2024年小學教師個人事跡材料

年小學優(yōu)秀教師個人事跡材料事跡可以起到宣揚典型人物、引導良好風氣的作用。以下是我整理的一些學校老師事跡材料，僅供參考。

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇1

__老師是__試驗學校一名一般數(shù)學老師，她于1987年7月畢業(yè)于蓬萊師范學校，在平凡的教育崗位上辛勤耕耘了33年。在這33年的教育教同學涯中，她激情滿懷，無私奉獻。她喜愛自己的工作，猶如喜愛自己的生命。在平凡的教學工作中永久保持著一種崇高的.敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神和無私的奉獻精神。

勤勞樸實誨人不倦

她忠誠黨的教育事業(yè)，對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。她喜愛同學，團結(jié)同事，深受同學、家長、同事、領(lǐng)導的好評。在工作中她勤于學習，精于業(yè)務(wù)。在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了老師這份工作她才知道自己肩上所擔負的重任。她從中體會到了教育的歡樂，與同學真誠相處的歡樂。在歡樂中她找到了自我，也從中悟出了許多道理。用一句她與同學們常說的話“師生之間就要相互敬重，相互理解，相互關(guān)愛?！边@句話伴隨著她與同學親熱地相處了一年又一年，漸漸地也成了她從事班主任工作的座右銘。

春風化雨良師益友

她在平常的教育教學工作中，追求卓越，奮力飛翔。教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業(yè)務(wù)學習，準時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納新的教學手段。同時樂觀參與各個公開研討課，不斷提高教學技能。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱忱關(guān)心下，她在教學工作取得了較好的成果。

悄悄無聞兢兢業(yè)業(yè)

她在教育教學中主動關(guān)懷同學，尤其對于班級里的后進生、學困生，對他們的學習和生活關(guān)懷備至，尤其關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，專心去塑造他們健全的人格和良好的學習品質(zhì)。多鼓舞他們愛學習，努力學習，以愛心換取同學的真情，用微笑拉近同學的距離，擅長表揚同學，培育同學自信念，設(shè)目標讓同學感受到勝利的喜悅。

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇2

__，女，43歲，學校中學高級老師，昆區(qū)級骨干老師，教學能手。自1993年參與工作以來，始終擔當學校數(shù)學教學和班主任工作。她忠誠教育事業(yè)，在25年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學、家長、同事、領(lǐng)導的好評。

一、以愛為根，用劇烈的責任感和使命感詮釋教育的真諦

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睅煇凼菐煹碌暮诵?。“嚴在當嚴處，愛在微小中。”同學遇到學習困難，我利用業(yè)余時間準時幫其解決，為每一個孩子掃清學習障礙，不讓一個孩子落伍。25年里我和每一個孩子們都結(jié)下了深厚的感情。師生的互愛產(chǎn)生了巨大的學習動力。

二、以德為先，用言傳身教暖和同學的心靈

“學高為師，身正為范”。作為一名老師，自身的師德修養(yǎng)是很重要的。從事教育工作以來，我每年都擔當班主任工作。以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，時時以老師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，約束自己，做同學的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，老師無小節(jié)，到處是楷模。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。工作25年來，記不清有多少個早晨，伴著我第一縷陽光疾步在校內(nèi)；有多少個深夜，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。

三、以藝立身，用真本事譜寫教育教學新篇章

花時間去學習，這是她才智的基礎(chǔ)。我潛心執(zhí)教、吃苦耐勞、仔細鉆研教學業(yè)務(wù)，苦練教學基本功。在教學上，敢于開拓創(chuàng)新，精彩地完成教研教學任務(wù)。每次走進課堂，都是仔細做好課前的預備工作，大量收集課中反饋的教學信息，并做好課后的教學反思。經(jīng)過十幾年的摸爬滾打，制造出了自己獨特的教育教學風格，所帶班級中，多人次獲昆區(qū)級各類數(shù)學競賽一等獎。由于工作成果突出，2022年所帶班級被評為昆區(qū)級“優(yōu)秀中隊”。

四、終身學習與時俱進

作為一名老師，我深知學習是終身的`事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的老師?？鬃诱f過:“學然后知不足，教然后知困”。平日，我樂觀參與各項政治學習和活動，在“嚴管理強作風促規(guī)范”活動中不斷地學習。除此，我平常閱讀各類書籍報刊，擴大學問面，常常閱讀《新課程理念與學校課堂教學行為策略》、《學校數(shù)學教育》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀老師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實際，學以致用。

在將來漫長的教育道路上，我就像一棵樹，任憑風吹雨打，我始終以我的愛心，去呵護她的每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光榮。

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇3

我是一名普一般通的老師。在二十多年的教同學涯中，我時時以一個優(yōu)秀黨員老師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學，團結(jié)同事，深受同學的寵愛，同事的贊揚，家長的信任。

做一個有愛心的老師

師德的靈魂就是愛心。從教以來，我始終把愛心貫穿于我的教育教學工作。我用愛子之心，教育每一位孩子，在課堂上我的每一個微笑，每一個關(guān)愛的眼神，每一句信任的鼓舞，都贏得了同學的信任，使他們的潛能慢慢發(fā)揮出來，使他們能充共享受學習的樂趣。

做為班主任，在工作中我盡情地把自己的愛播撒在教室的每個角落。在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去觀賞，我想同學所想，急同學所急，每當同學在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出救濟之手，用自己的真誠去打動他們，讓孩子們在官愛中健康地成長。

