九年級物理上冊 第五章 歐姆定律 第2節(jié)測量電阻教案（新版）教科版

九年級物理上冊第五章歐姆定律第2節(jié)測量電阻教案（新版）教科版主備人備課成員教學內(nèi)容九年級物理上冊第五章《歐姆定律》第2節(jié)“測量電阻”教案（新版）教科版。本節(jié)課我們將深入探討以下內(nèi)容：1.電阻的定義及其單位；2.影響電阻大小的因素；3.歐姆定律及其應(yīng)用；4.伏安法測量電阻的實驗原理與操作步驟；5.實際電路中電阻的串聯(lián)與并聯(lián)特性。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握測量電阻的基本方法，理解電阻在電路中的作用，為后續(xù)學習電路分析打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)能力：1.物理觀念：理解電阻概念，形成對電阻物理本質(zhì)的認識，建立電阻與電路中電流、電壓關(guān)系的觀念；2.科學探究：通過伏安法測量電阻實驗，提高學生動手操作能力，培養(yǎng)實驗觀察與數(shù)據(jù)分析的科學探究能力；3.科學思維：運用歐姆定律解決實際問題，培養(yǎng)學生邏輯推理和數(shù)學運用能力，形成科學思維方法；4.科學態(tài)度與責任：培養(yǎng)學生對實驗結(jié)果的客觀評價和尊重事實的態(tài)度，激發(fā)對物理現(xiàn)象的好奇心與探索精神，增強團隊合作意識。通過以上核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.電阻的定義及其與電流、電壓的關(guān)系。

2.歐姆定律的運用及伏安法測量電阻的實驗操作。

難點：

1.理解電阻與電流、電壓之間的定量關(guān)系。

2.實驗操作中準確讀取電阻值和處理數(shù)據(jù)。

解決辦法及突破策略：

1.通過直觀的電路圖和實際操作，引導學生觀察電流隨電壓變化時電阻的變化，加深理解電阻與電流、電壓的關(guān)系。

2.采用分組實驗，讓學生在相互協(xié)作中學習如何準確操作儀器，讀取數(shù)據(jù)，并指導學生如何處理實驗誤差，提高實驗結(jié)果的準確性。

3.引入實際生活中的電路例子，幫助學生將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，增強歐姆定律的應(yīng)用能力。

4.設(shè)計梯度性問題，由淺入深引導學生思考，通過問題解決的過程突破難點，確保學生對重點知識的掌握。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象比喻，講解電阻的概念、歐姆定律的原理以及電阻測量方法，使學生理解物理概念的本質(zhì)。

-結(jié)合生活實例，如家庭用電器的電阻值，讓學生感受電阻的實際存在和應(yīng)用。

-使用圖表和公式，直觀展示電阻、電流、電壓之間的關(guān)系，加深學生對歐姆定律的理解。

2.討論法：鼓勵學生就實驗操作步驟、實驗結(jié)果分析等方面進行小組討論，促進學生的思考和交流。

-設(shè)計問題，引導學生討論伏安法測量電阻的注意事項，提高實驗操作的準確性。

-分享不同組別的實驗數(shù)據(jù)，讓學生通過對比分析，探討實驗誤差產(chǎn)生的原因及解決辦法。

3.實驗法：安排學生進行伏安法測量電阻的實驗，讓學生在實踐中掌握測量方法，提高動手能力。

-指導學生正確使用電壓表、電流表等儀器，培養(yǎng)實驗操作的規(guī)范性。

-引導學生觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和問題發(fā)現(xiàn)能力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示電阻的定義、歐姆定律的原理以及實驗操作步驟，提高教學內(nèi)容的直觀性。

-使用動畫演示電阻、電流、電壓之間的關(guān)系，幫助學生形象理解歐姆定律。

-播放實驗操作視頻，讓學生清晰了解實驗步驟，降低實驗難度。

2.教學軟件：運用物理實驗室模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，提高實驗教學的趣味性和互動性。

-設(shè)計虛擬實驗，讓學生在模擬環(huán)境中自主探究電阻與電流、電壓的關(guān)系。

-利用軟件進行數(shù)據(jù)處理和分析，幫助學生掌握數(shù)據(jù)分析方法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)教學資源，為學生提供豐富的學習資料，拓寬知識面。

-推薦在線學習平臺，讓學生在課后自主查閱相關(guān)資料，鞏固所學知識。

-引導學生關(guān)注物理學最新研究動態(tài)，激發(fā)學生對物理學科的興趣。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生學習興趣，為新課學習做好鋪墊。

過程：通過展示一個簡單的電路，讓學生觀察并思考：為什么有的燈泡亮，有的燈泡暗？引導學生回顧電流、電壓的知識，為新學習的電阻概念做好鋪墊。

2.理論講解（10分鐘）

目標：讓學生理解電阻的定義、單位以及影響電阻大小的因素。

過程：用PPT展示電阻的定義，講解電阻的單位歐姆（Ω），并通過實例說明影響電阻大小的因素。接著引入歐姆定律，闡述電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。

3.實驗演示與操作（20分鐘）

目標：讓學生掌握伏安法測量電阻的實驗方法，培養(yǎng)動手能力。

過程：首先，教師演示伏安法測量電阻的實驗操作步驟，并講解注意事項。然后，學生分組進行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)。在此過程中，教師巡回指導，解答學生疑問。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生合作交流、分析解決問題的能力。

過程：學生分組討論實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果，探討影響電阻測量結(jié)果的因素。每組選代表分享討論成果，其他組進行補充和評價。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：檢驗學生對知識的掌握程度，提高表達能力。

