D．啄木鳥和貓頭鷹工作時間不一樣，所以總是缺乏溝通。

13．找到文中畫“﹏﹏﹏”的句子，聽完貓頭鷹大叔的回答，此時啄木鳥先生是懷著怎樣的心情說這句話？（）

A．開心B．難過C．憤怒D．慚愧

14．本文一共寫了三件事，請照例用簡潔的語言將它們概括下來。

第一件事：啄木鳥誤喝了貓頭鷹大叔上班前的提神飲料咖啡。

第二件事：

第三件事：

15．文章倒數(shù)第2自然段“"處省略了貓頭鷹大叔的什么話呢？請聯(lián)系上下文想一想，寫一寫。

閱讀短文，完成練習。

虎王出山

鄭淵潔

老虎莫洛住在山林里，日子過得本來平靜。這天下午，莫洛同一只八哥的巧遇，改變了他的生活。

莫洛懶洋洋地躺在山坡上曬太陽，他看見一只八哥落在他頭頂?shù)臉渲ι稀?/p>

“你好，小八哥。從哪兒來？”莫洛問。

“從城里來。"小八哥有點兒矜持。她似乎覺得城里人同鄉(xiāng)下人說話就應該這樣。

“城里好嗎？”莫洛隱隱約約記得聽人說過城里不錯。

“城里？城里太棒了。有汽車，有電視，還有帶空調(diào)的房子，還有高級的餐廳，餐廳里有山珍海味，香極了！"八哥知道老虎饞，她專門加重了“香極了”三個字的語音。

果然，莫洛睜大了眼睛。

“我能去城里住嗎？"莫洛問八哥。他想吃山珍海味，想看電視，想坐汽車……“你沒錢呀！知道嗎？在城里走一步就是一分錢，沒錢可不行?！卑烁缫姸嘧R廣。

莫洛泄氣了，他到哪兒去弄錢呀。

八哥忽然想起了什么，她說：“有辦法了！"快說！”莫洛喜出望外。

“知道嗎？你們老虎的骨頭在城里是珍貴的藥材，有一種虎骨酒，是用老虎骨頭泡的藥酒，專治人的風濕病，一瓶幾十塊錢哪！你去開個賣虎骨酒的藥店，保準賺大錢。有了錢，還愁在城里過不好嗎？"八哥一口氣說了一大串。

莫洛一躍而起，緊接著又臥下了，好像遇到了難題。

“可虎骨從哪兒來呀？我總不能把自己的骨頭取出來泡酒吧！”莫洛覺得與其少幾根骨頭在城里吃山珍海味，還不如四肢俱全地待在山林里風餐露宿

“傻瓜！你賣假虎骨酒呀！你老虎開的賣虎骨酒的藥店，誰不相信是真藥！"八哥聰明絕頂。

“這……”莫洛覺得有點兒那個。

“嗨，你當人都那么實心眼兒呀，還不是你蒙我，我蒙你，自己還蒙自己哪！"八哥挺了解人。

“干！”老虎莫洛決定去城里開藥店。

16．文中，“莫洛一躍而起，緊接著又臥下了"?！耙卉S而起”是因為_____________，“緊接著又臥下了"是因為___。

17．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法中不正確的一項是（）

A．這是一篇童話，有著豐富的想象和夸張。

B．莫洛是一頭嘴饞而單純的小老虎，他想吃山珍海味，想看電視，想坐汽車，但是沒有錢。

C．八哥挺了解人。在八哥的眼里，人類都是“實心眼兒”，都是老實人。

D．八哥提到，人類“你蒙我，我蒙你，自己還蒙自己”，這是作者對人類的一種諷刺。

18．文中虎王莫洛在與八哥的對話中，態(tài)度、反應發(fā)生了多次的變化，請按文章內(nèi)容的順序把下面有關莫洛態(tài)度的詞句重新排序。（只填序號）