一班級孩子剛?cè)雽W，總有個別孩子適應得慢，有的消失身體不適，有的消失早晨上學哭鬧等。當遇到孩子早上嘔吐時，我會連忙給孩子整理臟物，關(guān)懷孩子身體的狀況，給孩子送去一杯熱水暖暖，鼓舞孩子英勇一些；當遇到班里愛哭鬧的孩子時，我會在班級同學面前放大她的優(yōu)點，夸獎她，并在家長面前表揚她，讓她感到身邊的同學、老師都很喜愛她，從而樹立她的自信念，讓她樂于上學?？吹胶⒆觽兟m應了學校一班級的生活，我感到很興奮。

做一個有理念的老師

今年，我們一班級語文使用的是部編本人教版一班級語文上冊的新教材，由于我對新教材的特點了解得不全面、不透徹，于是，我就仔細學習新的課程理念，仔細研讀《學校語文新課程標準》《部編本人教版教材的特點》《薛瑞萍心平氣和的一班級》等材料，還樂觀地參與出外學習，準時更新自己的教學觀念。同時，我專心備好每一節(jié)課，做好課件，為課堂教學做好充分地預備。在教研活動中，我與本組老師進行溝通、學習，取長補短。我還主動參與組內(nèi)開展的各種教學教研活動，把新的教學理念應用到自己的教學中，不斷地提高課堂的教學效率。

做一個讓孩子愛上閱讀的老師

惠特曼說：“有一個孩子每天向前走去，他觀察最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……”聞名兒童閱讀推廣人梅子涵也曾說：“假如是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分；假如是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分?！弊尯⒆訍凵祥喿x，那將是一件多么享受的事。在書里，孩子會循著那道光走下去，在生命的未知里觀察優(yōu)秀的自己。

剛搬到鐵二處這個教室時，我首先和家長為孩子們細心設(shè)計了一個“與書為友”的`讀書角，給孩子們供應了豐富的書籍。課間，我經(jīng)常看到班里的孩子們興奮地在讀書班長的有序組織下靜心讀書。這個讀書角記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲……教室里布滿濃郁的文化氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，抱負更高了，真是“書香教室滿書香，教室到處飄書香”!

每天中午，我引導同學們在講故事班長的組織下根據(jù)學號輪番講自己從書中看到的好玩故事，大大地激發(fā)了孩子們的讀書愛好。

每天晚上同學們在班級微信聊書吧上，曬一曬自己讀書的小視頻和錄音。這項工作在各位家長和老師的督促、引導下，在各位家長不辭辛苦地考核和溫馨提示下，全班64位同學每天能堅持讀好書?？吹胶⒆觽兟B(yǎng)成了讀書的好習慣，我感到很欣慰。

做一個培育班級分散力的老師

班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。

這學期，在隊列隊形競賽中，我協(xié)作體育老師急躁地指導同學的.隊列隊形變化，給動作不協(xié)調(diào)的孩子單獨強化訓練，使每個孩子的動作都能整齊劃一。在我們的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的競賽成果。

我們班的孩子除了在體操競賽中能齊心協(xié)力取得佳績，還在寫話競賽、數(shù)學競賽、書法競賽中取得了優(yōu)異的成果。在課本劇表演、與冬天相約活動中，我們班的孩子們也是踴躍參與，表現(xiàn)優(yōu)秀，為班級爭光，從而增加了同學們的分散力，更加喜愛班集體。各項活動分散了孩子們的集體榮譽感，讓我們的班級更加團結(jié)向上，學期末還被學校評為先進班集體。

做一個家校共育的老師

孩子們的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的理解和支持，必定是勢單力薄的，所以，我常常在家長接送孩子的時候與他們準時溝通孩子在校的表現(xiàn)和教育的一些小建議等等。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學，常常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是急躁地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育孩子。

教育是一門藝術(shù)。我每天與同學在一起，心態(tài)永久年輕，心靈永久純凈，心底永久和善；我每天和書本打交道，把學問和方法教給同學，雖然辛苦，卻布滿樂趣。在工作中，我將擼起袖子，連續(xù)前行，不斷探究，教育好每位孩子。

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇4

__，__區(qū)區(qū)級數(shù)學學科骨干老師，從事教育工作教學工作7年，現(xiàn)任六年二班數(shù)學老師兼班主任。所撰寫的論文、數(shù)學展現(xiàn)課、教研課題曾獲市區(qū)校多項榮譽，多次擔當區(qū)、校級教學展現(xiàn)任務(wù)。

教育事跡

講臺就是幻想和奮斗的地方。在莊老師心里，牢記著一句箴言：人生沒有彩排，每一刻都是現(xiàn)場直播。對于教學也是如此，課前鉆研教材，研讀教輔，虛心向老老師請教。在辦公室里常常觀察莊老師與老老師探討的身影，她從不放過一絲一毫的學習機會，樂觀參與校內(nèi)外的教研活動，把握一切學習機會，將優(yōu)秀的教學方法用于教學實踐中。

每一次課堂都是現(xiàn)場直播，因此她總是全神貫注、總是全力以赴，力求每一次課堂都能給同學帶來收獲、帶來成長。在__學校這片教育熱土上，她堅持用真愛喚醒同學們的心靈；用真心點燃同學們學習的熱忱；用真情助飛同學們的.幻想，以德育人、以德樹人。

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校f老師努力做到于微小處見真情，真誠地關(guān)懷孩子，熱心地關(guān)心孩子。她深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！微小末節(jié)的小事情莊老師從不放松，天冷提示孩子多穿衣，天熱提示孩子多喝水，猛烈運動后先休息，干凈的地面、整齊的桌椅……課間莊老師不是回到辦公室，而是留在教室里，和同學們談天，幫他們解答一些習題問題。教育的簡單的，但也是歡樂的。

