2023初中雙減工作匯報材料

2023初中雙減工作匯報材料

2023初中雙減工作匯報材料

為進一步強化學(xué)校的育人主陣地作用，提高教學(xué)質(zhì)

量，學(xué)校努力貫徹落實文件精神，充分調(diào)研，認真謀劃“雙

減”工作案，反復(fù)論證，采取多種形式，逐層細化，積極推

進“雙減”及五項管理的實施。

一、反復(fù)學(xué)習(xí)，充分調(diào)研

8月31日，學(xué)校利用集體會議反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)

工作精神，結(jié)合學(xué)校實際情況豐富落實課后服務(wù)活動方案。

在服務(wù)內(nèi)容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、

年級社團活動的同時，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，盡最

大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動，為學(xué)生快樂

健康成長提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)

工作具有時效性，學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層

作業(yè)形式、設(shè)計分段實施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達到

100%o

二、縝密部署，嚴(yán)格落實

在9月6日下午，學(xué)校利用全體教師會再次召開了“雙

減”工作部署會。會上，校長向全校教師傳達了主題為“落

實雙減任務(wù)，推進校本實施”的“雙減”工作精神。校長從

“雙誠”工作的背景、內(nèi)容和方法上進行了詳盡的解讀，并

結(jié)合學(xué)校實際布置了近期工作安排，特別強調(diào)教師們要在提

高對“雙減”工作思想認識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。崔

某某主任詳細解讀了學(xué)?！半p減”工作推進方案，她指出要

提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，豐富課后活動內(nèi)容，讓孩子們在

校園里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

1、在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上著力豐富課后服務(wù)供

給，尤其是答疑輔導(dǎo)工作，貫徹落實培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)

能力，鞏固提高所學(xué)知識；保障體育一小時鍛煉時間；統(tǒng)籌

德育主題活動、勞動教育。

2、減輕作業(yè)1-2年級不設(shè)置作業(yè)，3、4年級半小時內(nèi)

完成，五六年級1小時內(nèi)完成，減掉“無效、重復(fù)性”作業(yè)。

3、課后延時服務(wù)舉行豐富多彩的活動，如圖書閱讀、

觀看影片、各種社團活動等，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，以促進學(xué)

生全面健康成長。

課后延時第一時段我們安排了“每日一練”，學(xué)校針對

每個年級的特點購買了“中華好字帖"，一、二年級主要是

課后生字描摹、三四年級主要是成語積累模板，五六年級是

好摹寫，每天班主任根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容，合理、有選擇的

去打印相應(yīng)模板內(nèi)容，進行摹寫、練某某。既鞏固了課堂知

識，又提高了學(xué)生的寫字能力。堅持！一定會見成效！

“每日圖書閱讀”，每班圖書角圖書必須滿足每生一本,

堅持每天閱讀，并且填寫“閱讀記錄卡”。在教師安排的特

定時間段可以讀，也可以在完成課堂作業(yè)后自主選擇讀。

三、家校攜手，更好服務(wù)

9月8日下午，學(xué)校與年級家長代表進行了座談，座談

會上，每一個家長都進行了發(fā)言，表達了自己所在年段不同

層次家長的建議。校長時時與家長互動，答疑解惑，進一步

宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷王校長提到，當(dāng)前減輕

義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的系列舉措引

發(fā)社會注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點工作任務(wù),

將對校外培訓(xùn)機構(gòu)從嚴(yán)審批，進一步強化學(xué)校的育人主陣地

作用，切實減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負擔(dān)，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進一

步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強課后服務(wù)供給。

座談會上，家長代表們對于孩子各年齡段的特點，暢所

欲言。例如高年級家長更關(guān)心學(xué)校如何發(fā)揮九年一貫制特點

開展銜接課程；低年級家長則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回

家休息，避免在校時間過長。更多家長對于老師輔導(dǎo)學(xué)生在

學(xué)校完成作業(yè)表示感謝。校長隨時與家長們互動，了解并解

答相關(guān)的問題，并結(jié)合不同孩子自身的特點為大家提出了不

同的方案，更好的服務(wù)于學(xué)生?！半p減”工作事關(guān)中小學(xué)生

健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益，同時也是廣大家長注重

的熱點問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本,

落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)

抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教

育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長解決放學(xué)后

接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學(xué)生全

面發(fā)展和健康成長。

2023初中雙減工作匯報材料我們中數(shù)組全體教師認真

貫徹“雙減”政策，堅持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的身心健康

成長，保障學(xué)生的休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，我們

一直在努力踐行，每周的校本研修重點是研究“作業(yè)革命”

如何減量增效？如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？如何整體提升

教育教學(xué)質(zhì)量？如何減輕家長負擔(dān)？從而促進學(xué)生全面發(fā)

展、健康成長。具體的做法如下

一、更新教學(xué)理念，知曉減負內(nèi)涵

通過學(xué)習(xí)文件我們從思想上達成共識，明白減負并不是

單純地減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)

效。這就要求教師仔細鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加

明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班

的實際情況，修改教案，有針對性的對所學(xué)知識和能力進行

有針對性的訓(xùn)練。

二、精心設(shè)計練習(xí)，分層布置作業(yè)

根據(jù)本班學(xué)生實際以及課堂生成，有目標(biāo)的設(shè)置習(xí)題，

避開隨意性，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己

的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐

性，讓學(xué)生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。課外作業(yè)，細

心篩選，仔細編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練

習(xí)，作為常規(guī)仔細練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負擔(dān)小，又能得到訓(xùn)練,

做到及時高效。

三、依據(jù)年齡特征，培育學(xué)習(xí)興趣

以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和

空間，讓學(xué)生自主、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂

中都有所收獲，做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力

訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課

堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“中餐”或者“西餐”

“吃飽”“吃好”，切實打造高效課堂。

平時，我們也利用課后服務(wù)課堂，制定課后服務(wù)實施方

案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力，滿足

學(xué)生多樣化需求。

總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終

的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課

堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在快樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,

增強練習(xí)的有效性。

2023初中雙減工作匯報材料為推動實施“雙減”工作,

我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義，把全面提高學(xué)校教

育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)作

為重要措施，切實扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進

學(xué)生全面發(fā)展健康成長。

一、自開展工作以來，我校主要開展了以下專項工作

（一）建立長效機制

探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責(zé)任

落實、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會監(jiān)督機制，深

化教育教改。著力抓好配套措施落實，家庭、學(xué)校、社會必

須堅持協(xié)同、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務(wù)落實的強大合力。

建立健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制。以家長學(xué)校為載

體，打造家庭、學(xué)校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育

指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長

樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共

識，緩解教育焦慮。

（二）制訂了作業(yè)設(shè)計的原則

1、作業(yè)形式多樣化根據(jù)教學(xué)實際需要，靈活采用口頭、

書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。

2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在作業(yè)的過程中遷移舊知識,

內(nèi)化新知識，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)

新知效果的過程，更是不同階層內(nèi)化理解知識、探索新知的

過程。

3、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中、期末共2

次統(tǒng)一考試。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由

學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃要求，科學(xué)把

握的難度不出偏題、怪題。

（三）強化作業(yè)布置研究

以學(xué)科為單位開展深度教研，依據(jù)學(xué)科特點，課程標(biāo)準(zhǔn)

和學(xué)段要求，科學(xué)設(shè)計作業(yè)，做到一科一案。

（四）創(chuàng)新監(jiān)測體系，在