中考 生物總復習指南知識點

一'《生物和生物圈》知識梳理

（-）生物的特征

1。生物的生活需要。2。生物能進行o3。生物能排出身體內產(chǎn)

生的。4。生物能對外界刺激作出.5。生物能。

6。生物都有的特征。7。除以外，生物都是由___________構

成的。

（-）觀察法

觀察可以直接用，也可以借助、等儀器，或

利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要。

（三）調查法

調查時首先要明確和確定，制訂合理的。

調查的一般步驟：選取玲制訂合理的玲進

行，如實做好玲對調查結果進行

和?

調查校園、公園或農(nóng)田的生物種類時的六個步驟：①選擇調查范圍；②分組；③設

計調

查線路；④調查記錄；⑤歸類；⑥資料整理。

（四）生物歸類的方法

按照分類：、、;按照生活環(huán)境分

類：、;按照用途分

類:、、、。

（五）非生物因素和生物因素對生物的影響

環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫o它可分為兩類，一類是光、溫

度、水、空氣等,另一類是（影響該生物生存的其它生物）。

所有生物的生活都會受到的影響，當環(huán)境中一個或幾個因素發(fā)生急劇變

化時，會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

生物與生物之間，最常見的是關系，此外還有合作、

關系等。如田里的雜草與水稻會爭奪陽光、養(yǎng)料、水分；螞蚊、蜜蜂等營群體生活的昆

蟲，個體之間能分工合作，從而組成一個"家庭式"的整體。

（六）對照實驗（例：非生物因素對某種動物的影響，見七年級上冊教材第14~15頁）

探究的一般過程：ff玲玲

9O

實驗方案的設計要緊緊圍繞著來進行。

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都

相

同的實驗，叫做o在探究過程中，還需

要。

卜匕）生物對環(huán)境的適應和影響

現(xiàn)在生存的每種生物，都具有。

這說明，生物的是普遍存在的。生物依賴環(huán)境（如：魚兒離不開水）。生物在

的同時，也會。

在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷;生物也在不

斷，以。生物與環(huán)境的相互作用，造就了今天欣欣向榮的生物

圈。

（八）生態(tài)系統(tǒng)的概念

生態(tài)系統(tǒng)是指在,和所形成的統(tǒng)一的整體。

生態(tài)系統(tǒng)由和構成，生物部分包括、

和,非生物部分包括、、和等。

（九）食物鏈和食物網(wǎng)

生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間由于吃與被吃的關系構成和，物質和

能量是沿著和流動的（物質是的，能量_______旦）。

（十）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是的。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

能力，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜，其自動調節(jié)能力就，但這種調節(jié)能力

是

_____________的。

（十一）生物圈的范圍

以海平面為標準來劃分，生物圈可達約的高度，深

入

左右的深處。包括、和。

大氣圈里主要是能夠飛翔的和，還有細菌等微小生物；水圈中

生活有很多生物，但大多數(shù)分布在水面以下150米以內的水層中；一切陸生生物的"立足

點"是O

（十二）多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系

統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、_________生態(tài)系統(tǒng)、__________生態(tài)系統(tǒng)等。

（十三）生物圈是一個統(tǒng)一整體

生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的，每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相o

