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論古代漢語教學與中國傳統(tǒng)文化的傳承摘要：古代漢語是高校中文專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，在古代漢語知面地分析古代漢語的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及古代漢語教學與中國傳統(tǒng)文化通過對古代漢語課程教材的研究發(fā)現(xiàn)，從上個世紀50年代以來，各的教學改革就像潮水一般出現(xiàn)，王力在1962年編著的第一套古代漢語教的編寫，都是參照王力編著的《古代漢語》,大部分學者都采用文選、常代漢語》,集中體現(xiàn)了文選和通論兩大方面，學者易國杰編著的《古代漢學而》中完全體現(xiàn)出來我國古代人在交往中非常注重自身道德文化的修夠從古人中學到一定的文化教育；選取的一部分古文中也有反映教與學的觀點，例如《論語?微子》和《岳陽樓記》兩篇古文充分體現(xiàn)了這一觀國北宋時期著名詩人范仲淹的《岳陽樓記》,其中的名言“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂",體現(xiàn)出當時人民關(guān)心天下大事的傳統(tǒng)美德。以上承優(yōu)秀的作用。通論在我國高等院校古代漢語教材中占有非常重要的地文解字》,對漢字的研究過程中，都體現(xiàn)了古代中國文化的內(nèi)容。大學生的傳統(tǒng)文化。例如：我國在2008年舉辦的夏季奧運會，在開幕式上我們化中國畫、武術(shù)、中國戲曲、皮影戲、古代音樂等等。我國在2009對法(5)吳德耀.古今人

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