閩教版小學(xué)三年級上冊勞動教案

第一課時包書、裁紙、裝訂本子積極發(fā)言，它就屬于你，同學(xué)們有信心嗎?讓我們擊掌鼓勵。一、引導(dǎo)階段(觀察一演示)2、講解本課的重點與難點(教師板演“包”字)二、發(fā)展階段(探究—交流)紙作品是怎樣做成的?用了什么材料?建議：把紙作品拆開看一看。三、創(chuàng)作階段(自主一合作)第二課時削鉛筆一、謎語導(dǎo)入(使學(xué)生知道什么是學(xué)習(xí)用品)同學(xué)猜。(鉛筆)2.師說：身子方方耳朵長，上學(xué)背在我身上，別看它的個子小，多種知識同學(xué)猜。(書包)3.師說：我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己4.提問：這些東西我們在什么時候用呢?5.小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)時要用到這些東西，它們有個共同的名字，叫學(xué)習(xí)用板書：學(xué)習(xí)用品二、想一想(使學(xué)生知道應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品)2.你知道它們的用途嗎?1.出示課件，下載(場景一、二、三)(1)小組交流：語文書是怎么夸小蘭的?小蘭為什么要給語文書穿上新外衣?你要是語文書會對小蘭說是什么?(2)小結(jié)：愛護書就要給書包上書皮，這樣書就不會臟了，書的角和邊也(3)請同學(xué)把書拿出來，互相看看，比比，誰的書愛護得最好。請愛護書2.出示課件，下載(場景四)(1)小組交流：練習(xí)本是怎么夸小蘭的?本被撕破后會怎么樣?愛護本還(2)小結(jié)：要想不把本撕破，在翻篇兒時就要輕，而且在寫作業(yè)之前應(yīng)該3.出示課件，下載(場景五)(1)同桌互相說說：在愛護筆方面，你想向小蘭學(xué)什么?你還有什么好辦法?(2)小結(jié)：愛護筆要做到：在寫字時不要用力過大，用勁兒要勻，削鉛筆4.出示課件，下載(場景六)(1)請同學(xué)說說學(xué)習(xí)用品一起夸小蘭的話。(2)想一想：學(xué)習(xí)用品為什么都愿意幫小蘭學(xué)習(xí)好?猜猜它們會怎樣幫小蘭?(3)小結(jié)：我們愛惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品才能更好地為我們服務(wù)，幫助我(2)小結(jié)：愛護書要做到：(1)看書前要洗手。(2)給書包上書皮，發(fā)現(xiàn)2.總結(jié)：我們學(xué)習(xí)時離不開學(xué)習(xí)用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。我七、編小詩(順口溜)1.組織學(xué)生去制造學(xué)習(xí)用品的工廠參觀，聽工人講解書、本、筆(1)包書皮，看誰包得又好又快。(2)削鉛筆，看誰削得又好又不斷鉛。第三課時整理書包1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗整理分類的必要性。教師活動學(xué)生活動談話：放學(xué)回家以后你們整理了自己的房間沒有?你是怎樣進行整理的?小組教師活動學(xué)生活動第四課時洗頭和洗澡第五課時洗紅領(lǐng)巾教具：洗衣盆肥皂清水臟紅領(lǐng)巾老師：媽媽很辛苦，是么?那你有沒有幫媽媽洗過衣服啊?②、明明他幫媽媽洗衣服，他自己的手絹自己洗。你聽他洗得多開心啊!我們也2、操作步驟第六課時整齊著裝第七課時曬被褥(1)引人新課，冬天，哪些臥具要經(jīng)常曬?你們知道怎樣曬被褥嗎?(交流討論)(2)曬被褥的好處。先讓學(xué)生說出已有的這方面的知識。然后教師幫助小結(jié)(3)怎樣曬被褥。從時間、地點、方法分三個層次來指導(dǎo)學(xué)生。①時間上最好在上午9點至下午4點陽光強烈時曬。(4)怎樣晾被褥。曬過的被褥一定要晾半小時，目的是讓熱氣散發(fā)，否則會傷(5)總結(jié)全課，布置課后實踐。第八課時整理床鋪出示課題：今天我們一起學(xué)第1課《整理床鋪》,齊讀課題。1、我們大家一起看圖，翻開第1頁上面第一幅圖。