教育展望

作為千千萬萬教育工的`一員，踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。__老師定砥礪前行，一路向前，用最初的心，做永久的事！

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇5

__，女，誕生于1990年12月，本科學歷，中共黨員，現(xiàn)任職于__區(qū)其次學校，擔當四班級語文教學及班主任工作。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡潔的事做好，就是不簡潔?！边@就是她的格言。從教十余年來，她始終手捧一顆愛心，始終恪守著對教育事業(yè)的執(zhí)著，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，孜孜以求，樂觀進取，用質(zhì)樸的愛心，劇烈的責任感、事業(yè)心譜寫著精彩的教育歷程。

無悔選擇堅決信念

11年的盛夏，帶著對教育事業(yè)的向往，她走上了三尺講臺。第一站來到了北寬坪鎮(zhèn)小寬坪學校，那里雖然偏遠，但她內(nèi)心卻特別滿意；校舍環(huán)境雖是簡陋，但磨滅不了她那誓將一腔熱血灑向教育的赤誠。孩子們張張絢爛的笑臉，同事們句句熱切的問候，教室里朗朗的讀書聲，更堅決了她投身教育，為教育事業(yè)做貢獻的.決心。曾經(jīng)有人說過：“人活著應當堅決一個信念，抱著一種遠大抱負。”作為一名工作在教育第一線的平凡老師，她堅決為人師表，無私奉獻，換來桃李滿天下的信念；樹立辛勤耕耘，開拓進取，銳意創(chuàng)新，勇奪佳績的遠大抱負。她，就是抱著這種抱負和信念無悔地堅守在工作崗位上，傾灑一份付出，收獲一份喜悅！

情系孩子無私奉獻

“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”。多年來，她喜愛自己所從事的教育事業(yè)，喜愛所教的每一位同學。當孩子們背上書包，滿懷期盼地跨進教室的時候，他們看到的是一張真誠慈祥的笑臉，迎接他們的是一個寬厚博愛的懷抱；當孩子們端坐教室，懷著對學問的渴望的時候，教室里回蕩的`是她播撒學問，細心講解的諄諄教導，流淌著“潤物細無聲”的絲絲關(guān)愛；當孩子們背著古詩，排著路隊出校門時，他們聽到的是一句親切的“孩子們，再見”，看到的是目送他們離開的輕輕揮手；當華燈初上時，你經(jīng)常會看到辦公室里她伏案批改作業(yè)，細心備課的熟識背影。她，就是這樣歲歲年年，深情未減，情系同學，無私奉獻！

在辦公室輔導同學的是她；節(jié)假日走訪同學家庭，取得家長的信任和支持的還是她。她用愛心與奉獻詮釋了老師的神圣，用堅守與承諾澆灌出爛漫嬌艷之花。

取得的成果

魏老師堅信付出才有收獲：在全國信息技術(shù)與教學融合大賽獲二等獎；連續(xù)兩年，在“一師一優(yōu)課”活動中評為區(qū)級優(yōu)課；區(qū)級課例、說課、微課等競賽中屢屢獲獎；連續(xù)多年指導同學參與“語文報杯”作文大賽獲省市級優(yōu)秀指導獎。撰寫多篇教育教學論文曾獲國家、市級、區(qū)級獎項。樂觀參加多個課題討論，在區(qū)教研時進行主題講座，為幼兒園做幼小連接講座。所帶班級多次獲得“區(qū)級三好班集體”的榮譽稱號，所帶中隊獲得“優(yōu)秀中隊”稱號。

在平凡的崗位上，她做著綠葉的事業(yè)，得到了領(lǐng)導、同事、同學和家長的認可和全都好評。

教育展望

三尺講臺有乾坤，一支粉筆育將來。每一份成果的取得都是將來工作的新起點。__老師將連續(xù)開拓創(chuàng)新，用奮斗鋪就青春的底色；追求卓越，用篤行譜寫青春的贊歌！

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇6

初相華老師是營丘鎮(zhèn)崔家莊學校一名優(yōu)秀的青年老師。自1992年8月參與工作以來，就投身教學改革，勇于探究實踐。一身樸實得體的衣著，一副和氣可親的笑臉，這是同學們眼中的初老師——溫柔嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的初老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，力量有限卻熱忱甚高，這是初老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。

一、極投身教學改革，勇于探究實踐

作為一名青年老師，初老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學習，同時自己也仔細鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。在教育教學工作方面，她仔細學習新課標，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學效率，擅長引導同學主動去探究，恰到好處的激發(fā)同學爭論的欲望，準時挖掘同學的思維潛力，同學成了學習的仆人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培育了同學的學習愛好。

初老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻著，受到了同學的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導的確定和同事們的贊許。在班級管理中，她注意用愛心和急躁感染同學，因材施教，主動熱忱地關(guān)心同學，促使同學形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細心加上急躁，成為同學的良師益友

“愛是打開同學心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的同學，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、急躁、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位同學叫許敏，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學欺侮。生活在這種境況的他，沒有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的同學馬老師總是給以更多的關(guān)懷，準時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺侮他的同學談話，樂觀表揚關(guān)心她的同學。同學的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關(guān)心她的多了，她感到了家一般的暖和。在給老師的評價表中許敏同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”

三、嚴格要求自己，注意師德修養(yǎng)

初老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把喜愛教事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學問和教育教學的技能。樂觀參與政治學習和業(yè)務(wù)學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入馬咀學校起，她就樂觀參與各種講課、評課活動，多次擔當觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

