甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語(yǔ) Unit 5 First aid period 4教案 新人教版必修5

甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語(yǔ)Unit5Firstaidperiod4教案新人教版必修5科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語(yǔ)Unit5Firstaidperiod4教案新人教版必修5教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語(yǔ)必修5第四單元的教學(xué)內(nèi)容，主題是"Firstaid"。本節(jié)課主要圍繞急救知識(shí)展開(kāi)，目的讓學(xué)生掌握基本的急救步驟和技巧，提高他們?cè)诰o急情況下的應(yīng)變能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)基本的急救步驟：評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)、呼叫急救服務(wù)、保持通話、實(shí)施基本急救措施等。

2.學(xué)習(xí)基本的急救技巧：心肺復(fù)蘇、止血、骨折固定、燒傷處理等。

3.學(xué)習(xí)如何使用急救包和急救設(shè)備。

4.通過(guò)案例分析，提高學(xué)生對(duì)急救知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握基本的急救知識(shí)和技巧，提高他們?cè)诰o急情況下的自我保護(hù)能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救操作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。通過(guò)學(xué)習(xí)急救知識(shí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用英語(yǔ)描述急救場(chǎng)景和操作，提升聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀和分析急救案例，學(xué)生能夠提升閱讀理解能力和信息提取能力。在實(shí)際操作中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，如編寫(xiě)急救指南或模擬急救場(chǎng)景的描述。此外，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行急救模擬練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)，提高溝通協(xié)作能力。最終，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升自我保護(hù)和救助他人的能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握基本的急救步驟：評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)、呼叫急救服務(wù)、保持通話、實(shí)施基本急救措施等。

（2）學(xué)習(xí)基本的急救技巧：心肺復(fù)蘇、止血、骨折固定、燒傷處理等。

（3）學(xué)習(xí)如何使用急救包和急救設(shè)備。

（4）通過(guò)案例分析，提高學(xué)生對(duì)急救知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）心肺復(fù)蘇的正確操作方法：如何進(jìn)行有效的人工呼吸和胸外按壓。

（2）止血技術(shù)的應(yīng)用：如何判斷出血類(lèi)型和選擇合適的止血方法。

（3）骨折固定的方法：如何正確進(jìn)行骨折復(fù)位和固定。

（4）燒傷處理的步驟：如何判斷燒傷程度和進(jìn)行初步處理。

（5）在緊急情況下，如何克服恐慌，保持冷靜，并正確實(shí)施急救措施。

（6）英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用：如何在急救場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通和描述。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過(guò)觀看教學(xué)視頻、演示操作、模擬練習(xí)、小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握急救知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過(guò)模擬急救場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高急救技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的急救情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和描述，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解急救知識(shí)的基本概念、步驟和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的急救知識(shí)框架。

（2）實(shí)踐操作法：教師演示急救操作，學(xué)生跟隨練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）案例分析法：教師提供急救案例，學(xué)生分組討論，分析并制定急救措施，提高學(xué)生的分析和應(yīng)用能力。

（4）小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行急救模擬練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示急救知識(shí)和操作技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬急救操作，提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線討論和交流，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

（4）模擬急救場(chǎng)景：設(shè)置模擬急救場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐，提高他們的應(yīng)急能力和自信心。

（5）評(píng)估工具：使用評(píng)估工具對(duì)學(xué)生的急救知識(shí)和技能進(jìn)行定期評(píng)估，監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)展，為學(xué)生提供個(gè)性化反饋。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備多媒體課件、視頻資料、模擬急救設(shè)備等教學(xué)資源。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)教材，對(duì)急救知識(shí)有一個(gè)初步的了解。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)播放一個(gè)真實(shí)的急救場(chǎng)景視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)急救知識(shí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。然后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

3.知識(shí)講解（15分鐘）

（1）教師運(yùn)用講授法，為學(xué)生講解急救知識(shí)的基本概念、步驟和技巧。

（2）針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如心肺復(fù)蘇、止血、骨折固定等，教師進(jìn)行詳細(xì)講解，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

（3）教師通過(guò)展示圖片、動(dòng)畫(huà)等形式，生動(dòng)演示急救操作，幫助學(xué)生更好地理解。

4.實(shí)踐操作（10分鐘）

（1）教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示急救操作，其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)，共同糾正不足之處。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行急救模擬練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供個(gè)性化反饋。

（3）針對(duì)本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，如心肺復(fù)蘇的正確操作方法，教師進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

5.案例分析（5分鐘）

教師提供急救案例，學(xué)生分組討論，分析并制定急救措施。通過(guò)案例分析，提高學(xué)生的分析和應(yīng)用能力。

6.小組合作（5分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行急救模擬練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)反饋。

