部編版語文七年級下冊 8《土地的誓言》教學(xué)設(shè)計

七下8《土地的誓言》教學(xué)設(shè)計教材分析：《土地的誓言》是七年級下冊第二單元的一篇文章，本單元在語文素養(yǎng)方面，繼續(xù)學(xué)習(xí)精讀，注重涵泳品味，盡量把自己“浸泡”在作品的氛圍中，調(diào)動起體驗與想象。體會作品的情境，感受作品的情懷。在人文素養(yǎng)方面，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的大好河山，熱愛家鄉(xiāng)的土地人民，原以為保家衛(wèi)國奉獻自己的一切。激發(fā)我們的愛國主義情感。學(xué)情分析：合理把握學(xué)情是上好一堂課的關(guān)鍵，七年級學(xué)生通過初中一學(xué)期的培養(yǎng)，在一定基礎(chǔ)上能夠把握文章的感情基調(diào)，會概括歸納文章的主要內(nèi)容，不過本堂課面對的是團場學(xué)生，少數(shù)民族的學(xué)生較多，語言表達的能力相對較弱。所以本堂課我將從基礎(chǔ)出發(fā)，從易到難，從讀文章到學(xué)寫文章，循序漸進的達成教學(xué)目標。核心素養(yǎng)目標：文化自信：認識生字詞“亙古”、“污穢”、“默契”等詞。初讀文章，感受語言文字的美。語言運用：品析文中優(yōu)美的語言，學(xué)會運用多種修辭手法和寫作手法。思維能力：運用自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式，自讀自悟，把握課文的抒情方式，體會作品的意境，感受作者的情懷。審美創(chuàng)造：提高學(xué)生的寫作能力，聯(lián)系生活實際，拓展想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。激發(fā)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)重點：品析文中優(yōu)美的語言，學(xué)會運用多種修辭手法和寫作手法。教學(xué)難點：提高學(xué)生的寫作能力，聯(lián)系生活實際，拓展想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。激發(fā)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)方法：讀中悟、悟中寫教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程導(dǎo)入：上課前，老師想給大家分享一首詩，《我愛這土地》，師生一起朗誦。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一篇文章，感受作者對土地，對家鄉(xiāng)，對國家的熱愛。（設(shè)計意圖：用相同感情基調(diào)的詩歌導(dǎo)入，奠定文章的感情基調(diào)，增強課堂的深度和高度，并正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和體悟文章。）任務(wù)一：美美的讀活動1.用你喜歡的方式自由的誦讀課文。要求：（1）讀準字音，讀準句讀。（2）讀出重音，讀出感情?；顒?.用以下句式來表達你所讀到的土地有什么樣的特點。這是一方________的土地，表現(xiàn)在_______________。小結(jié)：這是一片美麗、豐饒、神秘、和諧......的土地。（設(shè)計意圖：《語文課程標準》要求學(xué)生能夠用流暢的語言讀文章，能夠讀準文中的字音，讀懂文章，本環(huán)節(jié)旨在引領(lǐng)學(xué)生讀準字音，讀通文章，讀出感情。）任務(wù)二：美美的寫活動3.仿照文章，向家鄉(xiāng)深情表白。階段一：說一說，家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。階段二：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有哪些特點，加上形容詞。階段三：運用多種修辭手法繼續(xù)描繪家鄉(xiāng)。階段四：作品展示。（互讀互評）（設(shè)計意圖：《語文課程標準》要求學(xué)生能夠運用祖國的語言文字準確的表達自己的思想感情，能夠讀準文中的字音，本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達，學(xué)會運用語言文字，培養(yǎng)學(xué)生運用多種修辭手法學(xué)寫作，并在寫作的同時提升學(xué)生的審美情趣。）課堂小結(jié)：本節(jié)課不僅僅領(lǐng)略到了端木蕻良筆下的東北土地的美麗，并且用優(yōu)美的語言描繪了我們的家鄉(xiāng)，讓大家看到原來我們的祖國不論是東北還是西北，不論是黑土地還是黃土地都是那么的迷人，祖國的語言文字更是偉大，希望同學(xué)們多用眼睛發(fā)現(xiàn)美好，多用雙手創(chuàng)造美好！作業(yè)設(shè)計：1.基礎(chǔ)型作業(yè)：（完成時間5分鐘）給下列畫橫線的生字詞注音：碾

（

）

嗥鳴（

）（

）

誓言（

）

山澗（

）亙古（

）

默契（

）污穢（

）（

）

田壟（

）（設(shè)計意圖：《語文課程標準》要求學(xué)生能夠用流暢的語言讀文章，能夠讀準文中的字音，本道題主要讓學(xué)生認識字詞，會寫會讀重要的字詞。）2.拓展型作業(yè)：（完成時間15分鐘）《我的家鄉(xiāng)》片段寫作課堂上沒寫完的，或者覺得自己寫的不好的同學(xué)課后可以繼續(xù)模仿《土地的誓言》美美的寫一寫自己的家鄉(xiāng)。（設(shè)計意圖：《語文課程標準》要求學(xué)生能夠運用祖國的語言文字準確的表達自己的思想感情，能夠讀準文中的字音，本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達，學(xué)會運用語言文字，培養(yǎng)學(xué)生運用多種修辭手法學(xué)寫作，并在寫作的同時提升學(xué)生的審美情趣。）3.實踐型作業(yè)：（完成時間5分鐘）“和家人共讀一篇課文”將《土地的誓言》有感情的讀給父母聽，如果父母認識字的話可以他們一起讀，互相評價誰的發(fā)音更準確，感情更到位。（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生要多讀優(yōu)美文章，積累優(yōu)美的詞句，和家長共讀互評能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生更加喜歡閱讀，喜歡語文。）4.創(chuàng)新型作業(yè)：（完成時間5分鐘）

“我為家鄉(xiāng)代言”為自己的家鄉(xiāng)拍一張