初老師就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心、對同學的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成果。20__年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工》；20__年她撰寫的論文《讓同學在情境教學中暢游》獲得國家二等獎；20__年她撰寫的論文《在同學心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎。

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇7

楊__老師于__年9月走入德安鄉(xiāng)永順村永紅學校（現(xiàn)在為永順村6隊），面對一個老師、兩個班級的學校，正式開啟了教育生涯。當時永紅社小交通極其不便、缺水無電、生活條件非常艱苦，但她毅然選擇了做一名山區(qū)老師，以堅決的信念和頑強的毅力堅持了8年的代課生涯?，F(xiàn)在她依舊悄悄扎根在德安鄉(xiāng)偏遠、艱苦的村完小任教。她的心中，始終不變的是對教育的喜愛和對同學的關(guān)愛，很多的莘莘學子在她的引領(lǐng)下間續(xù)走出大山，成為祖國建設(shè)的棟梁。

一、無私奉獻、恪盡職守的好校長。20__年8月，她擔當?shù)掳侧l(xiāng)石中村學校校長職務(wù)，以高度的責任心扛起這份沉甸甸的擔子。期間，她全身心投入到學校管理，全力推動學校的`進展和提升，以身作則規(guī)范老師隊伍建設(shè)，多措并舉提升教育教學質(zhì)量，短短一年任職生涯，德安鄉(xiāng)石中村學校老師隊伍工作態(tài)度端正了、作風改進了、教學質(zhì)量大幅度提升了，得到領(lǐng)導、同事和家長的全都好評。由于她一心投到工作中，對女兒、對父母未能盡心盡責的關(guān)懷、照看。

二、業(yè)務(wù)精湛、成果突出的好老師。工作中她嚴格要求自己，注意師德修養(yǎng)，注意為人師表，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教學方式，努力提升專業(yè)學問和教育教學技能。任教30年來，所帶學科（數(shù)學）統(tǒng)考成果始終名列前茅，并且及格率、優(yōu)秀率、平均分均遠遠高出其平行班級。20__年，她所帶的六班級畢業(yè)班的13名同學中，有9個同學數(shù)學成果為100分。撰寫的論文22次獲得省、市、縣、鄉(xiāng)級嘉獎，16次獲評市、縣、鄉(xiāng)各級“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀班主任”、“巾幗文明標兵”“骨干老師”等榮譽稱號。

三、堅守初心、心系孩子的好向?qū)?。身?58cm，體重44公斤，慢性闌尾、宮頸炎、頸椎疾病、腦供血不足、關(guān)節(jié)炎、膽囊炎癥等十余種病痛纏身，手術(shù)4次，住院8次，這就是楊老師。生病了，她咬牙堅持抓緊樓梯也挪到教室給同學授課；眩暈了，她拽住講臺緩一會連續(xù)講課；每次手術(shù)前，她告知醫(yī)生她只能住院3天，孩子們還等著她回去上課呢。

四、無怨無悔、嘔心瀝血的堅守者。這一路走來，雖然布滿困難和艱辛，但是楊老師始終無怨無悔的奉獻了自己的`青春和心血，贏得了同學的成長和家長的支持。看著一批批同學成人成才，走出大山轉(zhuǎn)變命運，想起同學說的“我的成長慶幸有您，沒有您就沒有我們的今日”，楊老師說，堅守鄉(xiāng)村教育30年，一切的付出和堅持都是值得的。半生耕耘終不悔，楊老師靠著對山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫無怨無悔的教育詩篇。

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇8

劉__，女，現(xiàn)年38歲，2000年參與工作，多次榮獲相公鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、河東區(qū)優(yōu)秀老師、連續(xù)四年河東區(qū)優(yōu)秀班主任、河東區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽稱號。

從教十八年來，我一向堅持在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的敬重和愛戴。我矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成果，本人舍小家顧大家，愛同學如子女，視事業(yè)如家業(yè)；勇于擔當繁重的教學任務(wù)；苦口婆心教育同學，上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著東城的師生。

體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《老師法》等法規(guī)；我喜愛那運動場上玩耍的孩子，敬重他們的人格，公平、公正正確對待，不體罰或變相體罰同學；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高同學身體素養(yǎng)的同時，注意同學心理素養(yǎng)的健康進展；我在工作中注意改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互關(guān)心，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育老師的形象，規(guī)范衣著，一般話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注意身教。對自己的要求力爭達到最好。

在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校羽毛球隊的訓練。由于同學的特別狀況，要取得好成果有著許多困難。針對這些實際狀況，我對同學們進行了深化討論，對癥下藥，形成了一套適合我校特別同學的訓練特別方法，取得了肯定效果，也得到校領(lǐng)導的確定。為了取得好成果，我制定了好多套訓練方案；為了不耽擱運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導提出一點特別要求；辛苦的付出最終有了回報，我所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的.成果，在區(qū)中學校聯(lián)賽羽毛球競賽中獲得團體其次名的成果為學校爭了光。這樣的成果是可喜的，為此我也被評為優(yōu)秀教練員。

至今，我都無法遺忘那場和八湖學校小組賽進前八的競賽，面對強勁的對手，我傳遞給我們隊員的是自信，是士氣，是關(guān)愛和信任。由于我們有平常的付出，由于我與隊員有平日的默契，我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！