7.總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己在節(jié)課中的收獲和不足。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)包括觀看教學(xué)視頻、復(fù)習(xí)教材內(nèi)容、練習(xí)急救操作等。

9.教學(xué)反思（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。同時(shí)，充分利用多媒體設(shè)備和現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展（1）急救知識(shí)手冊(cè)：提供一本關(guān)于急救知識(shí)的手冊(cè)，內(nèi)容包括常見(jiàn)的急救措施、技巧和注意事項(xiàng)等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

（2）急救視頻教程：提供一系列急救視頻教程，涵蓋心肺復(fù)蘇、止血、骨折固定等急救操作的詳細(xì)演示和講解。

（3）模擬急救游戲：推薦一款模擬急救游戲的軟件或應(yīng)用程序，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行急救操作，提高他們的實(shí)際操作能力和應(yīng)急反應(yīng)能力。

（4）急救案例集：提供一份急救案例集，包含各種緊急情況的案例，供學(xué)生分析和討論，提高他們的急救應(yīng)用能力。

（5）英語(yǔ)急救詞匯表：提供一份英語(yǔ)急救詞匯表，包含常見(jiàn)的急救詞匯和表達(dá)方式，方便學(xué)生在急救場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看急救視頻教程，加深對(duì)急救操作的理解和掌握。

（2）學(xué)生可以下載模擬急救游戲，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，提高自己的急救能力。

（3）學(xué)生可以閱讀急救案例集，分析并討論案例中的急救措施，提高自己的急救應(yīng)用能力。

（4）學(xué)生可以制作自己的急救知識(shí)手冊(cè)，將所學(xué)內(nèi)容整理成筆記或思維導(dǎo)圖，方便隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

（5）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的急救培訓(xùn)課程，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，獲得急救證書(shū)。

（6）學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)急救指南或模擬急救場(chǎng)景的描述，提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。教學(xué)反思與總結(jié)學(xué)生在討論急救案例時(shí)表現(xiàn)出了很高的熱情和積極性，這讓我感到很欣慰。通過(guò)案例分析，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，他們?cè)谛〗M合作中的表現(xiàn)也讓我看到了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在模擬急救場(chǎng)景時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的緊張和恐慌，這說(shuō)明他們?cè)趹?yīng)對(duì)緊急情況時(shí)的心理素質(zhì)還有待提高。此外，部分學(xué)生在英語(yǔ)表達(dá)方面還存在一定的困難，這影響了他們?cè)诩本葓?chǎng)景中的溝通效果。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練。內(nèi)容邏輯關(guān)系①掌握基本的急救步驟：評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)、呼叫急救服務(wù)、保持通話、實(shí)施基本急救措施等。

②學(xué)習(xí)基本的急救技巧：心肺復(fù)蘇、止血、骨折固定、燒傷處理等。

③學(xué)習(xí)如何使用急救包和急救設(shè)備。

④通過(guò)案例分析，提高學(xué)生對(duì)急救知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①心肺復(fù)蘇的正確操作方法：如何進(jìn)行有效的人工呼吸和胸外按壓。

②止血技術(shù)的應(yīng)用：如何判斷出血類(lèi)型和選擇合適的止血方法。

③骨折固定的方法：如何正確進(jìn)行骨折復(fù)位和固定。

④燒傷處理的步驟：如何判斷燒傷程度和進(jìn)行初步處理。

⑤在緊急情況下，如何克服恐慌，保持冷靜，并正確實(shí)施急救措施。

⑥英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用：如何在急救場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通和描述。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

①急救步驟：評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)→呼叫急救服務(wù)→保持通話→實(shí)施基本急救措施

②急救技巧：心肺復(fù)蘇→止血→骨折固定→燒傷處理

③急救設(shè)備：急救包→人工呼吸器→止血帶→骨折夾板

④案例分析：提供具體案例，讓學(xué)生分析并制定急救措施課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)急救知識(shí)的掌握情況，檢查學(xué)生對(duì)課堂講解的理解程度。例如，教師可以針對(duì)心肺復(fù)蘇、止血、骨折固定等急救技巧進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生回答操作步驟和注意事項(xiàng)。

（2）觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，觀察他們?cè)趯?shí)踐操作中的表現(xiàn)，了解他們?cè)诩本炔襟E和技巧方面的掌握程度。例如，教師可以觀察學(xué)生在模擬急救場(chǎng)景中的操作是否規(guī)范、是否能夠冷靜應(yīng)對(duì)緊急情況。

（3）測(cè)試：教師可以定期進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)急救知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等題型，涵蓋急救知識(shí)的基本概念、步驟和技巧。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)給出反饋。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)指出并解釋正確答案，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們提高。

（3）作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)教師的反饋進(jìn)行改進(jìn)。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

（1）自評(píng)：學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己