Unit2 Boys and Girls Lesson1 初中英語教案課件

人教2011課標版小學英語（一年級起點）二年級上冊Unit2BoysandGirlsLesson1一．教材與學情分析本課內(nèi)容是小學英語一年級起點二年級上冊Unit2BoysandGirls的第一課時。本課中學生學習生活中除家庭外一些人員的稱呼，并能用學習過的句子對身邊人做簡單介紹。并且使學生通過本課的學習，能夠注意到與身邊人——同學，朋友和父母之間的感情。本節(jié)課的教學對象是二年級的學生。他們剛從一年級升入二年級，英語詞匯量還有限，還需要教師示范和設置多種情景輔助練習。二年級學生注意力時長也較短，容易分散，需要教師不斷創(chuàng)設有新意的互動的教學活動來激發(fā)學生的興趣。二．英語學科核心素養(yǎng)語言能力能夠聽懂會說表示人物身份或稱謂的六個詞匯：classmate,friend,friend,man,woman,boy,girl,并嘗試借助圖片和首字母提示整體識別單詞。能夠用已經(jīng)學過的句子對人物進行簡單介紹，如：Heisaboy.Sheisagirl.能夠跟隨錄音說本課歌謠。文化品格文化品格，指對中外文化的理解和優(yōu)秀文化的認同，是學生在全球化背景下表現(xiàn)出的文化意識、人文修養(yǎng)和行為取向。本節(jié)課在對學生們感興趣的人物HarryPotter身邊的人的了解中和對學生身邊的人的介紹和談論中，使學生感受與身邊的人們之間的情感。思維品質(zhì)指人的思維個性特征，反映其在思維的邏輯性，批判性，創(chuàng)造性等方面所表現(xiàn)的水平和特點。本節(jié)課，用“Whatdoyouwanttoknowaboutthisboy?”這個開放性問題幫助學生打開思路，形成主線，讓學生有條理地一步步了解別人，培養(yǎng)學生條理性思維。學習能力指學生積極運用和主動調(diào)整學習策略，拓展學習渠道，提升英語學習效率的意識和能力。本節(jié)課通過呈現(xiàn)語言框架，幫助學生用句子介紹身邊的人，學習建構句子。三、教學重點與難點教學重點：表示人物身份或稱謂的六個詞匯：classmate,friend,friend,man,woman,boy,girl,并嘗試借助圖片和首字母提示整體識別單詞。用已經(jīng)學過的句子對人物進行簡單介紹，如：Heisaboy.Sheisagirl.教學難點：跟隨錄音說本課歌謠。四、課堂教學實施的基本策略為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學生好奇、好勝、好動、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點，我主要采取了以下教法和學法。小組討論，合作的方式，完成課堂游戲和練習。利用交互式一體機的交互功能，融入豐富的課外圖片和視頻資源，努力構建相對真實的情景，并且充分挖掘教材中的內(nèi)容，讓學生動起來，自己動手操作課件，活躍思維，幫助學生語言的輸出。引入song,以輕松快樂的氛圍復習舊知，引入新知，用chant總結回顧本課內(nèi)容。

五、教學過程Warm-up以新的學校HogwartsMagicSchool為主線展開游戲和探索。用學生平時使用的網(wǎng)站的射箭游戲復習前一單元的相關單詞，同時調(diào)動起學生的學習熱情。齊唱前一單元歌曲，復習怎么樣介紹人物。二．Presentation1.以Hogwarts招收的學生為話題，學習boy，girl。同時學習介紹男孩時應使用句型Heisaboy.介紹女孩時應使用Sheisagirl.2.游戲：學生聽名字，用剛學習到的句型介紹這個同學是男孩還是女孩。3.聽Potter介紹自己的同學和朋友，學習怎樣介紹自己的同學和朋友，學習單詞classmate,friend。4.學生看照片，猜是男孩還是女孩及和自己的關系。5.學生介紹自己的同學和朋友。6.聽Potter介紹自己的爸爸和媽媽，學習怎樣介紹自己父母，學習單詞man,woman。7.介紹超人和女蝙蝠俠。7.介紹自己的父母。三．Practice1.討論父母是否真的是超人，及父母為孩子做了那么多事情的原因