總之，近二十年的工作經(jīng)受使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇9

愛崗敬業(yè)，做一片奉獻的綠葉

有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姊妹，敬業(yè)才會愛崗，愛崗才會樂于奉獻，對于這一點，她有深切的體會。2022年，王老師來到了港區(qū)，作為學校唯一的英語老師，她深感肩上的擔子是多么沉重。每天早晨踏進校門就感覺像上足了發(fā)條的鬧鐘，總有忙不完的事。白天上課，批改作業(yè)，輔導同學，晚上還要搜集資料，制定方案。一歲的女兒總是不能賜予多的時間陪伴，心里有說不出的味道，由于勞碌的她真的不敢對女兒承諾。一想起這些，她的心里就很難過，覺得對不住家人。令人欣慰的是，同學們的英語學得很扎實，很歡樂。

勤于學習，做一片勤奮的綠葉

隨著時代的進步，社會對老師的要求越來越高了。作為一名年輕的老師，她深知自己的將來任重而道遠。面對教育新形勢，她樂觀主動地參與各種崗位培訓和連續(xù)教育學習，想方設(shè)法提高自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。課堂上走上課堂，她充分利用一切機會給自己“充電”，通過多種途徑充實自己。為了提高自己的口語水平，她每天堅持看英語節(jié)目、英語電影，定時聽英語歌曲、英語新聞，經(jīng)過長時間的熬煉，她的口語水平有了很大的提高。

為了提高自己的專業(yè)理論水平，她堅持閱讀教育理論書籍及報刊雜志上的文章，掃瞄名師的教育博客。經(jīng)過努力，她感受到自己的理論水平得到了極大的提高。她的課堂教學變得活潑而靈動。一分付出一分收獲。在教育教學中，她追求卓越，與時俱進。

為了上好每一節(jié)課，她總是深化鉆研教材，不斷探究改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。她還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學習，向?qū)嵺`學習，向同行學習，總之，她利用一切機會向別人學習。教學中，她寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采納質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒同學的創(chuàng)新意識，進展同學的創(chuàng)新思維，讓同學在樂中學、做中學、玩中學。

關(guān)愛同學，做一片慈祥的綠葉

愛是教育的源泉。作為一名英語老師，王俊方老師對同學布滿了酷熱的愛，她是同學的知心伴侶，像母親一樣關(guān)愛著每一個同學，在她的班級里，愛的故事時?；厥幹?、連續(xù)著。__,一個男生，臉上時常洋溢著幸福的微笑。有一天，這孩子臉上的笑容沒有了，眼里還時常閃動著淚花。經(jīng)過了解明白了，原來，她的父母離異。從那以后，王老師把關(guān)懷、疼愛他當成了生活中的一件大事，王老師的愛如杏花春雨，給同學以快慰、和幸福，她是孩子們心中的好伴侶。

王老師扎根于平凡的教育工作，她鍥而不舍、靜心做好每一天的工作，于平凡的崗位上取得優(yōu)異成果。她像一片綠葉，執(zhí)著于教育這片熱土，熱忱勤奮、昂揚向上，她為學校的師生搭起了一片涼爽的綠蔭。

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇10

從事教育工作六年以來敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研、踏踏實實、勤勤懇懇在學校這片土地上悄悄奉獻著。在課堂教學中關(guān)注每位孩子，爭取讓每位孩子在課堂上學有所獲、學有所樂。為每位孩子營造一個良好的學習環(huán)境，培育同學自律、自主的好習慣。始終以“學高為師、德高為范”嚴格要求自己。

一、喜愛教育、無私奉獻

喜愛教育工作，老師的圣潔和崇高品質(zhì)在心里根深蒂固。從小受軍人爸爸的影響，做任何事情都保有持之以恒的信念和決心。在教育工作中我深知：作為一名老師意味著什么，因此我嚴格遵守老師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻，從不做有損于老師名譽的事，力爭在社會中樹立良好的老師形象。

站在三尺講臺，我每時每刻都在告知自己用急躁和努力做好教育工作中的每件小事。用最無私地愛呵護每位孩子幼小的心靈，忠誠教育、無私奉獻。在三尺講臺上，仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據(jù)黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

二、勤業(yè)樂學、樂觀努力

在平常的工作和生活勤于思索同學學習生活中存在的問題，樂觀探究問題同學背后的緣由。我經(jīng)常利用碎片時間仔細研讀心理學、教學名家名著、家庭教育、文學名著等方面的書籍。研讀過前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》一書，如同一泓清泉，給老師的每一條建議談到相關(guān)的問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，讓我更加了解同學、更好的處理師生之間的關(guān)系。我認為在書籍中吸取影響是從內(nèi)到外洗滌心靈的成長方式。研讀完教育書籍，我準時記錄自己的教學心得和自己的感想，堅持寫教育反思和教育博客。

在平常的教育教學中，我樂觀學習身邊優(yōu)秀老師的教學閱歷，堅持參與每次的課例討論，聽課評課，讓我在教學工作中快速成長。我始終堅信：在努力付出下，沒有更好，只有最好。

三、嚴抓教學、走進同學

我始終從事學校高班級語文教學及班主任工作，所以提高同學的學習成果是一項首要任務(wù)。平常作為班主任，一日之計在于晨，當天早讀任務(wù)早早寫到黑板上。多種形式的早讀，讓同學在早讀課上收獲更多，不用一種形式早讀避開同學讀書疲憊，大大提高同學早讀的效率。每天中午的閱讀寫字課上，我雷打不動地讓同學堅持練字，為同學養(yǎng)成良好的書寫習慣打基礎(chǔ)。我們每周必進行周清檢測，每單元一次的測試我總是一道題一道題仔細評改，我總是認為改試卷才能真正把握同學的學問學習狀況，以便于更好地在以后的教學中查漏補缺?？荚囘^后，我每次都會給同學進行學習成果分析，并且每次都是一對一、面對面分析。我寫考試分析的同時，也讓同學分析自己的失誤點。考試后分析同學的學習狀況已經(jīng)成了我工作的常態(tài)。在教學上我對同學的要求特別嚴格，我始終信任：嚴師出高徒。但是，對于同學的思想疙瘩和不良習慣我總是寬嚴并濟。擅長傾聽同學的內(nèi)心想法，動之以情、曉之以理來勸導同學。比如：現(xiàn)在的同學叛逆期，在生活上要多與孩子溝通溝通，特殊是單親家庭，多關(guān)注孩子的心靈。