是一個統(tǒng)一的整體，是地球上的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家

園。

二'《生物體的結構層次》知識梳理

（一）顯微鏡的使用（見七年級上冊教材第37~39頁實驗：練習使用顯微鏡）

1。取鏡和安放：一只手握住鏡臂，另一只手托住鏡座，小心放在實驗桌中央略的位

置。

2。對光：轉動反光鏡，使光線射入鏡筒內，通過目鏡，可以看到一個視

野。

3。觀察：顯微鏡的放大倍數(shù)是與放大倍數(shù)的。

（二）各個結構的作用

1。反光鏡：反射光線2o光圈：

3。轉換器：安放物鏡4。鏡筒：安放目鏡

5o細準焦螺旋：6o粗準焦螺旋：升降鏡筒幅度大

7。目鏡和物鏡：

（三）玻片標本

我們使用顯微鏡進行觀察時，觀察的材料一定o為此，需要對所觀察

的材料進行處理。一一用從生物體上切取的薄片制成。一一用液體的生

物材料經(jīng)涂抹制成。一一用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。

（四）植物細胞臨時裝片的制作（見七年級上冊教材第42~44頁實驗：制作并觀察植物細胞臨

時裝片）。

制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，可概括為以下幾個

詞：。在制作臨時裝片的過程中，為了避免標本中產(chǎn)生氣泡，應

用鏡子夾起蓋玻片，使它的一邊先，然后輕輕地蓋在

要觀察的材料上。

染色時，把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液

浸潤標本的全部。

（五）植物細胞的結構和功能（見七年級上冊教材第45頁圖22）

植物細胞結構中，起保護和支持細胞的作用，里有液泡，

內溶解著多種物質。在植物體綠色部分的細胞中，細胞質內還有?

（六）動物細胞的結構（見七年級上冊教材第46~47頁實驗：觀察人的口腔上皮細胞）

人體或動物體的各種細胞雖然形態(tài)不同，基本結構卻是一樣的，都

有、、

（見七年級上冊教材第48頁圖25）結構。

卜匕）細胞中含有的物質

細胞的生活需要物質和能量。細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小的，

一般不含碳，這類物質叫,不能燃燒；另一類是分子比較大的，一般含有

碳，這類物質叫,能燃燒。

（八）控制物質的進出

細胞膜控制物質的進出，能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同

時，

還能把細胞內產(chǎn)生的廢物排到細胞外。

（九中有能量轉換器

物體的運動和生物的生命生活都需要能量。細胞中的能量轉換器是

和O

植物葉片細胞中含有,能夠將光能轉變成,儲存在它所制造的有機物

中。

無論是動物細胞還是植物細胞，都含有,能夠將細胞中的有機物當做燃料，使這

些有機物與氧結合，經(jīng)過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋

放出來，供細胞利用。

（十）是控制中心

我們的生命始于一個小小的，其內具有指導身體發(fā)育的全部信息，它是

由父母傳下來的，因而叫做。例如：小羊多莉長得像提供細胞核的母羊，因

為遺傳信息存在于,細胞核控制著生物的。

細胞核中有儲存信息的物質---DNA（脫氧核糖核酸）。

（H）細胞是、和的統(tǒng)一體

（十二）生物體由小長大，是與、和分不開的

1?新產(chǎn)生的細胞體積都很小，通過不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成自身的

物質，體積逐漸增大，這就是。

2。細胞的分裂及分裂時細胞核內染色體的變化

細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。

分裂過程：分裂時，先由一個分成兩個，隨后分成兩

份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞中央，形成新的,植物細

胞還形成新的O

細胞分裂時，的變化最明顯。染色體由和

組成，是主要的遺傳物質，因此可以說就是遺傳物質的載

體。

細胞核分裂時，染色體的數(shù)量在細胞分裂初期己經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體