①覺得有點那個②泄氣③喜出望外④睜大了眼睛

隱隱約約記得——()——()——()——一躍而起，緊接著又臥下了——()——決定去城里開藥店

19．文中寫道：“這……”莫洛覺得有點兒那個。這里的“那個"可以換成___。（填詞語）

20．在你眼中，文中的“八哥”是個（填四字詞語）的人。

21．八哥說：“嗨，你當人都那么實心眼兒呀，還不是你蒙我，我蒙你，自己還蒙自己哪！"你贊同這種說法嗎，為什么？如果不贊同，你有更好的建議嗎？

閱讀練習

水是兔子變的

有個男孩特別愛撒謊。班上的實習老師許老師要走了，大家商量著每人要送許老師一樣禮物。男孩很喜歡許老師，當他知道許老師屬兔時，他就想做一件與眾不同的禮物—冰雕兔子送給許老師。男孩用三個晚上雕好了兔子。這是一只晶瑩剔透的兔子，它趴在地上，豎著兩只長長的耳朵。男孩用三顆紅櫻桃給它安上眼睛和嘴巴后，兔子顯得更有生氣了，好像隨時要跳起來的樣子。男孩把它裝在塑料袋中，放進了冰箱的冷凍室。男孩相信他的禮物是最有創(chuàng)意的：誰會想到大熱天做冰雕呢？

這天，許老師就要走了，男孩打開冰箱一看：冰雕兔子不見了，它變成了大半袋子的清水和三顆紅櫻桃。男孩必須面對一個殘酷的事實—停電了！

男孩垂頭喪氣地提著大半袋子水朝學校走去。他當然不是要把這個送給許老師，而是想向許老師說明，他是做了禮物的，而且他的禮物很有創(chuàng)意。

每個同學都像獻寶一樣把自己的禮物拿了出來，輪到男孩了，他拿出了自己的禮物，并作了生動的說明，當然沒人會相信?！坝秩鲋e！”“騙子！"……男孩提著大半袋子的水愣愣地站著。他的確常常撒謊，但這次沒有。他睜大眼睛望著許老師，黑亮的眸子里透著堅定與執(zhí)拗（niù）。許老師看了看他，柔聲地對男孩說：“我相信你的話，那些水原來是一只很可愛的兔子，三個紅櫻桃分別是它的一雙眼睛和嘴，我在心里看見了它，你的禮物是最有創(chuàng)意的，謝謝你！”

男孩的眼里噙（qín）滿了淚水……從那以后，男孩再也沒有撒過謊。

22．本文圍繞小男孩寫了一件什么事？這件事的起因經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？請用簡要的話分別寫在下面。

本文寫了：

起因：

經(jīng)過：

結(jié)果：

23．“他睜大眼睛望著許老師，黑亮的眸子里透著堅定與執(zhí)拗"屬于描寫，此時男孩的心情是怎樣的？

24．第1自然段畫橫線的句子能刪掉嗎？為什么？

25．如果你是男孩的同學，你是否相信他真的準備了禮物？請找出相關語句證明你的觀點。

參考答案：

1．山中的城寨；在山林中設有防守的柵欄的地方。紅螞蟻的巢穴。2．無可奈何有條不紊若隱若現(xiàn)3．C4．因為紅螞蟻不能直接辨認回家的方向，它們出征的時候走的哪條路，返程的時候就走哪條路。5．紅螞蟻不能直接辨認回家的方向，它們每次出征后是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。

【解析】1．本題考查了詞語的理解。

從本義和引申義理解。引申義要結(jié)合內(nèi)容理解。“山寨”的本義是指山中的城寨，在山林中設有防守的柵欄的地方。從“紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。"可知，文中的“山寨”是指紅螞蟻的巢穴。

2．本題考查了詞語解釋。

①無可奈何：沒有一點辦法，只好這樣了。結(jié)合文章第③自然段中句子“在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的戰(zhàn)斗，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地將自己的兒女送給了強盜。"可知，是黑螞蟻“沒有一點辦法，只好這樣了?！惫省盁o可奈何"；

②有條不紊：有條理，有次序，一點兒不亂。結(jié)合文章第②自然段中“當它們確信附近有黑螞蟻的巢穴時，幾只間諜似的螞蟻先離開了隊伍往前走，一隊的螞蟻仍舊列著隊伍蜿蜒不停地前進，有時候有條不紊地穿過小徑”可知，紅螞蟻的行動“有條理，有次序，一點兒不亂"故“有條不紊”；

③若隱若現(xiàn)：好像沒有了，又好像出現(xiàn)了。形容隱隱約約，依稀可見的狀態(tài)。結(jié)合第②自然段中的句子“有時候若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在荒草的枯葉中"可知，紅螞蟻的行蹤“好像沒有了，又好像出現(xiàn)了?！辈欢?，故“若隱若現(xiàn)"。

