北師大版八年級生物上冊專項素養(yǎng)綜合練(四)探究實踐課件

專項素養(yǎng)綜合練(四)

探究實踐類型一探究實驗1.(學科素養(yǎng)·探究實踐)(2023云南昭陽期末)在探究“螞蟻的通訊”時,實驗小組的同學將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條作為“橋”連接起來,將饑餓的螞蟻放在B島,將食物放在C島上。待螞蟻爬上C島后,用毛筆將爬上C島的螞蟻掃回B島,對換兩“橋”,觀察螞蟻的行為。下列相關敘述不正確的是

(

)DA.實驗時最好使螞蟻處于饑餓狀態(tài)B.捕獲的螞蟻必須來自同一蟻穴C.實驗過程中,可以用干凈的鑷子移動“橋”D.對換兩“橋”位置后,多數(shù)螞蟻爬向C島解析螞蟻由B島爬向C島時,會在“橋”上留下氣味;螞蟻

群體中可通過氣味進行通訊,故對換兩“橋”位置后,多數(shù)螞

蟻會通過靈敏的嗅覺爬向A島。2.(學科素養(yǎng)·探究實踐)某生物小組的同學欲探究硬幣上是

否有微生物,設計了如圖所示的實驗,下列說法不正確的是(

)A.配制的培養(yǎng)基中要含有水分和有機物B.最好用沒有流通使用過的硬幣,且在培養(yǎng)基上劃一下之前要將硬幣在火焰上進行烘烤C.③應在適宜的溫度條件下進行D.該探究實驗的不足之處是未設置對照組B解析實驗中所用硬幣最好是流通使用過的,也不要進行任

何處理,直接在培養(yǎng)基上劃一下即可。3.(學科素養(yǎng)·探究實踐)(2024重慶墊江中學月考)為研究動物的行為,小雨同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗。在迷宮的出口處放一些小鼠喜愛的食物,實驗前使小鼠饑餓12小時,再放到迷宮入口,下面表格中的數(shù)據(jù)是小雨的實驗記錄,如圖為“迷宮”示意圖。請據(jù)此回答下列問題:

找到食物所用的時間第一次267秒第二次193秒第三次90秒(1)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于

行為。(2)上述實驗中,若把小鼠換成蜜蜂,蜜蜂難以在短時間內(nèi)找

到食物,說明一般情況下,動物越

,學習能力越

強。這種學習能力的強弱是由體內(nèi)的

決定的。(3)實驗前使小鼠饑餓12小時的目的是

。學習

高等遺傳物質(zhì)使小鼠積極取食,有較高的食欲,觀察效果更明顯(合理即可)(4)如圖是小鼠每天平均轉(zhuǎn)錯次數(shù)統(tǒng)計圖,可知隨著訓練天數(shù)

的增加,小鼠走迷宮時

逐漸減少。平均轉(zhuǎn)錯的次數(shù)解析

(1)從表格數(shù)據(jù)可以看出小鼠找到食物所用的時間越

來越少,表明小鼠有學習能力,所以小鼠走迷宮獲取食物的行

為屬于學習行為。(2)一般情況下,動物越高等,學習能力越

強,這是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。(3)實驗所用的小鼠要處

于饑餓狀態(tài),這樣小鼠會積極取食,有較高的食欲,觀察效果

更明顯。(4)分析圖中數(shù)據(jù)可知,隨著訓練天數(shù)的增加,小鼠

走迷宮時平均轉(zhuǎn)錯的次數(shù)逐漸減少。4.(學科素養(yǎng)·探究實踐)(2024吉林豐滿期末)如下表記錄了某

小組同學的探究實驗過程及實驗結(jié)果,下列選項中說法錯誤

的是

(

)類型二評價實驗方案C培養(yǎng)皿編號123培養(yǎng)皿設置未經(jīng)任何處理洗手前將手指的5個指尖在培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上洗手后將手指的5個指尖在培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上實驗現(xiàn)象無菌落菌落較多菌落較少A.該實驗想探究洗手前后手上的細菌、真菌數(shù)量是否一樣多B.編號2和3的操作相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種C.設置編號1沒有意義D.實驗后要匯總?cè)喔鹘M的實驗結(jié)果解析本探究實驗中,編號1是對照組,起對照作用。5.(學科素養(yǎng)·探究實踐)樹狀月季又稱月季樹,是由觀賞性強

的月季品種嫁接于砧木上形成的園林品種?？焖俜敝硺錉?/p>

月季砧木的方法主要有組織培養(yǎng)和扦插兩種。扦插是我國

目前繁殖樹狀月季砧木的常規(guī)方法,將砧木部分的營養(yǎng)器官

扦插于基質(zhì)中,使其生根、抽枝成為一株完整的新植株。某

研究機構想探究影響砧木扦插生根的因素,設計如下實驗:將準備扦插的同種砧木枝條剪成10~15cm的莖段,每段

留2~3個芽。將兩種植物激素NAA和ABA配制成不同濃度

的溶液,將莖段下方在溶液中浸泡2小時,取出后插入不同基質(zhì)內(nèi),深度為莖段的1/3~1/2,每組莖段30枝,實驗重復三次,一

段時間后測量莖段的生根長度,統(tǒng)計如表(其中NAA和ABA

為兩種調(diào)節(jié)植物生長的激素)。激素濃度莖段插入不同扦插基質(zhì)內(nèi)的平均根長(cm)泥炭土+蛭石泥炭土+珍珠巖NAA50mg/L4.257.17100mg/L3.256.05150mg/L3.102.57ABA50mg/L4.456.67100mg/L4.325.52150mg/L3.834.88清水3.052.59(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,激素可以調(diào)節(jié)扦插材料的生根長

度,兩種激素隨著濃度的增加,促進扦插材料生根的作用效果

都呈現(xiàn)

的趨勢,當扦插基質(zhì)為泥炭土和蛭石時,

(填激素名稱)促進扦插材料生根的作用效果明顯優(yōu)于

另一種,除此之外,扦插材料生根還受到

的影響。(2)在實驗設計中,清水組起

作用?！懊拷M莖段

30枝,實驗重復三次”的目的是

。下降ABA溫度、濕度、光照等對照避免實驗出現(xiàn)偶然性,減小實驗誤差(答案合理即可)(3)樹狀月季的培養(yǎng)過程綜合運用了嫁接、組織培養(yǎng)和扦插

技術,從遺傳學的角度來說,這三種技術都能夠

,并且能快速大量繁殖新個體。(4)夏天過后,樹狀月季上結(jié)出了很多果實,萌萌同學將果實

種入花盆中,期待明年長出更多的樹狀月季,她的愿望

(填“能”或“不能”)實現(xiàn),原因是

。保持親本的優(yōu)良性狀不能樹狀月季是綜合運用了嫁接和扦插等無性生殖技術獲得的品種,種樹狀月季的果實是不能得到樹狀月季的解析

(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,兩種激素隨著濃度的增加,

促進扦插材料生根的作用效果都呈現(xiàn)下降的趨勢。當扦插

基質(zhì)為泥炭土和蛭石時,ABA組莖段平均根長大于NAA組,

促進扦插材料生根的作用效果更明顯。除此之外,扦插材料

生根還受到很多因素影響,如溫度、濕度、光照。(2)本實驗

中清水組起對照作用。