三年級(jí)品德與社會(huì)上冊 主題1 我的自畫像教案 滬科版

三年級(jí)品德與社會(huì)上冊主題1我的自畫像教案滬科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)品德與社會(huì)上冊主題1我的自畫像教案滬科版課程基本信息1.課程名稱：品德與社會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-讓學(xué)生通過自我觀察和反思，了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢

-培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹立自信，尊重他人的態(tài)度

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流，提高溝通技巧

2.教學(xué)目標(biāo)：

-能夠通過自我觀察和反思，描述自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢

-能夠理解和尊重他人的不同，樹立和諧的人際關(guān)系

-能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤记膳c他人交流，提高社交能力

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（10分鐘）：

-教師通過展示自己的自畫像，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)的興趣

-學(xué)生互相展示自己的自畫像，引導(dǎo)學(xué)生們相互認(rèn)識(shí)和了解

2.自我觀察和反思（15分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我觀察，讓學(xué)生思考自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢

-學(xué)生通過填寫自畫像表格或者寫作的方式，記錄自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢

3.小組討論和分享（20分鐘）：

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的自畫像和特點(diǎn)

-引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重他人的不同，樹立和諧的人際關(guān)系

4.溝通技巧訓(xùn)練（25分鐘）：

-教師通過角色扮演或者情景模擬的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流

-學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤记膳c他人交流

5.總結(jié)和反思（10分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧自己的收獲和成長

-學(xué)生通過填寫學(xué)習(xí)反饋表的方式，表達(dá)對(duì)課程的看法和建議

四、教學(xué)資源

1.自畫像表格或?qū)懽骷垙?/p>

2.學(xué)習(xí)反饋表

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

-通過學(xué)生的自畫像和自我描述，評(píng)估學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)的理解和掌握程度

-通過小組討論和分享，評(píng)估學(xué)生對(duì)他人認(rèn)識(shí)的尊重和理解程度

-通過溝通技巧訓(xùn)練，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)溝通技巧與他人交流的能力核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自我認(rèn)知：通過自我觀察和反思，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，形成對(duì)自己清晰的認(rèn)識(shí)。

2.社會(huì)適應(yīng)：通過小組討論和分享，學(xué)生能夠理解和尊重他人的不同，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。

3.溝通技巧：在溝通技巧訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞脚c他人交流，提高社交能力。

4.反思能力：在總結(jié)和反思環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)，提升自我反思能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了基本的社交技巧，如簡單的問候和介紹自己。

-學(xué)生可能已經(jīng)有一定的自我認(rèn)知，能夠描述自己的姓名、年齡和一些基本特點(diǎn)。

-學(xué)生可能已經(jīng)在其他課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作和分享的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生可能對(duì)自我認(rèn)知和了解自己感興趣，愿意參與與自己相關(guān)的活動(dòng)。

-學(xué)生可能具備一定觀察和反思的能力，能夠通過觀察和思考來了解自己。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣，有的喜歡通過繪畫表達(dá)自己，有的喜歡通過寫作來表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在與他人交流時(shí)感到害羞或者不自信，不敢表達(dá)自己的想法和感受。

-學(xué)生可能在描述自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢時(shí)遇到困難，不知道從何下手。

-學(xué)生可能在與他人分享和討論時(shí)遇到溝通障礙，不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師需要設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)和資源，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)，提高他們的自我認(rèn)知和社交能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《品德與社會(huì)》上冊的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如自畫像的示例圖片、個(gè)人信息表的示例圖表等。

-準(zhǔn)備學(xué)生分組討論的指導(dǎo)資料，包括小組討論的問題和話題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備用于自我觀察和反思的器材，如鏡子、彩色筆、自畫像紙張等。

-準(zhǔn)備用于小組討論和分享的器材，如卡片、貼紙、展板等。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

-設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備學(xué)習(xí)反饋表，用于學(xué)生對(duì)課程的反饋和評(píng)價(jià)。

-準(zhǔn)備教師的指導(dǎo)資料，包括教學(xué)步驟的詳細(xì)說明和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)問題。

6.技術(shù)準(zhǔn)備：

-確保多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運(yùn)行，能夠展示視頻和圖片等教學(xué)資源。

-準(zhǔn)備教學(xué)PPT或幻燈片，展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考的問題。

7.安全準(zhǔn)備：

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性，避免學(xué)生受傷。

-提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則和操作指南。

8.教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：

-確保教室內(nèi)的光線充足，環(huán)境安靜，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考。

-確保教室內(nèi)有足夠的垃圾桶和清潔工具，保持教室的整潔和衛(wèi)生。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（10分鐘）

