部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元《快樂(lè)讀書(shū)吧：在那奇妙的王國(guó)里》教學(xué)課件

01輸入此處標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)單說(shuō)明即可，不必過(guò)于繁瑣，注意版面美觀度。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)單說(shuō)明即可，不必過(guò)于繁瑣，注意版面美觀度。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)單說(shuō)明即可，不必過(guò)于繁瑣，注意版面美觀度。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)單說(shuō)明即可，不必過(guò)于繁瑣，注意版面美觀度。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)單說(shuō)明即可，不必過(guò)于繁瑣，注意版面美觀度。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)單說(shuō)明即可，不必過(guò)于繁瑣，注意版面美觀度。語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧：在那奇妙的王國(guó)里

“是的，我要和你一塊兒去!”拇指姑娘說(shuō)。她坐在鳥(niǎo)兒的背上，把腳擱在他展開(kāi)的雙翼上，同時(shí)用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實(shí)的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過(guò)了森林，飛過(guò)了海洋，飛過(guò)了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來(lái)。于是地就鉆到鳥(niǎo)兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來(lái)欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來(lái)到了溫暖的國(guó)度，那兒的陽(yáng)光更加明亮。田溝里、蘺笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹(shù)林里到處掛著檸檬和橙子?！x自丹麥安徒生的《拇指姑娘》，葉君健譯，有改動(dòng)

我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。

童話世界無(wú)奇不有。閱讀時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略的魅力。小貼士拓展閱讀，了解推薦書(shū)目

我從封面看出，《安徒生童話》的作者是丹麥的安徒生，《稻草人》的作者是葉圣陶，《格林童話》的作者是德國(guó)的格林兄弟。

《安徒生童話》的封面上有一個(gè)小女孩，這就是賣火柴的那個(gè)小女孩，這個(gè)故事我讀過(guò)，我很同情這個(gè)小女孩的遭遇。

《格林童話》的封面畫(huà)的是白雪公主和七個(gè)小矮人，這個(gè)故事我讀過(guò)，很有趣。

請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦的這三本書(shū)，讀一讀目錄，說(shuō)說(shuō)你最感興趣的是哪個(gè)故事，猜猜它可能寫(xiě)的是什么。根據(jù)目錄猜測(cè)內(nèi)容，制定閱讀計(jì)劃①這本書(shū)共有幾個(gè)故事？哪些故事你沒(méi)讀過(guò)？哪些故事你雖然讀過(guò)了，還想重讀？②你打算用多長(zhǎng)時(shí)間讀完這本書(shū)？每天需要讀幾頁(yè)？《閱讀計(jì)劃表》閱讀書(shū)目閱讀日期閱讀頁(yè)數(shù)閱讀時(shí)長(zhǎng)

如果你掌握了“邊讀邊想象畫(huà)面”和“把自己融入故事，設(shè)身處地讀”這兩種閱讀方法，又會(huì)制作閱讀計(jì)劃表，相信你一定會(huì)是個(gè)優(yōu)秀讀者。

同學(xué)們現(xiàn)在正在讀哪本書(shū)？讀到哪里了？都是什么時(shí)間讀的？交流閱讀進(jìn)程，培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣

在家里，在學(xué)校，外出游玩時(shí)，一有空閑就拿出來(lái)讀。這本書(shū)我很喜歡，已經(jīng)讀第二遍了。

我在閱讀時(shí)，遇到有新鮮感的詞語(yǔ)就會(huì)摘抄下來(lái)，積累到讀書(shū)記錄卡上?！白哌M(jìn)童話”讀書(shū)記錄卡閱讀日期：書(shū)名/頁(yè)碼：閱讀時(shí)長(zhǎng)：我的積累：（有新鮮感的詞語(yǔ)和句子）我的一句話感想：我的疑問(wèn)：

閱讀過(guò)程中，有沒(méi)有碰到什么問(wèn)題或困惑？你是怎么解決的？分享閱讀記錄，學(xué)習(xí)閱讀好方法。

遇到不認(rèn)識(shí)的字詞——聯(lián)系上下文猜一猜；查一查字典或詞典；問(wèn)一問(wèn)身邊的人；不影響理解時(shí)，還可以跳讀。

遇到不理解的地方——聯(lián)系生活想一想；問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽；上網(wǎng)查一查；小組里交流交流；課堂上提出來(lái)，與老師同學(xué)一起探討。課堂小結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)會(huì)運(yùn)用“邊讀邊想象畫(huà)面”和“把自己融入故事”兩種方法來(lái)領(lǐng)略童話的魅力，體驗(yàn)角色的心理。

2.我們也知道了童話故事淺顯易懂，想象奇特，語(yǔ)言生動(dòng)，富有趣味……這不僅是經(jīng)典童話的共同特征，也是它們流傳廣、受歡迎的原因。

葉圣陶的《聰明的野牛》《月姑娘的親事》，安徒生的《打火匣》《大克勞斯和小克勞斯》，格林兄弟的《布勒門鎮(zhèn)上的音樂(lè)家》《雪白和玫瑰紅》。推薦閱讀《大克勞斯和小克勞斯》語(yǔ)文園地快樂(lè)讀書(shū)吧課后練習(xí)一、交流平臺(tái)。下列關(guān)于童話的認(rèn)識(shí)不恰當(dāng)?shù)氖?