分

成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，這樣新細胞與原細胞所含有的是一樣的。

（十三）動物體的結構層次

細胞--分殂化織玲器官玲系統(tǒng)玲動物體或人體。

受精卵通過分裂產(chǎn)生新細胞，這些細胞中只有一小部分仍然保持分裂能力，大部分失

去了分裂能力。在發(fā)育過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結構上也

逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做。

由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起，形成的細胞群叫做0

（十四）動物和人體的組織有四種

組織、組織、組織、組

織。

動物或人的器官是由不同的組織，按照一定的次序結合在一起，并常以某一種組織為

主，

如心臟主要由組織構成，大腦主要ElI組織和組織構

成。

能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起，構

成。

人體的八大系統(tǒng)有運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內分泌系

統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

構成人體的結構層次可表示為：

（十五）植物體的層次結構

綠色開花植物的六大器官：。

植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。后經(jīng)細胞分裂、分化，形成組

織、器官，進而形成植物體。

植物體從宏觀到微觀的結構層次是：。

（十六）植物的幾種組織

組織一一終生保持分裂能力；組織一一-保護功能；組織一

一輸導物質；組織一一儲藏營養(yǎng)物質，含葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作

用：組織一一支撐和保護作用。

植物的各種組織都是由組織分化形成的。

（十七）單細胞生物

生物圈中有不少肉眼很難看見的生物，它們的身體只有一個細胞，稱為________生

物，它們大多數(shù)生活在水域環(huán)境中。例如：草履蟲，草履蟲能用肉眼看見，在做觀察草履

蟲的實驗時，如果草履蟲運動,不便觀察，可以在培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖

維。

（十八）單細胞生物與人類的關系

多數(shù)單細胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的天然餌料。

草履蟲對污水凈化有一定作用。

單細胞生物對人類也有有害的一面，如瘧原蟲、痢疾內變形蟲等人體內寄生蟲危害人

體

健康；海水中的某些單細胞生物大量繁殖可造成,危害漁業(yè)。

三、《生物圈中的綠色植物》知識梳理

（一）藻類植物

生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，根據(jù)形態(tài)結構、生活環(huán)境的差異，可以

分為四大類：、、、。藻類植物的結構簡單，呈單

細胞或多細胞：的分化。植物是大氣中氧氣的主要來源；可做魚

類餌料?，可供食用，可供藥用。

（二）苔群植物

苔群植物生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中。植株一般都很矮小，通常具有類似

的分化，但是莖中沒有，葉中也沒有，根非常簡單，稱為。

苔葬植物的葉片只有一層細胞，對二氧化硫等有毒氣體非常敏感，因此，植

物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物。

（三）蕨類植物

薇類植物植株比苔群植物高大，有的分化，并且有專門運輸物質的

組織。葉子的背面邊緣常有一些褐色的隆起，里面含有大量的,這是一種生殖細

胞，細胞成熟后落到溫暖濕潤的地方就會萌發(fā)和生長。

作為當今主要能源物質的煤是古代的植物的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年

代形成的。

（四）觀察種子

種子植物區(qū)別于藻類、苔解、蕨類植物的主要特征是：種子植物絕大多數(shù)能夠結

出,并且由種子發(fā)育成新的植物體。

在觀察種子內部結構（見七年級上冊教材第79~80頁）時應借助的器具是

菜豆種子結構玉米種子結構

新植物的幼體是，由組成。玉米的種子還

有,子葉或胚乳里含有豐富的營養(yǎng)物質，能夠供給發(fā)育成幼苗。

種子植物之所以更適應陸地環(huán)境，其重要原因之一是能產(chǎn)生__________?

（五）裸子植物和被子植物（見七年級上冊教材第81頁圖3-10）

種子植物可以分為植物和植物兩類。其中裸子植物的種子是

的，沒有果皮包被著。被子植物的種子外面有。果實由和組

成。在種子發(fā)育過程中，果皮可以保護種子，果實常有一些適于種子傳播的特點。

（六）種子萌發(fā)的環(huán)境條件、自身條件和萌發(fā)過程

被子植物的一生開始于。種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件（見七年級上冊教材

第89~91頁實驗：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件）是適宜的

即使在條件適宜的環(huán)境中，種子也不一定都萌發(fā)。因為，種子的萌發(fā)還與其自身條件

有

關。能夠萌發(fā)的種子的胚必須是、的、的。

當一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚芽、胚

軸、胚根。隨后，發(fā)育，突破種皮，形成。胚軸伸長，胚芽發(fā)育

成。

卜匕）測定種子的發(fā)芽率（見七年級上冊教材第92-93頁）

發(fā)芽的種子數(shù)

發(fā)芽率=*100%

供檢測的種子數(shù)