四、辛勤付出、碩果累累

20__學期在班級管理中，榮獲校級“優(yōu)秀班主任”光榮稱號，這是校領(lǐng)導對我的認可，讓我在學習努力的大環(huán)境中，越來越優(yōu)秀。

20__學年帶領(lǐng)孩子們整理自己的特色作業(yè)和常規(guī)的課堂作業(yè)，參與航空港區(qū)教研室舉辦的作業(yè)展覽競賽。從最初的細心的布置策劃，同學的書寫，內(nèi)容的批改，歷經(jīng)幾次的`反復修改，讓同學養(yǎng)成良好的書寫習慣。最終作文8次，周記8次，課堂作業(yè)小字，特色作業(yè)手抄報的精彩呈現(xiàn)，榮獲區(qū)級“優(yōu)秀輔導老師”，班級榮獲作業(yè)展評中“優(yōu)秀班級”的稱號，這一次的收獲，離不開平常點點滴滴的付出，一份付出一份收獲！

20__學年上學期樂觀好學的我，參與區(qū)級基本功的考試，經(jīng)過看課標、背誦課標、背誦文學常識、古詩詞的重溫，通過基本功筆試的測試。面試一遍一遍的備課，磨課，試課，通過努力和同事們的評課議課，基本功榮獲區(qū)級“一等獎”的好成果。讓我再次獲得榮譽的同時，又在教學過程中提升自身素養(yǎng)。下學期參與區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的評比，我選擇是略讀課文《我最好的老師》，一遍一遍的磨課，讓同事聽課評課，當時我也是懷孕5個多月，體力不支，讓我想要放棄，同組老師的鼓舞，讓我信念百倍，最終榮獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課二等獎。

在20__———20__學年，教學成果在班級名列前茅，榮獲校級“教育教學優(yōu)秀獎”；班級管理中榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號；樂觀參與區(qū)級讀書征文活動，榮獲區(qū)級“讀書征文二等獎”。參與區(qū)級綜合實踐活動榮獲“優(yōu)秀輔導老師”，樂觀參加區(qū)級課題立項“非紙筆測試在學校語文高段的應用與討論”，順當立項。

20__學年在班主任評比中，榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號，期中測試中班級成果第一名，榮獲“優(yōu)秀老師”稱號。

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇11

一、銳意進取，不斷超越。

我從事老師工作以來，喜愛教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種學習和活動，樂觀參與師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學習，并仔細寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，常常對同學進行思想品德教育，教育同學做人要獨立自強，誠懇守信，為人正直；在學習上要樂觀進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個合格的接班人。

二、仔細教學，潛心教研。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，對工作講求實效，對同學因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持常常翻閱各種書籍。備課時，我細心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學特點，做了大量的課前預備工作，做到備教材，備同學，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓同學做課堂的仆人，而我則循循善誘的引導，做好同學的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育同學上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對他們的`點滴進步賜予大力的表揚；課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念，在生活中，我得到同學的信任，了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導和關(guān)心，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，并留意總結(jié)教育教學方面的閱歷，使學校教育教學工作運作正常。

三、關(guān)愛同學，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細而繁重。同學年齡小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操勞。要讓同學成材，身心健康成長，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、急躁地工作下，他們都能自強、開心地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導致孩子對父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此，我給同學分組，利用校信通、飛信等形式，讓同學每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行溝通，匯報他們在校的狀況。我心中始終記著這樣一句話：做同學生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時間里，我不但取得了家長的放心，同學也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更信任同學，敬重同學，我信任每一位同學都有自己的制造強項，每個同學都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動、學問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊會，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性。讓同學自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學精神生活，促進了同學綜合素養(yǎng)的全面進展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，都取得了較好成果,每次優(yōu)秀評比都是我將來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上！

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇12

我喜愛老師這個職業(yè)，自從事教育工作以來，在工作中，切實履行教書育人的職責，工作責任心強，在教學上仔細鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，被評為縣級骨干老師。

營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成果優(yōu)秀。我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，工作講求實效，對同學實施因材施教。結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。抓好四人小組的學習，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓同學寫日記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，在日記中，我得到同學的信任，了解同學的內(nèi)心世界，準時對同學賜予指導和關(guān)心，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

經(jīng)過不斷的努力，我在教學中也取得了一些成果：連續(xù)兩年被評為先進教學工；20__年4月，習作優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，20__年6月，所講《童年趣事》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎，20__年8月撰寫的《論素養(yǎng)教育中的美術(shù)課》獲市級美術(shù)教科研成果評比二等獎，20__年12月，撰寫的《賞花》教學設(shè)計獲唐山市學校語文優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計評比二等獎，20__年1月，優(yōu)質(zhì)課評比中《賞花》獲三等獎，20__年5月，縣閱讀指導優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎。

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細搞好教學，制造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻我無悔的人生。

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇13

學校優(yōu)秀老師個人先進事跡材料人們把老師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把老師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著老師必需具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。老師的人格力氣和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的敬重、信任。