3．本題考查了內(nèi)容理解。

從“夏日的午后，紅螞蟻出征的隊伍常映入我的眼簾，這支隊伍大約有五六米長…”“第六、七段"可以看到這篇短文的主要寫了紅螞蟻出征的隊伍，紅螞蟻掠奪之后回巢的情形。而對紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過程一筆帶過?！霸诔矁?nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的戰(zhàn)斗，”沒有具體寫如何戰(zhàn)斗。

故選C。

4．本題考查了內(nèi)容理解。

從“它們不能直接辨認回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。"可知，紅螞蟻回家的路只有一條的原因是：紅螞蟻不能直接辨認回家的方向，它們出征的時候走的哪條路，返程的時候就走哪條路。

5．本題考查了內(nèi)容理解。

結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文，從“我在紅螞蟻走過的路旁撒小石子做了記號，紅螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后，便沿著那條白色的石子路凱旋了?！边@個例子說明“紅螞蟻不能直接辨認回家的方向，它們每次出征后是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。"。

6．方形西紅柿有棱有角四四方方便于運輸，便于存放，又適宜機械加工7．瞪大了眼睛8．每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，相互尊重，和睦相處。9．西紅柿家族的元老們會慢慢接受方形西紅柿嗎？

【解析】6．本題主要考查對文章的理解與分析能力。

聯(lián)系前文，可以知道一直在介紹方形西紅柿，原來的西紅柿認為它們是“怪胎”，后來專家?guī)е慌腿藖砹?，他們贊不絕口，原來的西紅柿這時候發(fā)出了“哎，想不到這種丑八怪竟還這么討人喜歡，難道是我們錯了？"的疑問，綜上所述，可知“丑八怪”指的是方形西紅柿。

方形西紅柿的特點可以定位到第一自然段，“一塊西紅柿園地里，結(jié)出了一批有棱有角、四四方方的果實。"寫到了它們的特點是：有棱有角、四四方方。

倒數(shù)第二自然段寫到了它們討人喜歡的原因，即便于運輸，便于存放，又適宜機械加工。

7．本題主要考查句子補充。

首先分析所補充的部分要表達什么，接著再進行補充。這里主要要求描寫西紅柿家族的元老們的吃驚以及不可置信，可以運用一些描寫方式進行表達。例如可以寫：瞪大了眼睛；往前湊了湊等等。

8．本題主要考查對文章的理解與分析能力。

本文主要介紹了一種新的形狀的西紅柿。它們一開始因為長得奇怪，而不被西紅柿家族的元老們所接受，可是這種新的形狀的西紅柿卻廣受人們喜愛，因為便于運輸，便于存放，又適宜機械加工。解答時可以從“人不可貌相，海水不可斗量”這個角度來進行展開敘述，啟示我們要善于看到別人的長處，大家要相互尊重，和睦相處。

9．本題主要考查對文章的理解與分析能力。

此題為開放性試題，學生可根據(jù)自己的認知水平進行提問，例如：

由倒數(shù)第二自然段可以提問：方形西紅柿的缺點是什么？

由倒數(shù)第二自然段可以提問：方形西紅柿后續(xù)的發(fā)展規(guī)模是怎么樣的？

由倒數(shù)第一自然段可以提問：它們能不能得到西紅柿家族的元老們的接納等等。

10．A11．C12．C13．D14．啄木鳥第一次目睹貓頭鷹的辛勤勞動。啄木鳥向貓頭鷹道歉，請求原諒。15．沒關系，你了解了森林的夜晚也就了解了我。有機會的話，白天我也要來看你捉蟲，我們需要互相了解……

【解析】10．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

循規(guī)蹈矩，原指遵守規(guī)矩?，F(xiàn)多指拘泥于舊準則，不敢稍做變通。

只有A選項中的啄木鳥先生生活非常規(guī)律，遵守一定的規(guī)矩。

故選A。

11．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

“啄木鳥先生是森林里最循規(guī)蹈矩的居民。他白天工作，晚上睡覺，按部就班地過日子。"可以知道啄木鳥先生白天工作，晚上睡覺。

“月光下，大樹變成了一團團黝黑的影子，夜晚的樹林很美麗，啄木鳥先生第一次欣賞到大森林的夜景。遠處的樹叢里亮著兩束光，還沒等啄木鳥看出名堂，這兩束光猛地朝樹下栽去。一只正在偷東西的田鼠，被貓頭鷹擒獲了，那兩束亮光，正是貓頭鷹銳利的大眼睛?！睆倪@幾句話中可以知道，貓頭鷹大叔晚上工作。