不能對檢測對象逐一檢查時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢

測

的結果能夠反映總體的情況，這種方法叫做

（八）幼根的生長

在"觀察根毛和根尖的結構”的實驗中，所選擇?—

植物根尖從尖端向上依次是、_____其中

生長最快的部分是（輸導組

②織）

幼根的生長是細胞的分裂使

_________和_____.細胞的生長使細胞②伸長區(qū)

________的結果。③分生區(qū)

（分生

（九）枝條是發(fā)育成的%晟鼐小黑）植株的芽按

大樹的枝條和綠葉都是由芽發(fā)育成的，枝條上的

照著生的位置可以分為."—④

芽能發(fā)育成枝條，是因為芽中的細胞不斷a要和分化。莖能加粗生長是莖

的

細胞不斷分裂和分化的結果。

（十）植株的生長需要營養(yǎng)物質

植物的生長需要—、和。其中是從土壤中吸收

的，有機物是通過葉的制造的。

施肥為作物的生長提供，植物需要量最多的無機鹽是的

無機鹽。

（H■?一）花的結構（見七年級上冊教材第104頁圖3—21）

為了種族的延續(xù)，被子植物生長到一定時期就要開花，花是由發(fā)育而來

的。

一朵花包括花托、萼片、花瓣、和等結構，其中花蕊（雄蕊和雌

蕊）是花的主要部分，雄蕊由、組成；雌蕊由________、、

組成。

（十二）傳粉和受精

綠色開花植物從開花到結果，中間必須經(jīng)過和過程?；ǚ蹚幕ㄋ幝?/p>

到雌蕊柱頭上的過程，叫做o胚珠內的與花粉管中的結合，形

成

的過程叫做。

（十三）果實和種子的形成（見七年級上冊教材第106頁圖3—26）

受精后，花的部分結構凋落了，只有發(fā)育成,其中發(fā)育

成，胚珠發(fā)育成，受精卵發(fā)育成。玉米果穗常有缺?，F(xiàn)象，主

要是由于引起的，為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足，要進

行。

（十四）根適于吸水的特點

植物主要依靠吸收水分。根尖的是吸收水分最重要的部位，因為生

有大量________，增加了與土壤接觸的，

植物的莖內運輸?shù)墓艿朗菍Ч?，它屬于組織。

（十五）水分進入植物體的途徑

①葉脈

②上表皮

③葉肉

④下表皮

⑤氣孔

⑥保衛(wèi)細

--------------------------------⑥

土壤溶液中的水分玲根毛細胞一玲根內的導管好莖、葉內的導管好植株各處。

（十六）蒸騰作用使水分大量散失

水分從活的植物體表面以狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做。

植物體內的水分大部分是通過葉的作用散失的。葉片是由_________、

和三部分組成的（見七年級上冊教材第110-111頁實驗）。是植物蒸騰作用

的"",也是的"窗口"，它是由一對圍成的空腔，它的開閉

也是受保衛(wèi)細胞控制的。水分以狀態(tài)從植物體內散發(fā)出來的過程就是蒸騰作用，

蒸騰作用主要通過植物的進行。其意義在于能促進水分的，帶動水分和

無機鹽的。

（十七）綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)

