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文檔簡介
第五單元口語交際討論1.某中學舉辦“致敬青春”主題活動,請你一同參與。(1)【活動一:青春·書寫】每個青年都要在磨礪中成
長。請在下面的田字格中,按順序依次寫出“礪”
字的筆畫。21(2)【活動二:青春·探索】學校擬編輯“青春當有為”主題
詩集,請?zhí)暨x出不適合收錄的名句,并說明理由。①莫等閑,白了少年頭,空悲切?!里w②青春須早為,豈能長少年?!辖饥蹧r是青春日將暮,桃花亂落如紅雨?!钯R答案:③不合適。理由:李賀的詩中“況是青春日將暮,
桃花亂落如紅雨”意在表達“青春將暮”,要及時行樂,
與“青春當有為”的主題不符。21(3)【活動三:青春·探討】班級圍繞“前浪后浪”話題展開
討論,請你補充。小云:長江后浪推前浪,一代更比一代強。在歷史長河
中,“前浪”沒有價值。我:小云,我可不贊同你的觀點。
?
?長江后浪推前浪,前浪勇做排頭兵。沒有前浪,哪有后浪的浪高三丈?
212.一曲《孤勇者》唱出了平凡生命永不服輸?shù)膭蓬^。楊
楊擬向同學們分享這首歌曲,請你閱讀以下文字,幫
他完成任務。歌詞節(jié)選:誰說污泥滿身的不算英雄/愛你孤身走暗巷/愛
你不跪的模樣/愛你對峙過絕望/不肯哭一場/愛你破爛的衣
裳/卻敢堵命運的槍/愛你和我那么像……發(fā)言稿節(jié)選:今天我給大家分享的歌曲是《孤勇者》。21這首歌曲調(diào)鏗鏘有力,歌詞叩擊心靈。“誰說污泥滿
身的不算英雄”,這讓我想起保爾在雪天筑路,一身泥
濘,疲倦?yún)s堅定;“愛你孤身走暗巷/愛你不跪的模樣”,
?
;“愛你破爛的衣裳/卻敢堵命運的槍”,這讓我憶起許云峰在潮濕陰暗的地牢中,拖拽著遍體鱗傷,敢于犧牲的熾熱告白……這讓我回想起文天祥面對死亡時毫不畏懼的大義凜然
21(1)發(fā)言稿的第一段簡潔明了,但楊楊希望更富有感染力,能
開篇就引發(fā)大家的共鳴。請幫他重新寫一段開場白。答案:示例:同學們,你們有過身處困境的時候嗎?有過
孤立無援的感受嗎?有過在黑夜中苦苦堅持的經(jīng)歷嗎?今
天我為大家推薦的歌曲《孤勇者》,會給各位帶來力量,
激勵大家勇敢地面對孤獨。21(2)請你根據(jù)語境,幫楊楊補全第二段橫線處的內(nèi)容。(3)楊楊演講結(jié)束后,師生進行了討論。請根據(jù)情境,完
成對話。劉老師:楊楊推薦這首歌為下學期中考誓師大會的背景音
樂,大家覺得如何?21州州:我覺得楊楊的想法很好。因為①
?
?
?
?彤彤:我覺得不合適。因為②
?
?劉老師:大家的交流很好?;顒颖尘耙魳返倪x擇,需要從
曲調(diào)、歌詞與活動主題、參與者等多個方面來考慮,到時
我們可以投票選擇。這首歌的歌詞強
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