


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
師德提升計(jì)劃書(shū)師德提升計(jì)劃書(shū)篇一師德自古就有,不同時(shí)代對(duì)師德的要求不同。現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承和發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予了師德新的內(nèi)涵。本學(xué)期,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,決心明確師德的以下幾個(gè)方面的內(nèi)涵:一、師德要求敬業(yè)奉獻(xiàn)教育教師的職業(yè)有苦有樂(lè),平凡的職業(yè)有偉大。教師只有愛(ài)崗敬業(yè),才能用心應(yīng)對(duì)社會(huì)責(zé)任和義務(wù),自覺(jué)不斷提升自己,在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是給予和燃燒,更是吸收、更新和升華。老師要努力,但苦中有樂(lè)。教師的樂(lè)趣在于照亮他人,充實(shí)自己。正是這種成就感和幸福感激勵(lì)著千千成千上萬(wàn)的教師投身于教育事業(yè)。二、師德的核心是愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人愛(ài)學(xué)生,理解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主、平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的好老師、好朋友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是師德的核心。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種無(wú)私的、廣泛的、不相關(guān)的愛(ài),只付出不記得回報(bào)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意識(shí)到這種感覺(jué),他們就會(huì)親吻老師,相信老師。正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了它的根本功能。愛(ài)學(xué)生,如何去愛(ài)才是真愛(ài),我們要相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅。三、發(fā)展師德,更新觀念,努力創(chuàng)新讓學(xué)生從成績(jī)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以教為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),教學(xué)為學(xué)習(xí)服務(wù)。教學(xué)不是支配學(xué)生的學(xué)習(xí),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的有用之地,是學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、培養(yǎng)潛能、開(kāi)發(fā)智力、擁有良好思想情操的場(chǎng)所。老師應(yīng)該是教練,而不是運(yùn)動(dòng)員。學(xué)生應(yīng)該用他們的感覺(jué)和思維器官來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。四、師德的力量以身作則,為人師表在教育中,師德的一切要求都是基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕憩F(xiàn)在人格特征上。老師是教人如何做人的人,首先要懂得如何做人。教師的工作具有很強(qiáng)的示范性,為人師表是教師的美德。教師只有以身作則,才能發(fā)揮人格激勵(lì)的作用,培養(yǎng)言行一致的人。師德的升華終身學(xué)習(xí)不斷提高知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都有落后的危險(xiǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,人的知識(shí)結(jié)構(gòu)如果不是一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài),很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。因此,時(shí)代要求教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,樹(shù)立邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念,跟上當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展。這學(xué)期,我們要通過(guò)多讀書(shū)來(lái)豐富自己的思想,構(gòu)建自己在新課程形勢(shì)下的理論體系;在線(xiàn)了解更多最新教育趨勢(shì);多學(xué)習(xí),掌握更新的教育方法;多寫(xiě)博客,體驗(yàn)自己理論與實(shí)踐的結(jié)合;多上課,加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系;多工作看師德在實(shí)際工作中的展現(xiàn)。總之,要從以上五個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)。只有認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的內(nèi)涵,才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。否則,我們選擇這個(gè)職業(yè)只是為了給自己找一份工作。師德提升計(jì)劃書(shū)篇二一、指導(dǎo)思想以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點(diǎn),嚴(yán)格約束和管理自己,切實(shí)加強(qiáng)自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范,提升自己師德水平。二、具體工作(一)學(xué)習(xí)師德典型。先進(jìn)是生活在我們身邊的某些方面表現(xiàn)突出的教師,他們發(fā)揮了很好的教育和示范作用。我要學(xué)習(xí)先進(jìn)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。(二)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高自己的思想品德和人格素質(zhì)。1、自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育法規(guī)等。通過(guò)自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識(shí),升華道德境界。2、學(xué)習(xí)政策法規(guī),增強(qiáng)依法施教、科學(xué)施教的自覺(jué)性。聽(tīng)專(zhuān)題講座,增強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng)。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫(xiě)出觀看記錄和觀后感。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新觀念,規(guī)范言行。(三)通過(guò)活動(dòng),自我完善?;顒?dòng)一:在心中建立內(nèi)化自律機(jī)制,在行動(dòng)中遵循這些規(guī)范時(shí),內(nèi)心會(huì)感到欣慰和愉悅;如果違背了自己的承諾,就會(huì)內(nèi)疚和自我譴責(zé)?;顒?dòng)二:有效利用家長(zhǎng)開(kāi)放日。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí),上課。讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)校,更多的重視教育?;顒?dòng)三:定期開(kāi)展體育鍛煉,堅(jiān)持和學(xué)生一起做操等形式,提高健康意識(shí),提高身體素質(zhì)。活動(dòng)四:以學(xué)生評(píng)價(jià)作為透視自己師德情況的重要窗口。要重視學(xué)生的評(píng)價(jià),胸懷坦蕩,從征求學(xué)生的意見(jiàn)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年經(jīng)濟(jì)政策與行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)管理員考試各類(lèi)型訓(xùn)練試題及答案
- 軟件系統(tǒng)測(cè)試核心概念解析試題及答案
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合試題及答案
- VB編程理論試題及答案
- 提升營(yíng)收的多元化策略計(jì)劃
- 吉林省松原市名校2025屆數(shù)學(xué)七下期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析
- 擇業(yè)思考與決策計(jì)劃
- 2025軟考網(wǎng)絡(luò)管理員提高試題及答案
- 倉(cāng)庫(kù)貨物損耗控制措施計(jì)劃
- 2025年航天知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案
- 2025年人教版小學(xué)小升初科學(xué)模擬試卷(含答案解析)
- 公路路基施工規(guī)范
- 《屠呦呦》幻燈片課件
- InDesign-CC-2019排版技術(shù)案例教程全書(shū)電子教案完整版課件
- 初中英語(yǔ)牛津譯林版8B unit7 international charities Task Charity work部?jī)?yōu)課件
- 華北電力大學(xué)ppt模板
- 旅游資源分類(lèi)調(diào)查評(píng)價(jià)表 2017版
- 《我的夢(mèng)-中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)課件
- 超聲波加工以及機(jī)床設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)論文
- 義齒加工成本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論