我是20__年由車古鄉(xiāng)調(diào)來大羊街鄉(xiāng)任教的一名一般老師，剛上任，我主要擔當?shù)氖菍W校一班級的語文及班主任，從一個地方換到另一個地方，曾經(jīng)有過許多的幻想，許多的迷茫，但我虛心學習，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作。

一、愛崗敬業(yè)。

我是一位很一般的學校老師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣闊老師的贊譽。

我所擔當?shù)陌嗉売型瑢W60名，由于是農(nóng)村學校，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有許多弊端，所以加強同學的思想品德教育，使同學全面進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高同學的思想品德素養(yǎng)。有的同學學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織同學開展“新學年新準備”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)同學的學習樂觀性，提高了同學的自信念和競爭意識。并用“學校生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求同學，規(guī)范同學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素養(yǎng)。

（一）、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

在班級管理中，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解同學的思想狀況，同學基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個同學的奮斗目標，同時，要求每一個同學都客觀地、全面地回想自己過去，充分熟悉自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的同學提出不同的要求和不同的奮斗目標，對同學來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，同學誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

（二）、狠抓同學的轉(zhuǎn)化工作，

（1）我認為任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點，平常我擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的.亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來關(guān)心他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都盼望他們學習進步，都想關(guān)心他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好同學。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二非常鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些同學愿意協(xié)作老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。

（2）讓同學教育同學。教育孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個同學打架，我很急躁地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個同學打架。我很生氣，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學叫到跟前，讓這兩位同學將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學的確受到深刻的教育。

三、愛心育德，引領(lǐng)同學健康成長。

這5年來，我始終擔當班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性，很多看似麻煩的工作，到我手上，常能一一化解。在平常的工作中，我主動的關(guān)懷同學，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關(guān)懷備至，尤其注意關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，專心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點滴成果，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、伴侶像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光線；我所做的一切都是一名老師應當做的。

四、我取得的成果。

總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。以上的好成果只能說明我始終在努力，我還年輕，我會在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永久照亮同學的光明路！

作為一名學校老師，作為一名老老師，他對工作始終兢兢業(yè)業(yè)，并不由于自己是老老師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是聽從安排，和年輕老師一起探討工作，教書育人。他仔細學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業(yè)學問和理論學問的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用同學樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、其次名。一名老老師有如此熱忱，如此仔細的工作態(tài)度，實在是很難得。

作為老師，他在注意教學成果的同時，還著力注意師德教育。教育教學中，他能想同學之所想，急同學之所急，到處關(guān)懷他們、關(guān)心他們，體諒同學的疾苦，做同學的知心伴侶。因此，教學和管理始終受到同學的歡迎。師生協(xié)作默契，效果自然良好。他愛同學，曾用關(guān)懷，讓同學淚流滿面；曾用愛心，去揚起同學心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對同學的敬重，有時他把愛心體現(xiàn)在對同學的嚴峻，體現(xiàn)在對同學習慣的培育上。他的課，同學沒有坐姿不正的，沒有不思索的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了全部同學的心。

在日常工作、學習和生活中，他也非常注意“師范”作用，衣著干凈大方，言行規(guī)范得體，對待任何同學一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在同學心目中，他為人正直，言行全都，具有劇烈的責任心，敬業(yè)，嚴峻而又不失憐憫心，公正且不失敏捷性。

無論開展什么工作，他總是仔細投入，樂觀主動地想方法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順當開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)懷年輕一代的成長，對于年輕老師他總是急躁指導，關(guān)心年輕老師不斷完善自己，關(guān)心他們找到不足，不斷成長。

成果不能滿意，名譽催人奮進。作為一名老師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實施老師績效考核的今日，他覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻。他信任他的將來不是夢，由于，在他的心中，同學永久是天使，他就是為天使修補翅膀的人。

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇14

我是一名普一般通的學校老師，雖然沒有做出值得夸耀的成果，但我悄悄在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋里，我連續(xù)擔當班主任，把自己的青春和心血都獻給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，能有一套自己的管理方法，我自學了《班主任工作》、《教育學》、《心理學》、《語文教學》、《讀書雜志》等書籍，在教學工作中探究出一條“主體教育”、“主動進展”、“心理教育，和諧進展”、“學校公育，促進進展”的路子。

我參與工作以來，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，喜愛本職工作，關(guān)懷愛惜同學，全身投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執(zhí)教，團結(jié)協(xié)作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應不斷的更新的時代要求，提高教學質(zhì)量。遵守學校的規(guī)章制度，聽從學校支配，敬重領(lǐng)導，團結(jié)同事，仔細聽取教育中好的閱歷，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，相互取長補短，促進教育教學工作的全面進展，順當?shù)鼐`開，以仔細負責的仆人翁態(tài)度全面支持學校各項工作的綻開，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，常常帶病堅持工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，為人師表，教書育人。

我在教學中，仔細鉆研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材，課標及教輔資料，把握課文的重難點，細心設(shè)計教學過程板書設(shè)計，作業(yè)做到“一課一得”。我擅長調(diào)查討論，了解同學實際，確定相應教法，做到心中有同學，心中有教法，又留意力量的培育，文與道的統(tǒng)一，師生雙方樂觀性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學效果良好，受到老師和同學的好評。05年秋參與鎮(zhèn)新課程調(diào)教競賽一等獎，又在06年春擔當全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級領(lǐng)導和老師的全都好評。

