高中化學 專題二 從自然資源到化學品 2.3 硫酸工業(yè)級鋁的冶煉教案 蘇教版選修2

高中化學專題二從自然資源到化學品2.3硫酸工業(yè)級鋁的冶煉教案蘇教版選修2授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為高中化學專題二從自然資源到化學品2.3硫酸工業(yè)及鋁的冶煉。具體內容包括：

1.硫酸工業(yè)的原理及流程，其中涉及到硫的氧化、二氧化硫的吸收、三氧化硫的制備等環(huán)節(jié)。

2.鋁的冶煉方法，包括電解法原理、鋁的制備過程以及鋁的性質和應用。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生需要掌握硫酸的制備方法以及硫酸在工業(yè)中的應用，這與他們在初中階段學習的化學知識有關。

2.學生需要了解鋁的性質和應用，這需要他們在初中階段學習的金屬冶煉知識為基礎。

3.學生需要掌握電解法的原理，這在初中階段的電化學知識中有涉及到。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的化學學科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.理解能力：使學生能夠理解硫酸工業(yè)的原理和流程，以及鋁的冶煉方法，提高他們對化學知識的理解和應用能力。

2.分析能力：培養(yǎng)學生對硫酸工業(yè)和鋁的冶煉過程中涉及到的化學反應進行分析的能力，提高他們的思維深度。

3.實踐能力：通過實驗和案例分析，培養(yǎng)學生的實踐操作能力，使他們在實踐中能夠運用所學知識解決問題。

4.創(chuàng)新意識：激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，使他們能夠在學習過程中提出新的觀點和解決問題的方法。

5.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生對科學的熱愛和尊重，使他們能夠以科學的態(tài)度對待學習，積極探索化學知識的真諦。教學難點與重點1.教學重點：

（1）硫酸工業(yè)的原理和流程：本節(jié)課重點講解硫酸工業(yè)的原理和流程，包括硫的氧化、二氧化硫的吸收、三氧化硫的制備等環(huán)節(jié)。教師需要通過生動的案例和圖示，幫助學生理解這一復雜的過程。

（2）鋁的冶煉方法：本節(jié)課重點介紹鋁的冶煉方法，包括電解法原理、鋁的制備過程以及鋁的性質和應用。教師需要通過實驗和案例分析，使學生能夠深入理解電解法的原理和應用。

2.教學難點：

（1）硫酸工業(yè)的復雜流程：硫酸工業(yè)的流程涉及到多個化學反應和工藝環(huán)節(jié)，學生難以理解和記憶。教師需要通過圖表、動畫等多媒體教學手段，生動展示硫酸工業(yè)的流程，幫助學生理解和記憶。

（2）電解法的原理和應用：電解法是鋁的冶煉核心技術，但其原理涉及電化學知識，學生難以理解和掌握。教師需要通過實驗和案例分析，引導學生深入理解電解法的原理和應用。

（3）鋁的性質和應用：鋁是一種重要的金屬材料，但其性質和應用范圍較為復雜，學生難以理解和掌握。教師需要通過實際案例和應用場景，引導學生深入理解鋁的性質和應用。

（4）硫酸工業(yè)和鋁的冶煉過程中的環(huán)保問題：這兩個領域都存在一定的環(huán)保問題，如硫酸工業(yè)的二氧化硫排放和鋁的冶煉過程中的廢料處理。教師需要引導學生關注環(huán)保問題，并講解相關的環(huán)保技術和措施。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于傳授硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的基本概念和原理，通過教師的講解，使學生對知識有一個系統(tǒng)的認識。

-案例研究：通過分析具體的硫酸工業(yè)和鋁的冶煉案例，使學生能夠將理論知識與實際應用相結合。

-項目導向學習：組織學生進行小組項目，設計和實施一個硫酸工業(yè)或鋁的冶煉的模擬項目，提高學生的實踐能力和團隊合作能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演硫酸工業(yè)和鋁的冶煉過程中的不同角色，如礦工、工程師、銷售員等，通過角色扮演，增強學生對知識的理解和記憶。

-實驗操作：組織學生進行硫酸工業(yè)和鋁的冶煉相關實驗，如電解法冶煉鋁的實驗，通過親自動手操作，提高學生的實踐能力和實驗技能。

-游戲設計：設計一個關于硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的互動游戲，讓學生在游戲中解決問題，提高學生的參與度和學習興趣。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的基本概念、原理和案例，通過圖文并茂的方式，提高學生的學習效果。

-視頻：播放硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的相關視頻，通過視頻的直觀展示，幫助學生更好地理解知識。

-在線工具：利用在線工具進行硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的模擬實驗，讓學生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，提高學生的實踐能力。教學流程1.課前準備（5分鐘）