查看選項可知，A、B、D項，都不對。故選C。

12．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

從啄木鳥對貓頭鷹道歉所說的話：“我曾經(jīng)對別人說：‘貓頭鷹一家真懶惰，大白天的別人在工作，他們一家人卻在睡大覺?！F(xiàn)在看來我誤會你們了……"啄木鳥說。

我們可以知道，啄木鳥對貓頭鷹道歉是因為誤會了貓頭鷹一家很懶惰。

故選C。

13．本題考查對句子的理解，需要聯(lián)系上下文進行理解。

“‘是的，盡管我們生活在一個森林里，我們平時溝通太少了。’啄木鳥若有所思地說。”

聯(lián)系上下文可以知道這句話是在啄木鳥對貓頭鷹大叔道歉后所說的話。道歉后獲得諒解的心情應該多為慚愧。

故選D。

14．本題考查內(nèi)容概括，抓住誰做了什么事，結(jié)果怎么樣。

“這天晚上，啄木鳥先生再也睡不著了……三個隱藏在森林里的小偷被消滅了。"這幾段講解了啄木鳥第一次目睹貓頭鷹的辛勤勞動。

“天快亮了，啄木鳥再也忍不住了，他來到貓頭鷹跟前……‘是的，盡管我們生活在一個森林里，我們平時溝通太少了?！哪绝B若有所思地說?！弊詈髱锥沃v解了啄木鳥向貓頭鷹道歉，請求原諒。

15．本題考查了對文章的理解能力和思維拓展的能力。

聯(lián)系上下文，上文啄木鳥先生給貓頭鷹大叔道歉，貓頭鷹解釋，應該是對啄木鳥先生的道歉做出了自己的理解，并諒解了啄木鳥先生。

16．八哥給他出了一個賺錢的“好主意"它沒有虎骨可賣17．C18．④②③①19．弄虛作假20．不擇手段21．不贊同。做人應當誠實守信，不能弄虛作假，應當用正確的方法實現(xiàn)自己的人生理想。

【解析】16．本題考查的是對語句的理解和分析，結(jié)合原文的內(nèi)容和語境進行分析，結(jié)合原文的內(nèi)容“知道嗎？你們老虎的骨頭在城里是珍貴的藥材，有一種虎骨酒，是用老虎骨頭泡的藥酒，專治人的風濕病，一瓶幾十塊錢哪！你去開個賣虎骨酒的藥店，保準賺大錢。有了錢，還愁在城里過不好嗎？”八哥一口氣說了一大串。"可以得出“一躍而起”是因為八哥給他出了一個賺錢的“好主意”，從“可虎骨從哪兒來呀？我總不能把自己的骨頭取出來泡酒吧！”可以得出“緊接著又臥下了"是因為它沒有虎骨可賣。

17．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進行識記和辨析。本題中說法不正確的是C項，原文內(nèi)容是說“嗨，你當人都那么實心眼兒呀，還不是你蒙我，我蒙你，自己還蒙自己哪！”八哥挺了解人。"和選項內(nèi)容不符。

18．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析。從“城里好嗎？”莫洛隱隱約約記得聽人說過城里不錯。"和“果然，莫洛睜大了眼睛?！笨梢缘贸瞿鍛B(tài)度變成睜大了眼睛。從“知道嗎？你們老虎的骨頭在城里是珍貴的藥材，有一種虎骨酒，是用老虎骨頭泡的藥酒，專治人的風濕病，一瓶幾十塊錢哪！你去開個賣虎骨酒的藥店，保準賺大錢。有了錢，還愁在城里過不好嗎？"可以得出莫洛態(tài)度從泄氣變成喜出望外。然后從“莫洛一躍而起，緊接著又臥下了，好像遇到了難題。”到“這……"莫洛覺得有點兒那個?！笨梢缘贸瞿宓膽B(tài)度變成覺得有點那個。

19．本題考查的是對文章語句的理解和分析，結(jié)合原文的語境可以得出“莫洛覺得有點兒那個。"這里的“那個”是指弄虛作假的不好的行為，所以可以改成弄虛作假。

20．本題考查的是對文段內(nèi)容的理解和分析，結(jié)合文段的內(nèi)容和對“八哥"的理解和分析，可以得出文中的“八哥”是個非常聰明且不擇手段的人。