)A.在童話的世界里，許多植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說(shuō)話，而且也有喜怒哀樂(lè)。B.童話故事充滿了豐富的想象，閱讀時(shí)只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。C.閱讀童話故事，不但能感受想象的神奇，還能獲得許多啟示。D.童話故事中的想象都是天馬行空的幻想，完全不需要考慮現(xiàn)實(shí)生活。D二、識(shí)字加油站。照樣子，運(yùn)用減一減和加一加的方法，寫(xiě)出新字并組詞。例：伸―→

申(申請(qǐng))―→

神

(精神)憶―→_____(

)―→_____(

)紹―→_____(

)―→_____(

)蹤―→_____(

)―→_____(

)價(jià)―→_____(

)―→_____(

)哮―→_____(

)―→_____(

)乙乙方億一億召召開(kāi)招招手宗祖宗棕棕色介介紹界世界孝孝順教教室三、詞句段運(yùn)用。1.先用“____”畫(huà)出每組中不同類的字，再填空。(1)嘴嗡啪嘩嘟理由：這組只有“______”是表示人體部位的字，其余是表示__________的字。(2)啃吞咬嚼啼理由：這組只有“_____”是與_____的動(dòng)作有關(guān)的字，其余都是與_____的動(dòng)作有關(guān)的字。嘴聲音啼叫吃2.認(rèn)識(shí)修改符號(hào)，連一連。表示刪除表示改正表示增補(bǔ)3.用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改下列句子。(1)紅頭在也不想去牛肚子里旅行了。(2)過(guò)去的往事經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。(3)元旦晚會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。(1)把“在”改為“再”。(2)刪去“往”或“過(guò)去的”。(3)把“和”改為“，看到了”。略【點(diǎn)撥】四、日積月累。補(bǔ)充句子并選擇合適的句子填空。1.______不撥不亮，______不辯不明。2.有______走遍天下，無(wú)______寸步難行。3.一時(shí)強(qiáng)弱在于______，萬(wàn)古勝負(fù)在于______。俗話說(shuō)：“________________________________”這件事是你做得不對(duì)，你到哪里說(shuō)理也沒(méi)人支持你。燈理理理力理有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。五、快樂(lè)讀書(shū)吧。1.讀一讀，連一連?！栋餐缴挕?格林兄弟 《拇指姑娘》《稻草人》 安徒生 《灰姑娘》《格林童話》 葉圣陶 《稻草人》2.選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(1)安徒生被譽(yù)為(

)A.世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)B.國(guó)學(xué)大師C.現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父A(2)以下故事來(lái)自《格林童話》的是(

)A.《野天鵝》

B.《小紅帽》C.《哪吒鬧海》(3)下列故事中，(

)是葉圣陶寫(xiě)的。A.《古代英雄的石像》B.《小王子》C.《夜鶯與玫瑰》BA3.看圖片，猜童話故事，把故事名稱寫(xiě)在橫線上。______________________________________《丑小鴨》《白雪公主》4.看情節(jié)，猜人物。(填序號(hào))(1)(

)穿著小紅鞋去參加了成人禮。(2)因?yàn)閾碛幸粋€(gè)打火匣，(

)當(dāng)上了國(guó)王，并娶了美麗的公主。(3)(

)為了王子變成了人類，卻失去了美妙的聲音。BA.小美人魚(yú)B.小卡倫C.士兵CA5.讀《安徒生童話》，猜一猜下面的片段出自哪個(gè)故事，寫(xiě)在橫線上。(1)他說(shuō)：“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下……大臣們開(kāi)步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)。__________________《皇帝的新裝》(2)“可是，我死去以后只能變成海上的泡沫，再也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)海浪的聲音，再也無(wú)法看見(jiàn)美麗的花兒和紅艷的太陽(yáng)。難道真的沒(méi)有辦法讓我得到永恒的靈魂嗎？”__________________《海的女兒》6.根據(jù)書(shū)的封面，完成練習(xí)。(1)這本書(shū)是_______________________________，作者是_________________________________。(2)這本書(shū)的體裁是(

)A.童話B.散文