蒸騰作用能夠提高大氣，增加o森林能夠吸納雨水，補充地下水。

一片森林就是一座"",因此我們應當保護森林。

（十八）實驗"綠葉在光下制造有機物"（見七年級上冊教材第116-117頁）

1。實驗前要將天竺葵在黑暗的環(huán)境中放置一晝夜，使。

2。實驗探究的問題是：光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件？

3。用酒精溶解葉片中的時，為了安全，要進行。

4。葉片見光部分遇到碘液變成________色，實際上是變藍。說明：葉片見光

的部分產(chǎn)生了。

（十九）光合作用

1。綠色植物是通過作用來制造有機物（淀粉）的。植物制造有機物的主要器官

是___o

2o綠色植物的光合作用不僅合成了,并且把能轉變成了能儲存

在有機物中。

3。既是生產(chǎn)有機物的"車間"，也是光能轉變?yōu)榛瘜W能的"能量轉換器"。

4。有機物用來構建植物體

①從水平來看：植物細胞的組成成分除了水和少量的無機鹽以外，主要是有機

物。

②從水平來看：種子中的成分大部分是有機物，植物的根和莖中也含有大量的有機

物。

5。綠色植物制造的有機物不僅滿足了自身的的需要，還為生物圈中的其

他生物提供了基本的來源。

（二十）光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣

1。綠色植物進行光合作用的產(chǎn)物，除了有機物外，還有（見七年級上冊教材第

123頁演示實驗）。

2,綠色植物進行光合作用的原料有（見七年級上冊教材第122-123頁實驗：二氧

化碳是光合作用的原料）和（見七年級上冊教材第121頁海爾蒙特實驗）。

3。光合作用實質上是綠色植物通過,利用能，把和轉

化成儲存能量的，并且釋放出的過程。

4。光合作用的公式

5o光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用：為了充分利用陽光，提高產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時一般

采用。

（二十一）綠色植物的呼吸作用

1。種子在萌發(fā)過程中，其中的有機物發(fā)生了變化，釋放出，一部分能量用于種

子，還有一部分能量以能形式散失了（見七年級上冊教材第127頁演示實

驗）。

2o細胞利用（見七年級上冊教材第128頁演示實驗），將分解成

（見七年級上冊教材第128頁演示實驗）和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給

生命活動的需要，這個過程叫做。

3。呼吸作用主要是在活細胞的內進行。

4o呼吸作用公式：

（二十二）是生物的共同特征

1。綠色植物制造的有機物除了供自己所用外，還通過進入其他生物體內，參與構

建其他生物體，并為其他生物的生命活動提供。

2。在其他生物體內，有機物分解、提供能量的方式與綠色植物體內是一樣的，都是通過細

胞的,也就是說，呼吸作用是生物的。

（二十三）綠色植物在維持生物圈碳一一氧平衡中的作用

綠色植物光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體

的形式排到大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持

了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡，簡稱平衡。

（二十四）列表比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：

項目光合作用呼吸作用

場所含（）的細胞所有（）細胞

條件在光下才能進行有光無光都能進行

區(qū)原料()和()()和()

別產(chǎn)物()()

物質轉化將二氧化碳和水合成為（）將（）分解成二氧化碳和水

能量轉化將光能轉化成儲存在有機物中的能量將有機物中的能量釋放出來

聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供呼吸作用為光合作用提供

（二十五）我國主要的植被類型

1?一個地區(qū)內生長的所有植物叫做這個地區(qū)的（）。

2。我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。

（二十六）我國植被面臨的主要問題

I0由于長期以來對森林資源不合理的利用，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)》的趨勢。

2。過度放牧使許多草場退化、沙化。

（二十七）從我做起，保護植被

lo我國頒布的《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國草原法》，對森林和草

原進行依法治理和科學管理。

2。我國將每年的3月12日定為"________

四'《生物圈中的人》知識梳理

（一）人類的起源和進化

1。人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（進化論由提出）。

2.現(xiàn)代類人猿包括：、、和1

3?類人猿與人類的區(qū)別：

（1）不同。類人猿主要是，人類是。

（2）的能力不同。類人猿可使用天然工具，但不能制造工具，人類卻可以。

（3）不同。人腦很發(fā)達（具有很強的思維能力和語言文字能力）。

4.在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：_—

——，，是進化發(fā)展的基礎。

5。區(qū)分事實和觀點（見七年級下冊教材第6頁）

（二）男性生殖系統(tǒng)的結構和功能：（見七年級下冊教材第9頁圖4-5）

結構功能結構功能

輸精管貯存和輸送精子附睪輸送精子

尿道排出精液和尿液睪丸（是男性主要的性器官）()

（三）女性生殖系統(tǒng)的結構和功能：（見七年級下冊教材第9頁圖4-7）

結構功能

卵巢（是女性主要的性器官）()