-教師通過向?qū)W生展示自己的自畫像，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)的興趣。

-邀請學(xué)生互相展示自己的自畫像，引導(dǎo)學(xué)生們相互認(rèn)識(shí)和了解。

-提問：“你們知道自己有什么特點(diǎn)和優(yōu)勢嗎？”讓學(xué)生思考并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我觀察，讓學(xué)生思考自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

-學(xué)生通過填寫自畫像表格或者寫作的方式，記錄自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

-教師介紹如何正確認(rèn)識(shí)自己，樹立自信，尊重他人的態(tài)度。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的自畫像和特點(diǎn)。

-學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤记膳c他人交流。

-教師提供溝通技巧的訓(xùn)練，如角色扮演或情景模擬。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論以下問題：

1.你覺得自己最大的優(yōu)勢是什么？如何在生活中發(fā)揮它？

2.你如何看待自己的不足？如何改進(jìn)和提升自己？

3.你如何與他人溝通？在交流中有哪些困難和挑戰(zhàn)？

-學(xué)生通過討論和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-教師引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重他人的不同，樹立和諧的人際關(guān)系。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧自己的收獲和成長。

-學(xué)生通過填寫學(xué)習(xí)反饋表的方式，表達(dá)對(duì)課程的看法和建議。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)生可以在家中與家人一起進(jìn)行自我觀察和反思的活動(dòng)，家長可以幫助學(xué)生更好地了解自己。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些關(guān)于自我認(rèn)知和社交技巧的書籍，如《如何贏得朋友與影響他人》、《自我認(rèn)知的五大障礙》等。

-學(xué)生可以觀看一些關(guān)于自我認(rèn)知和社交技巧的在線視頻，如TED演講、YouTube教學(xué)視頻等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中嘗試制作自己的自畫像，可以使用繪畫、攝影等方式，發(fā)揮創(chuàng)造力，更好地了解自己。

-學(xué)生可以嘗試參加一些社交活動(dòng)，如學(xué)校的社團(tuán)、俱樂部活動(dòng)，提高自己的社交技巧。

-學(xué)生可以嘗試與他人進(jìn)行一些深入的對(duì)話，如與家人、朋友、老師等進(jìn)行心靈溝通，了解彼此的想法和感受。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己的文章，如自我介紹、自傳等，更好地表達(dá)自己的想法和感受。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些心理測試，如MBTI、DISC等，了解自己的性格特點(diǎn)和優(yōu)勢。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題、參與小組討論等。

-評(píng)估學(xué)生在自我觀察和反思環(huán)節(jié)的認(rèn)真程度，以及他們對(duì)自己特點(diǎn)和優(yōu)勢的描述準(zhǔn)確性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的溝通技巧運(yùn)用情況，如是否能夠恰當(dāng)表達(dá)自己的想法和傾聽他人的意見。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極參與討論、提出有價(jià)值的觀點(diǎn)等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，如是否能夠達(dá)成共識(shí)、提出解決問題的策略等。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)隨堂測試題目，測試學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

-評(píng)估學(xué)生的測試成績，分析學(xué)生的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-要求學(xué)生填寫自我評(píng)價(jià)表格，讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，激發(fā)自我提升的動(dòng)力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試成績，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-教師提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天教授三年級(jí)品德與社會(huì)上冊“我的自畫像”這一課時(shí)，我深感自我認(rèn)知對(duì)學(xué)生成長的重要性。課堂上，學(xué)生們積極參與自我觀察和反思，通過填寫自畫像表格和寫作，他們能夠更好地了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們熱情投入，他們能夠理解和尊重他人的不同，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在實(shí)踐活動(dòng)中的溝通技巧訓(xùn)練，部分學(xué)生仍然顯得害羞和不自信，不敢表達(dá)自己的想法和感受。這讓我意識(shí)到，需要在今后的教學(xué)中，更多地給予這些學(xué)生鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信，提高溝通技巧。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在自我認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧等方面有了明顯的收獲和進(jìn)步。他們通過自我觀察和反思，更好地了解了自己，這對(duì)于他們的個(gè)人成長具有重要意義。同時(shí)，小組討論和實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了溝通和交流，這對(duì)于他們未來的人際交往能力培養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。

然而，我也認(rèn)識(shí)到，教學(xué)中仍存在一些不足。部分學(xué)生在溝通技巧方面的掌握還有待提高，這需要我在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我也需要不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，提高教學(xué)效果。

改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于溝通技巧方面的問題，我計(jì)劃在今后的課堂上，更多地設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