21．本題考查的是語言表達，結(jié)合自己的對文章的理解以及實際情況進行分析和理解。寫出自己是否贊同這個說法，點名自己的理由即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字。

22．男孩想送給老師自己做的冰雕兔子。實習老師許老師要走了，大家要送許老師禮物。男孩想做冰雕兔子送給許老師，但用了三個晚上雕好的兔子因為停電化成了大半袋清水。男孩拿出自己的禮物，沒有人相信他的話，只有許老師相信水是兔子變的。男孩深受感動，從那以后再也沒有撒過謊。23．神態(tài)希望老師能相信他的話。24．不能，這兩句話形象地寫出了冰雕兔子的逼真，突出了男孩對冰雕兔子的用心，也與后面許老師的話相照應。25．相信。首先，“男孩很喜歡許老師”，其次“他睜大眼睛望著許老師，黑亮的眸子里透著堅定與執(zhí)拗”，說明他內(nèi)心坦蕩，沒有說謊。

【解析】22．本題考查概括主要內(nèi)容，可以運用要素串聯(lián)法進行概括，找出事件的六要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）進行概括。文章第一段內(nèi)容可以概括出事件的起因，比如關鍵信息“班上的實習老師許老師要走了，大家商量著每人要送許老師一樣禮物。"接著下文內(nèi)容敘述了事件的經(jīng)過，最后一段則介紹了故事的結(jié)果。

23．本題考查對人物描寫的掌握和對人物形象的分析。通過“透著堅定與執(zhí)拗”可以分析出是人物的神態(tài)描寫。而通過“望著"和“堅定與執(zhí)拗”則表現(xiàn)了男孩希望老師能相信他的話。

24．本題考查理解句子并分析句子作用。首先要回答出是否可以刪掉，接著敘述出原因，通過“這是一只晶瑩剔透的兔子，它趴在地上，豎著兩只長長的耳朵"可以分析出冰雕兔子的逼真。通過“男孩用三顆紅櫻桃給它安上眼睛和嘴巴后，兔子顯得更有生氣了，好像隨時要跳起來的樣子?！笨梢苑治龀瞿泻Ρ裢米拥挠眯?。而這里對兔子的介紹也與后文許老師的話相照應。

25．考查對文章內(nèi)容的理解，首先要寫出自己的觀點，是“相信"還是“不相信”，接著找出對應的語句證明自己的觀點。

第四篇：名家閱讀（肖復興）

來今雨軒

——肖復興

①中山公園里，我一直覺得最美的風景在來今雨軒。它的門外有寬敞的亭臺，上面罩著一個大大的鐵罩棚，四圍有雕欄玉砌，欄外是一片牡丹花畦和芍藥花壇，前面有青竹翠柏。春天，花香鳥鳴，分外愜意；夏天，這里有藤蘿架，一片陰涼，是來這里最好的時節(jié)。坐在亭臺上，往西看，有蜿蜒的長廊縈繞，讓你的視線綿延遠去；往東看，正好可以看到故宮端門一角，夕陽西照時分，綠樹烘托中的端門那一角，一派金碧輝煌。來今雨軒選址在這里，借景的功夫了得！

②中山公園的建立，要感謝當時任內(nèi)務部總長的愛國人士朱啟鈐。1914年，僅僅在一個多月的時間里，這個已經(jīng)破敗的皇家園林，就初步改建成人民的公園。這是北京城的第一座公園。來今雨軒的建立，也要感謝朱啟鈐，“來今雨軒"這個名字，也是他取的。正是在他的努力下，一年之后的1915年，在中山公園里，有了來今雨軒這樣一處漂亮的新風景。因為風景漂亮，又可以在此品春茗、喝咖啡，還有中西美食相佐，所以到這里來的人很多，比如魯迅、陳寅恪、沈從文、葉圣陶、林徽因等。據(jù)說，五四時期，李大釗發(fā)起的少年中國學會、中國畫研究會，都是在這里相繼成立的?？梢哉f，京城今昔，再沒有一個能吸引如此眾多文化人的雅集之地了。前幾年，畫家孫建平畫過一幅油畫——《那些年在來今雨軒的文人聚會》，這是我看到的唯一再現(xiàn)當年盛景的畫作。