輸卵管輸送卵細胞，（）形成的場所

()胚胎和胎兒發(fā)育的場所

陰道精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道

（四）受精過程

1?睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是細胞。

2。精子和卵細胞受精的場所是。

（五）胚胎發(fā)育的過程。發(fā)育：從受精卵形成胚胎并且長成為的過程。

1。受精卵在移入子宮的過程中，不斷分裂發(fā)育成o移入子宮以后，植

入,這個過程稱為。

2。胎兒與母體進行物質交換的場所是（胎盤與胎兒靠臍帶相連）。

3。懷孕（）周左右，胚胎初具人形（胎兒）；一般來說，從形成受精卵開始到第38周（266

天）時，胎兒基本發(fā)育成熟，從母體的陰道排出，這一過程稱為o

（六）青春期的發(fā)育特點

lo身高突增。

2?神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強。

3.性器官迅速發(fā)育和成熟，并伴隨一些生理現(xiàn)象。性器官在垂體分泌的促性腺激素的作用

下得到迅速發(fā)展，男孩出現(xiàn),女孩出現(xiàn)現(xiàn)象，在性激素的作

用下，出現(xiàn)第二性征，如男孩出現(xiàn)喉結等。

（七）養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習慣

遺精是一種正?，F(xiàn)象，''精滿自溢”，精液過多就會排出。

女孩月經(jīng)期應該注意保持心態(tài)良好，堅持適當?shù)倪\動，注意個人衛(wèi)生等。

樹立偉大的理想，開展正常的人際交住，做到自尊自愛。

（八）人體需要的主要營養(yǎng)物質

六大營養(yǎng)物質：o（第七類營養(yǎng)素：膳食纖

維）

c（脂肪：人體內主要的物質（備用能源）。

富含脂肪的食物：花生、動（植）物油、大豆等。

I糖類：人體內主要的物質。

能量物質?富含糖類的食物：蔗糖、大米、小麥，饅頭、馬鈴薯、紅薯等。

,蛋內質：為生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新提供。

〔富含蛋白質的食物：奶、蛋、魚、肉等。

「水；細胞的____________________，約占體重的60%~70%。

I非供能物質\維生素：人體需求量少，但生命活動又必不可少的物質。

I無機鹽，對維持人體正常生命活動很重要。

（九）探究實驗：測定某種食物中的能量（見七年級下冊教材第20~22頁）

（十）維生素與無機鹽

維生素的種類缺乏時的癥狀食物來源

維生素A皮膚干燥、________（夜晚看不清東動物肝臟、乳制品、魚類、西紅

西）、干眼癥。柿、胡蘿卜等。

維生素Bi神經(jīng)炎、_____________、消化不良，食谷物類糙米、花生、瘦肉，酵母

欲不振等。和楊梅等。

維生素C______________，抵抗力下降等。水果、蔬菜、紅棗等。

維生素D________、__________________等。魚肝油、動物肝臟以及牛奶等。

無機鹽的種類缺乏時的癥狀食物來源

含鈣的無機鹽兒童缺鈣易患________(雞胸、X形或奶類、綠色蔬菜、水產(chǎn)品、肉

。形腿)、中老年人特別是婦女缺鈣，易類、豆類等?

患_____________0

含磷的無機鹽厭食、貧血、肌無力、骨痛等。糙米、花生、瘦肉、魚等。

含鐵的無機鹽___________________(乏力、頭暈)等。黑木耳、動物肝臟、瘦肉、魚、

豆類、芹菜等。

含碘的無機鹽_________________(大脖子病)；兒童的海產(chǎn)品(海帶、紫菜)、加碘鹽

智力和體格發(fā)育障礙。等。

含鋅的無機鹽生長發(fā)育不良；味覺發(fā)生障礙。海鮮、動物肝臟等。

(十一)人體消化系統(tǒng)的組成(參見七年級下冊教材第29頁，圖4-22)

消化系統(tǒng)由___________和組成。

lo消化道由上到下依次是：

(1)口腔---牙齒的咀嚼磨碎食物；舌的攪拌，使食物和唾液混合。

(2)咽和食道一一食物的通道，沒有消化作用。

(3)胃——通過蠕動，使食物和胃液混合，并初步消化(.