圖上畫的是什么?解放軍叔叔房間里有什么東西?這些東西整理得怎么樣?3、你的床鋪是誰整理的?你是怎么整理自己的床鋪的?曰學(xué)習(xí)整理床鋪3、小結(jié)。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會了整理床鋪。那么，我們每天早晨起床后首先第九課時整理房間教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)難點:學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們逛過超市嗎?里面的物品是怎么擺放的?(1)有個叫亮亮的小朋友很想去公園玩，可是他的媽媽有要求：要他先把自己的房間整理好.你們愿意幫幫他嗎?那么你們認為該怎樣整理房間呢?(小組交流，說說自己的想法)你能說說為什么要這樣整理嗎?(強調(diào)同一類(3)整理后的房間會給人什么樣的感覺?你們在家整理過房間嗎?請大家回去后(1)導(dǎo)入。大家?guī)土亮琳砹朔块g，亮亮非常感謝大家，現(xiàn)在他和媽媽一起問：你看到了哪些小動物?你能給這些小動物分類嗎?作業(yè)展示給大家看。問：他涂的對嗎?你有沒有不同意見?你知道會飛的小動物還有哪些?(1)導(dǎo)入：參觀完動物園，亮亮哏媽媽來到農(nóng)貿(mào)市場，課件出示，問：你們(2)學(xué)生獨立思考完成，指名匯報。問：誰能用一句話說說水果有哪些?你平時還喜歡吃哪些水果?蔬菜有哪些?你(1)導(dǎo)入:最近亮亮的媽媽開了一家商店，讓我們?nèi)タ纯此M了哪些貨?課(2)這些貨物就這樣擺放好嗎?你們能幫阿姨整理一下嗎?怎么整理?指名匯報(3)如果把這些貨按玩具、文具、服裝鞋帽三類來分，該怎么分?(同桌討論)同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得真好，現(xiàn)在讓我們來輕松一下吧!音樂伴的看書、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞、い同學(xué)們今天這節(jié)課你們開心嗎?請你說說今天你學(xué)會了方可以用到分類的?(如我校的垃圾分類、書店的書等)第十課時折紙2、教師：你們見過“烏鴉”嗎?在哪見過?“烏鴉”的花是什么顏色的?你們知道為什么叫它“烏鴉”?這么漂亮的“烏鴉”,你們想不想用“紙”把它變出來?1、(出示步驟圖)教師：老師給你們準(zhǔn)備了一張折“烏鴉”的圖譜，請小朋友看一看折“烏鴉”一共需要幾步?(7步)在這7步中哪幾步比較難，你可以和同2、誰來說說看你有什么困難?(請幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決)第十一課時折錢包第十二課時剪紙一、談話導(dǎo)入1.出示各式團花、花邊，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：品嗎?在哪兒見過?這些作品有什么特點?有什么作用呢?1.折疊?？梢詸M豎對折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、對齊，否2.設(shè)計圖案。你想設(shè)計一個怎樣的圖案呢?大膽想像，畫圖時要留有挖空第十三課時做七巧板第十四課時養(yǎng)小龜教學(xué)目的(一)教學(xué)引入(二)學(xué)習(xí)新課(1)出示掛圖或投影片。(2)談話：龜有各種各樣的，你認識這些龜嗎?它們好看嗎?你知道這些龜分別叫什么名字嗎?說一說。(3)講述：這些龜?shù)拿质恰?1)講述：下面，我們來認識龜?shù)纳眢w是什么樣的。(2)出示掛圖或投影片——龜。(3)觀察：(4)觀察各組的龜：(6)教師小結(jié)：3.觀察龜?shù)倪\動(1)談話：龜是怎樣運動的?(在水中游。)它靠什么在水中游?(2)講述：下面，我們來觀察龜在水中是怎樣游的?它能前進、后退嗎?它能向左、右轉(zhuǎn)彎嗎?它能上升、下降嗎?。(3)分組觀察。(4)匯報觀察結(jié)果。(5)教師小結(jié)：(1)談話：①你們喜歡養(yǎng)龜嗎?③龜吃什么?(2)講解：(3)演示：用