過程：每組派代表進行課堂展示，介紹實驗過程及數(shù)據(jù)分析。教師和其他同學進行點評，指出優(yōu)點和不足，共同總結(jié)實驗經(jīng)驗和教訓。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固所學知識，提高學生對電阻和歐姆定律的理解。

過程：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)電阻的定義、單位、影響電阻大小的因素以及歐姆定律。通過課堂小結(jié)，使學生對所學知識有更清晰的認識。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與電阻、歐姆定律相關(guān)的物理書籍，如《物理的發(fā)現(xiàn)與探索》、《電路原理》等，讓學生深入了解電阻的起源、發(fā)展以及歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程。

-視頻資料：收集與電阻、歐姆定律相關(guān)的科普視頻，如電阻的制造過程、歐姆定律在實際應(yīng)用中的例子等，幫助學生形象地理解電阻和歐姆定律。

-實踐活動：組織學生參觀電器制造企業(yè)或?qū)嶒炇?，了解電阻器的生產(chǎn)過程和檢測方法，使學生在實踐中加深對電阻的認識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生開展小研究：針對影響電阻大小的因素，如材料、長度、橫截面積等，進行深入研究，撰寫研究報告。

-創(chuàng)作科普文章：讓學生結(jié)合所學知識，創(chuàng)作一篇關(guān)于電阻和歐姆定律的科普文章，以提高學生的知識傳播能力。

-家庭實踐：布置一些與電阻、歐姆定律相關(guān)的家庭實踐作業(yè)，如測量家中電器設(shè)備的電阻值，讓學生將所學知識應(yīng)用到生活中。

-探索性問題：鼓勵學生思考歐姆定律在實際電路中的應(yīng)用，如為什么手機充電器會有不同的輸出電壓，探討不同電壓對充電速度和電池壽命的影響。

-跨學科學習：引導學生將物理知識與其他學科知識相結(jié)合，如數(shù)學中的函數(shù)、化學中的電化學反應(yīng)等，探討它們之間的聯(lián)系。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.基礎(chǔ)知識鞏固：

-完成課本第五章第2節(jié)后的習題，包括選擇題、填空題和計算題，共10題。

-根據(jù)課堂學習，解釋電阻的定義、單位以及影響電阻大小的因素。

2.實踐與應(yīng)用：

-設(shè)計一個簡單的電路，使用伏安法測量一個未知電阻的阻值，并記錄實驗過程和數(shù)據(jù)。

-在家中尋找至少兩種不同材料的導體，測量它們的電阻值，并分析可能的原因。

3.深度思考：

-探討在實驗過程中，如何減少誤差，提高測量電阻的準確性。

-解釋歐姆定律在串聯(lián)和并聯(lián)電路中的應(yīng)用，并分析實際電路中可能遇到的歐姆定律相關(guān)現(xiàn)象。

作業(yè)反饋：

1.對基礎(chǔ)知識鞏固部分的作業(yè)，重點關(guān)注學生對電阻概念的理解和對歐姆定律的掌握程度。在批改作業(yè)時，指出學生回答中的錯誤概念，并提供正確解釋。

-對于錯誤概念，給出詳細的解釋和圖示，幫助學生理解。

-對于正確答案，給予積極反饋，鼓勵學生繼續(xù)保持。

2.實踐與應(yīng)用部分，關(guān)注學生的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)記錄是否規(guī)范，實驗結(jié)果是否合理。

-對于實驗設(shè)計不合理的地方，給出修改建議，指導學生如何改進實驗方案。

-對于數(shù)據(jù)記錄不準確的情況，指導學生如何正確讀取數(shù)據(jù)和處理實驗誤差。

3.深度思考部分，鼓勵學生提出自己的見解，對學生的思考過程給予評價和指導。

-對于學生的獨到見解，給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

-對于思考不夠深入的地方，提供啟發(fā)性的問題，引導學生進一步探究。

反饋方式：

-作業(yè)批改后，及時將作業(yè)返還給學生，并進行個別反饋或集體講評。

-對于共性問題，可以在課堂上統(tǒng)一講解，提高全班同學的認知水平。

-對于個性問題，可以通過面批、電子郵件、學習平臺等方式，與學生進行一對一的交流。典型例題講解例題1：

【題目】已知一個電阻器在電壓為10V時，通過它的電流為2A，求該電阻器的電阻值。

【解答】根據(jù)歐姆定律，電阻值R=電壓U/電流I=10V/2A=5Ω。

例題2：

【題目】有兩個電阻器，R1=10Ω，R2=20Ω，它們串聯(lián)接在一個電壓為30V的電源上，求通過每個電阻器的電流。

【解答】兩個電阻器串聯(lián)時，總電阻R=R1+R2=10Ω+20Ω=30Ω。根據(jù)歐姆定律，總電流I=電壓U/總電阻R=30V/30Ω=1A。由于串聯(lián)電路中電流相同，通過R1和R2的電流都是1A。

例題3：

【題目】有兩個電阻器，R1=10Ω，R2=20Ω，它們并聯(lián)接在一個電壓為20V的電源上，求各電阻器兩端的電壓。

【解答】并聯(lián)電路中各電阻器兩端的電壓相同，即U1=U2=20V。

例題4：

【題目】一個電阻器在電壓為6V時，通過它的電流為0.3A，求該電阻器的電阻值。如果將電壓增加到9V，通過該電阻器的電流是多少？

【解答】根據(jù)歐姆定律，電阻值R=電壓U/電流I=6V/0.3A=20Ω。當電壓增加到9V時，根據(jù)歐姆定律，電流I'=電壓U'/電阻值R=9V/20Ω=0.45A。

例題5：

【題目】一個電阻器在電壓為12V時，通過它的電流為0.4A，求該電阻器的電阻值?，F(xiàn)有兩個相同的電阻器并聯(lián)，求并聯(lián)后的總