(4)小腸——消化和吸收的主要場所(可蠕動，小腸的起始部位為十二指

腸)。

(5)大腸——通過蠕動，將食物殘渣推向肛門(大腸的起始部位為盲腸)。

(6)肛門——糞便排出體外的出口。

2。消化腺

(1)唾液腺一一分泌唾液(通過導管流入口腔)，能初步消化淀粉。

唾液淀粉酶

淀粉------------------->麥芽糖

參見七年級下冊教材第27~28頁實驗：饅頭在口腔中的變化

(1)胃腺一一分泌，酣能初步消化。

胃蛋白酶

蛋白質---------------->多肽

(4)胰腺一一分泌液，能消化糖類、蛋白質和脂肪。

(3)腸腺一一分泌液，能消化糖類、蛋白質和脂肪。

(5)肝臟_一分泌,不含,能。

注意：唾液腺、胰腺、肝臟位于消化道外，胰腺和肝臟分泌的消化液注入十二指腸后與食

物。胃腺和腸腺位于消化道內。是最大的消化腺。

三大營養(yǎng)物質的消化：

唾液淀粉酶酶

淀粉-------------->麥芽糖-葡萄糖

胃蛋白酶酶

蛋白質-----------*多肽------氨基酸

初步消化

膽汁(乳化作用)酶

脂肪才脂肪微粒______>甘油+脂肪酸

（十二）食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程

1?食物的消化：是食物在內分解成可以被細胞的物質的過程。

蛋白質：消化始于，最終在小腸被消化成。

糖類：消化始于,最終在小腸被消化成。

脂肪：消化始于，最終在小腸被消化成o

2。吸收

是吸收營養(yǎng)物質的主要器官，決定這個功能的結構特點是：

（1）成人小腸一般有5~6米，是消化道中的一段。

（2）小腸內有許多,皺裳上有許多絨毛狀突起一：____________,大大增加了小腸

的吸收o

（3）小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都只由構成，營養(yǎng)物質被吸收

后，隨即由內壁毛細血管、毛細淋巴管運往全身。

（十三）設計一份合理的食譜

早、中、晚餐的能量應當分別占%、%、%。三餐應該按時。

要合理補充各種人體所必需的五類食物，可以形象比喻成

''"（參見七年級下冊教材第33頁）。

（十四）關注

食用蔬菜水果之前，應該浸泡、沖洗或削皮。

買食品時，應注意檢驗是否合格，是否變質等。

發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用。

（十五）人體呼吸系統(tǒng)的組成（參見七年級下冊教材第41頁，圖4-26）

1。呼吸系統(tǒng)由______________和（主要器官）組成。

呼吸道由上到下依次是鼻、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道是的通道，

能、和空氣（能力有限）。

鼻：鼻毛一清潔：黏膜一清潔、濕潤。

氣管：軟骨——保持通暢；纖毛——清潔：黏膜——清潔、濕潤。

2。痰的形成：氣管和支氣管內表面有纖毛，能不停地將塵粒、細菌等和黏液一起送到咽

部，（形成痰）通過咳嗽排出體外。

3。是氣體交換的場所，位于內，左右各一，左肺兩葉，右肺三葉，組成單位是

（基本單位）。一分鐘大約進行16次有節(jié)奏的呼吸。

（十六）人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程（呼吸的全過程）

lo呼吸運動（參見七年級下冊教材第46頁，圖4-29）：

（1）膈肌，膈頂部，胸腔容積，肺，肺內氣壓相應_____，氣體吸

入。

（2）膈肌，膈頂，胸腔容積，肺,肺內氣壓相應,氣體排

出。

2?肺泡內的氣體交換（氣體交換后，靜脈血變成動脈血）

由于肺泡壁和毛細血管壁都是層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空

氣中的透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液：同時，血液中的___________也透過毛細