-學生預習課本相關內容，了解硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的基本概念和原理。

-教師準備PPT、實驗器材、視頻資源等教學材料，確保教學順利進行。

2.課程導入（5分鐘）

-教師通過展示硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的實際應用場景，激發(fā)學生的學習興趣。

-提出問題，引導學生思考硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的重要性，引發(fā)學生對知識的探究。

3.知識講授（15分鐘）

-教師使用PPT，系統(tǒng)講解硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的基本概念、原理和流程。

-重點強調硫酸工業(yè)的原理、流程、鋁的冶煉方法以及電解法的原理。

4.案例分析（10分鐘）

-教師展示硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的具體案例，引導學生進行分析。

-學生分組討論，提出問題，探討案例中的關鍵環(huán)節(jié)和解決方法。

5.實驗操作（10分鐘）

-學生分組進行實驗，親自動手操作，體驗硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的過程。

-教師巡回指導，解答學生疑問，確保實驗安全順利進行。

6.互動討論（5分鐘）

-學生分享實驗心得，討論實驗過程中遇到的問題和解決方法。

-教師引導學生進行思考，將實驗結果與理論知識相結合。

7.總結與反思（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內容進行總結，強調重點知識點。

-學生進行自我反思，總結自己在學習過程中的收獲和不足。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生復習本節(jié)課的內容，并進行相關練習。

-學生完成作業(yè)，鞏固所學知識，提高自己的學習能力。

整個教學流程共計45分鐘，通過課前準備、課程導入、知識講授、案例分析、實驗操作、互動討論、總結與反思和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)地教授硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的知識，幫助學生深入理解并掌握相關內容。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握硫酸工業(yè)的原理、流程、鋁的冶煉方法以及電解法的原理。他們能夠理解硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的基本概念，并能夠將理論知識與實際應用場景相結合。

2.分析能力：學生將能夠對硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的案例進行深入分析，提出問題，并探討關鍵環(huán)節(jié)和解決方法。他們能夠將所學知識應用于實際問題中，提出合理的解決方案。

3.實踐能力：通過實驗操作，學生將能夠親自動手進行硫酸工業(yè)和鋁的冶煉的模擬實驗，提高實踐操作能力。他們將能夠運用所學知識進行實驗設計、操作和結果分析。

4.團隊合作：在角色扮演、案例分析和實驗操作等活動中，學生將能夠與他人合作，共同解決問題。他們將學會傾聽他人的意見，與他人溝通交流，并共同完成任務。

5.環(huán)保意識：通過學習硫酸工業(yè)和鋁的冶煉過程中的環(huán)保問題，學生將能夠認識到環(huán)保的重要性，并了解相關的環(huán)保技術和措施。他們將能夠在futurepractices中注重環(huán)保，提出可持續(xù)發(fā)展的解決方案。課后作業(yè)1.請簡述硫酸工業(yè)的原理和流程。

答案：硫酸工業(yè)的原理是通過硫的氧化、二氧化硫的吸收和三氧化硫的制備來生產硫酸。流程包括硫礦的采集、硫的氧化、二氧化硫的吸收、三氧化硫的制備和硫酸的濃縮等步驟。

2.請解釋電解法原理及其在鋁的冶煉中的應用。

答案：電解法原理是利用電流將電解質中的離子分解，從而得到金屬。在鋁的冶煉中，電解法是將氧化鋁電解成鋁金屬的過程。電解池中，氧化鋁被分解成鋁金屬和氧氣，鋁金屬在陰極生成，氧氣在陽極釋放。

3.請列舉鋁的性質和應用。

答案：鋁的性質包括輕質、導電導熱性能好、抗腐蝕性強等。應用方面，鋁廣泛應用于建筑、交通、包裝、電子、航空等領域。

4.硫酸工業(yè)和鋁的冶煉過程中存在哪些環(huán)保問題？請?zhí)岢鱿鄳沫h(huán)保措施。

答案：硫酸工業(yè)的二氧化硫排放和鋁的冶煉過程中的廢料處理是主要的環(huán)保問題。環(huán)保措施包括使用脫硫技術減少二氧化硫排放，合理利用廢料減少廢棄物產生等。

5.請設計一個實驗，驗證鋁的冶煉過程。

答案：實驗設計如下：

（1）準備氧化鋁和電解質溶液。

（2）將氧化鋁加入電解質溶液中。

（3）連接電源，將電解池中的氧化鋁電解成鋁金屬。

（4）觀察并記錄鋁金屬在陰極的生成情況。

（5）分析實驗結果，驗證鋁的冶煉過程。板書設計1.硫酸工業(yè)原理與流程：

①硫礦采集

②硫的氧化

③二氧化硫吸收

④三氧化硫制備

⑤硫酸濃縮

2.電解法原理及應用：

①電解質分解

②電流作用

③氧化鋁電解

④鋁金屬生成

⑤應用領域

3.鋁的性質與應用：

①輕質、導電導熱

②抗腐蝕