2023年北京大學(xué)校友工作辦公室招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京大學(xué)校友工作辦公室招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.成年期B.大學(xué)時期C.高中時期D.初中時期【答案】：B2.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.學(xué)校規(guī)章制度確立C.由教師自己申請D.服從學(xué)校發(fā)展需要【答案】：A3.《關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)信仰B.科學(xué)原則C.科學(xué)精神D.科學(xué)目標【答案】：C4.入學(xué)教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.基本理論教育B.愛校教育C.理想信念教育D.專業(yè)思想教育【答案】：A5.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.6B.14C.10D.8【答案】：B6.教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學(xué)反思B.教學(xué)效能感C.教育機智D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：D7.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業(yè)認同B.生涯規(guī)劃C.榜樣示范D.投身實踐【答案】：B8.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學(xué)者角色B.研究者角色C.應(yīng)用者角色D.服務(wù)者角色【答案】：A9.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是（）。A.教學(xué)反思模式B.自我實現(xiàn)模式C.個人主導(dǎo)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：D10.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.培養(yǎng)專才的職能B.社會服務(wù)的職能C.發(fā)展科學(xué)的職能D.培養(yǎng)通才的職能【答案】：C11.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學(xué)進度C.高校教學(xué)規(guī)章D.高校教學(xué)計劃【答案】：D12.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.第三方評價B.學(xué)校教職工對學(xué)校的評價C.學(xué)生對學(xué)校的評價D.家長對學(xué)校的評價【答案】：A13.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.時間的短暫性C.影響的膚淺性D.空間的廣泛性【答案】：D14.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.人際關(guān)系B.學(xué)習(xí)動機C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)目標【答案】：A15.在我國的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對高等學(xué)校進行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“辦學(xué)者”B.“管理者”C.“評價者”D.“舉辦者”【答案】：B16.職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)只要符合法定的辦學(xué)條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯(lián)合辦學(xué),或者（）辦學(xué)。A.虛擬B.遠程C.跨境D.委托【答案】：C17.狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A.后天B.狼奶C.先天D.遺傳【答案】：A18.北京大學(xué)的前身是（）A.中西學(xué)堂B.京師大學(xué)堂C.南洋公學(xué)D.京師同文館【答案】：B19.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.功能充分發(fā)揮者模式B.自我實現(xiàn)的人模式C.普通人模式D.沒有疾病模式【答案】：B20.說到底,高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（）A.優(yōu)勢學(xué)科B.校長的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實踐C.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生D.先進的辦學(xué)理念【答案】：C21.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會干擾B.社會惰化C.社會助長D.社會消退【答案】：C22.學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)該把科學(xué)教育與學(xué)生的主動參與真正結(jié)合在一起，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.主體性原則B.差異性原則C.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則D.全體性原則【答案】：A23.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）A.自我表現(xiàn)B.學(xué)科內(nèi)容C.物理環(huán)境D.學(xué)生反應(yīng)【答案】：A24.高等學(xué)校教師勞動具有復(fù)雜性，主要是因為（）。A.使用工具的復(fù)雜性B.工作場所的復(fù)雜性C.服務(wù)機構(gòu)的復(fù)雜性D.勞動對象的復(fù)雜性【答案】：D25.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.康有為B.蔡元培C.梁啟超D.楊昌濟【答案】：C26.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.遺傳B.自我意識C.社會環(huán)境D.自然環(huán)境【答案】：C27.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.消退抑制B.超限抑制C.前攝抑制D.倒攝抑制【答案】：C28.我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時錯誤的做法是（）A.準備好對策或答案，并且要在兩個以上B.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。C.優(yōu)劣對比，和一切可能的后果。D.故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題【答案】：D29.不屬于自由應(yīng)答型試題的是（）。A.多選題B.填充題C.簡答題D.論述題【答案】：A30.根據(jù)維納的歸因理論，屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是（）。A.運氣B.能力C.努力D.心境【答案】：B31.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.目的性需要B.額外需要C.缺失性需要D.成長性需要【答案】：D32.學(xué)習(xí)教育政策與教育法規(guī)的意義不在于（）。A.有利于我們鉆法律的空子B.有利于加強依法治國、依法執(zhí)教理念C.有利于形成良好的師德與師風(fēng)D.有利于維護教師與學(xué)生的權(quán)利【答案】：A33.按照英國現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的/理所當(dāng)然的義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A.教育道德義務(wù)B.實際義務(wù)C.-般道德義務(wù)D.顯見義務(wù)【答案】：D34.某教師在教學(xué)過程中能夠考慮學(xué)生的差異，做到因材施教，說明該老師的專業(yè)成長已經(jīng)進入（）階段。A.關(guān)注自我B.關(guān)注生存C.關(guān)注情境D.關(guān)注學(xué)生【答案】：D35.主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.行為主義學(xué)習(xí)論B.認知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.明確問題C.提出假設(shè)D.驗證假設(shè)【答案】：ABCD37.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學(xué)活動，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。創(chuàng)造性教學(xué)的主要特征是（）。A.多樣化B.個性化C.問題性D.探究性【答案】：BCD38.高等學(xué)校三項職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。B.直接服務(wù)社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展C.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高D.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素【答案】：ABCD39.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括（）。A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.開發(fā)性研究D.科學(xué)研究【答案】：ABC40.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.激勵功能B.臉面作用C.娛樂效用D.自律功能【答案】：AD41.大學(xué)和大學(xué)課程研究是各學(xué)科共同關(guān)心的領(lǐng)域，呈現(xiàn)出多學(xué)科、多種話語的研究視野。高等學(xué)校課程理解的視角主要有（）。A.大學(xué)課程是一種文化B.大學(xué)課程是一種經(jīng)濟C.大學(xué)課程是一種政治D.大學(xué)課程是一種制度【答案】：ACD42.群眾觀點的基本思想包括（）。A.向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點B.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點C.向人民群眾負責(zé)的觀點D.全心全意為人民服務(wù)的觀點【答案】：ABCD43.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學(xué)生的自由和權(quán)益B.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生C.創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境D.滿足學(xué)生們的各種要求【答案】：ABC44.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.任務(wù)難度B.努力C.運氣D.能力【答案】：ACD45.認知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結(jié)構(gòu)遷移B.認知能力遷移C.產(chǎn)生式遷移D.認知策略遷移【答案】：ACD46.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.萌芽于原始社會B.形成于奴隸社會C.形成于資本主義到社會主義過渡時期D.發(fā)展于封建社會【答案】：ABD47.社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.具有一定理論色彩B.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益C.會造成社會生活的不穩(wěn)定D.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生【答案】：ABD48.針對有拖延問題的大學(xué)生，應(yīng)幫助他們（）。A.制定針對性的行動計劃并堅決執(zhí)行B.具體、深入分析拖延的原因C.敢于直面自己，對最壞的結(jié)果有心理準備D.培養(yǎng)豁達的心態(tài)【答案】：AB49.關(guān)于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系B.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽C.促進本行業(yè)的發(fā)展D.有助于提高全社會的道德水平【答案】：BD50.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象整飾B.印象形成C.印象提升D.印象控制【答案】：AD51.關(guān)于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉(zhuǎn)變的強大精神力量B.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用C.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力D.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡【答案】：ABCD52.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.具體化技術(shù)B.共情技術(shù)C.澄清技術(shù)D.傾聽技術(shù)【答案】：ABCD53.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德理