血管壁和肺泡壁進人肺泡，隨呼氣的過程排出體外。

3o血液與組織細胞的氣體交換（氣體交換后，_____血變成_____血）

血液中的氧氣運送到組織細胞處，通過氣體的作用（氣體交換的原理），

可以透過較薄的毛細血管壁進入組織細胞內，同時，細胞所產(chǎn)生的氣體也通過

作用進入血液中。進人細胞的氧氣，最終在細胞內的中參與作用，

分解，為生命活動提供。

4。參見七年級下冊教材第45頁資料：呼出的氣體中的含量明顯增加，含

量相應減少。

5。肺泡有利于氣體交換的結構特點：①肺泡數(shù)量____；②肺泡外面包繞著豐富

的；③肺泡壁和毛細血管壁都是層扁平的上皮細胞構成。

6。呼吸的全過程：①（肺的通氣或肺的換氣）:②

（肺泡內的氣體交換）；③；

④______________________________?

肺部

的毛毛

al細

像組織

血

細血—=血液處

細胞

管

管~憾環(huán)的

（1（2（3（4

（十七）血液循環(huán)系統(tǒng)由、和組成

1。血液：由（水90%；血漿蛋白7%；氨基酸、葡萄糖等3%）和組成，血

細胞有三種，紅細胞（數(shù)量,，成熟無,含有,

運送氣和部分）、白細胞（數(shù)量，最大，有,吞噬病菌，''防御衛(wèi)

士‘%血小板（最,形狀,無,和加速凝血）。

分層現(xiàn)象：上層,淡黃色半透明；中層和，白色；下層,紅

色。

2,觀察小魚尾鰭內血液的流動（參見七年級下冊教材第56~57頁）

3。血管：（參見七年級下冊教材第58頁圖）

（1）動脈：將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。特點：管壁較，管腔較

彈性,血流速度，不斷分支。

（2）靜脈：將血液從身體各部分送回心臟的血管。特點：管壁較,彈性,管腔

較，血流速度較,通常具有o

（3）毛細血管：連通于最小的動脈與靜脈之間。特點：只允許單行通過，由

層扁平上皮細胞構成，血流速度最。

4。心臟（血液泵，提供動力）：的壁最厚（參見七年級下冊教材第61頁圖）。

四腔：上面是心房（左心房、右心房），下面是心室（左心室、右心室）。

動脈與心室連接（左心室一；右心室——）,動脈與心室之間

有，使血液只能從流向。

靜脈與心房連接（左心房一：右心房——）o

同側的心房和心室相通，心房與心室之間有,使血液只能從流

向。

5。概述血液循環(huán)（包括和）（參見七年級下冊教材第63頁圖）

（圖中虛線表示血液循環(huán)中的靜脈血，實線表示血液循環(huán)中的動脈血。）

I—?肺靜脈上、下腔靜脈3

■二氧化碳

右心房左心房:筍廢物

氧全身毛二組織細胞

肺泡二：肺部毛11

細血管網(wǎng)細血管網(wǎng)氧、營養(yǎng)

二氧化碳右心室左心室,物質

---肺動脈---?豐動脈

循環(huán)途徑：是血液從左心室出發(fā)回到右心房，是血液從右心室出發(fā)回到

左心房。

血液在心臟處的流動方向：o

__________體循環(huán)______：（）T（）-各級動脈一■（）T?各級靜脈—（）一右心房。

肺循環(huán)：（）—（）一肺部毛細血管一（）一（）o

肺循環(huán)和體循環(huán)同時進行，在_______處匯合。

（十八）輸血與血型

血型：A型、B型、AB型、。型

輸血原則：

輸給所有：

接受所有：無危險，

失血量：1200-1500毫升，生命危險；800-1000毫升，危險；小于400毫升，無危險。

義務獻血量：（）~（）毫升。

（十九）描述人體泌尿系統(tǒng)的組成

由（形成尿液，基本單位：）、（輸送尿液）、

（暫時貯存尿液）和（排出尿液）組成。（參見七年級下冊教材第73頁圖4—43）

（二十）描述尿液的形成和排出過程（參見七年級下冊教材第73~75頁）

1。腎小球的作用：除血漿中的和以外，一部分水、無機

鹽、葡萄糖和尿素等物質透過腎小球和腎小囊內壁過濾到腎小囊腔內，形