2024-2025學年新教材高中物理第3章圓周運動第1節(jié)勻速圓周運動快慢的描述教案1魯科版必修第二冊

PAGE1-第1節(jié)勻速圓周運動快慢的描述圓周運動是繼平拋運動之后接觸到的另一種更為困難的曲線運動，是曲線運動的一種特別狀況。勻速圓周運動快慢的描述是學習下節(jié)學問的前提，也是教學的重點。本節(jié)先從生活實例引入，介紹了什么是圓周運動，接著從描述勻速圓周運動快慢的角度引入了線速度、角速度、周期、頻率和轉速的概念，最終探討了物理量之間的關系。【物理觀念】知道什么是勻速圓周運動，會用線速度、角速度、周期描述圓周運動?！究茖W思維】相識勻速圓周運動中線速度、角速度和周期之間的關系?！究茖W探究】能從生活中常見的圓周運動動身相識圓周運動，相識到對于同一問題可以從不同側面進行探討。【科學看法與責任】有主動將所學學問應用與日常生活的意識，能在合作中堅持自己的觀點；能體會物理學技術應用對日常生活的影響?！窘虒W重點】理解線速度、角速度、周期、頻率和轉速的概念?！窘虒W難點】理解線速度的方向?！拘抡n講授】思索：這些物體的運動軌跡有什么特點？質點軌跡是圓或圓弧的一部分周的運動叫圓周運動。勻速圓周運動定義：質點沿圓周運動，假如在相等的時間里通過的圓弧長度（圓心角）相等，這種運動就叫作勻速圓周運動。思索：兩質點均做勻速圓周運動，怎樣描述它們運動的快慢呢？（類比直線運動中快慢的描述）思索：直線運動可用位移、速度和加速度等物理量來描述，那么，這些物理量可否也用來描述勻速圓周運動呢？比較相同時間內走過的弧長線速度比較相同時間內掃過的角度角速度比較轉一周所用的時間周期比較相同時間內轉過的圈數(shù)等頻率，轉速線速度（1）物理意義：描述質點沿圓周運動的快慢.（2）定義：質點做圓周運動通過的弧長Δs和所用時間Δt的比值叫做線速度的大小.（3）大?。?留意為弧長，不是位移)（4）單位：m/s（5）方向：質點在圓周某點的線速度方向沿圓周上該點的切線方向與半徑垂直。思索：勻速圓周運動中的“勻速”指速度不變嗎？盡管做勻速圓周運動的物體在各個時刻的線速度大小相等，但線速度的方向是不斷變更的。小結：勻速圓周運動是變速運動?。ㄊ蔷€速度大小不變，方向始終變更的運動）角速度（1）物理意義：描述質點繞圓心轉動的快慢（2）定義：質點所在的半徑轉過的角度Δθ和所用時間Δt的比值叫做角速度（3）定義式：（4）單位：弧度每秒，符號為rad/s小結：勻速圓周運動是角速度不變的運動三、周期定義：做勻速圓周運動的物體，運動一周所用的時間。做勻速圓周運動的物體，假如轉過一周所用的時間越少，那么就表示運動得越快。小結：勻速圓周運動是周期不變的運動。四、頻率和轉速1.頻率定義：一段時間內，運動重復的次數(shù)與這段時間之比稱為頻率，用符號f表示。2.表達式：3.物理意義：描述周期性運動的快慢。4.轉速定義：一段時間內轉過的圈數(shù)與這段時間之比，用符號n表示。5.表達式：n=f小結：頻率越高表明物體運轉得越快,轉速越大表明物體運動得越快！五、線速度、角速度和周期的關系思索：線速度、角速度與周期的關系？設物體做半徑為r的勻速圓周運動：角速度與周期的關系：思索：線速度與角速度的關系？設物體做半徑為r的勻速圓周運動，在Δt內通過的弧長為Δs，半徑轉過的角度為Δθ由數(shù)學學問得Δs=rΔθ所以v=rω【思索與探討】依據公式v=rω，得出速度v與角速度ω成正比，你同意這種說法嗎？請說出你的理由。當ω肯定時，v與r成正比當v肯定時，ω與r成反比當r肯定時，v與ω成正比【例題】鐘表里的時針、分針、秒針的角速度之比為_______若秒針長0.2m，則它的針尖的線速度是_______某電鐘上秒針、分針的長度比為d1：d2＝1：2，求：A：秒針、分針轉動的角速度之比是__________B：秒針、分針尖端的線速度之比是__________六、兩個結論1.常見傳動裝置a、皮帶傳動b、齒輪傳動c、摩擦傳動結論一：同一傳動各輪邊緣上線速度相同。2.共軸轉動結論二：同軸轉動各點的角速度相同?！纠}】一個大輪通過皮帶帶動小輪轉動，皮帶和兩輪之間無滑動，大輪半徑是小輪半徑的3倍，大輪上一點S離轉軸O1的距離是半徑的1/3，大輪邊緣上一點P,小輪邊