我自1986年參與教育工作以來，都擔當中低班級的班主任，這是學校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導者，是塑造“將來人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級具有樂觀、健康、向上的班風，能集中精力搞好班級建設(shè)，發(fā)揮同學的主觀能動性，調(diào)動同學的樂觀性，將全體同學融為一個具有強大分散力的集體，班級工作蒸蒸日上，同學的聰慧才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時，我熟悉到一個好的班集體需要一個強大有力的領(lǐng)導核心。因此，在班干部的選拔上，認真觀看，反復斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶領(lǐng)廣闊同學努力學習，踏實工作。班干部是班主任的得力助手，應充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導，讓班干部感到老師是他們的頑強后盾，每當組織一些課外活動，如主題班會，外出參觀，故事會，嬉戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發(fā)表自己的看法、定方案、周密布置，同學自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對于犯錯誤的干部同學總是進行急躁細致的思想教育，并樂觀鼓舞，賜予信念，給予機會。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮同學”，為了這部分人，我實行了“爭紅花”的集體行動，這部分同學所在的小組，由組長監(jiān)督，假如各組能按時完成作業(yè)，就嘉獎一朵小紅花，由于同學集體榮譽感被充分調(diào)動起來，小組的每個人都熱心幫助不按時完成作業(yè)的同學去完成作業(yè)，一段時間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過這種實踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好。

我在教同學學會做人，學會生存的同時，努力提高他們的科學文化學問，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會公德，嚴于律己，作風正派，以身作則，注意身教，做好表率，面對全體同學，深化了解同學，關(guān)懷同學的生活，堅持做好家訪工作，與家長取得親密聯(lián)系。我關(guān)懷、喜愛每一位差生，關(guān)心差生樹立學習信念，使大部分的差生成果有較大的提高，我信任，一個班集體只要有了明確的奮斗目標，有了強大的分散力，有了正確的輿論，有了頑強的領(lǐng)導核心，有了嚴格的規(guī)范管理，肯定會向著制定的目標不斷前進，走向勝利。我所擔當?shù)陌嗉墸總€學期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，都能取得很好的.成果。所擔當?shù)陌嗉壎寄鼙辉u為“文明班”或“先進班”。由于工作樂觀負責，成果顯著，我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀老師”、”先進老師”。要教育好同學，首先要關(guān)懷同學，喜愛同學，做同學的知心人，多年來，我努力做到思想上樂觀誘導，學習上急躁輔導，生活上關(guān)懷愛護同學。我常常利用中午休息時間或放學時間與同學親切交談，特殊是對那些單親生，從多方面留意，并賜予他們以暖和的母愛般的關(guān)懷，還常常拿錢給那些家庭困難的同學買學習用品，并且常常買些常用藥品放在辦公室以備應急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位同學還在與他們交談時，無意中稱我為“媽媽”，而調(diào)皮的同學趁機發(fā)笑時，一個同學理直氣壯地說：“原來老師就像媽媽一樣關(guān)懷我們嘛！”又如：在97年秋，我當時擔當?shù)娜嗉壨瑢W李旭婷，常常有病，不能來上學，我就利用雙休日為她補課，當她的病情確診為休學治療時，我自己拿出錢組織同學買了許多養(yǎng)分品，帶領(lǐng)一部分班里的同學去探望她（這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習以為常了），在我的感染下，全班同學都把自己的零用錢捐了出來?？吹饺嗤瑢W幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心，我再次拿出錢來，與同學代表一起去慰問她，她的家里人深受感動，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像愛護幼苗一樣，關(guān)懷愛惜著每一位同學。（但很惋惜，她由于病情太嚴峻了，最終還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命。）

總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的成果，盼望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點，以廣闊教職工的確定和支持為鞭策，以學校領(lǐng)導的關(guān)懷為動力，不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進取，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

2024年學校優(yōu)秀老師個人事跡材料篇15

我從教十多年來靠著一個兒時的幻想，靠著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡樂與勝利，無論是安靜、坎坷、不幸、榮譽，我都依舊那么堅決、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益肯定聽從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。把絢麗的青春時間毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學習，特練苦練教學基本功。

我把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心喜愛教育事業(yè)、喜愛崗位、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好老師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關(guān)教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學閱歷，努力做一名高素養(yǎng)合格的人民老師。十幾年來，我系統(tǒng)地學習了《學校數(shù)學新課程標準》、《兒童心理學》、《老師心理素養(yǎng)專題》、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深化討論教育教學理論。同時主動參與教學基本功訓練，在這幾年中我參與了旗教研室進行的學校數(shù)學教學能手賽，市教育局進行的學校老師信息技術(shù)與學科教學整合基本功大賽都取得了優(yōu)異的成果，并且撰寫了教育教學論文獲得了國家級.自治區(qū)級的榮譽證書。我深知沒有充實、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有精確?????的學問結(jié)構(gòu)；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，現(xiàn)代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。課堂是一片盼望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學教學中，在讓同學把握基礎(chǔ)學問和技能的基礎(chǔ)上，我非常重視同學的制造力量和制造性思維的培育。在教學上，大膽的探究出一套激發(fā)同學愛好，培育同學智能，樂觀參加教學的“嘗試教學法”。在改革的同時，不斷總結(jié)閱歷，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。

二、嚴于律己，無私奉獻。

在工作中嚴格要求自己，行動與思想全都，常常虛心向老老師學習請教，不吝指導青年老師，從中學習高尚、嚴謹?shù)腵老師風范，在工作中，敬重領(lǐng)導，團結(jié)同事，能正確處理好同學、老師、領(lǐng)導之間的關(guān)系。我嚴于律己，無私奉獻，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，以身作則。仔細履行老師職責，喜