四年級(jí)語文上冊 期末課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（一）（含答案）

四年級(jí)上冊期末課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（一）（一）三月桃花水是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊？是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天？啊,河流醒來了！三月的桃花木,舞動(dòng)著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻花,點(diǎn)點(diǎn)灑在了河面；有一萬個(gè)小酒窩,在水中回旋。三月的桃花木,是春天的豎琴。每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花,敲打著有節(jié)秦的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲,應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲,是在催促著村民們開犁播種啊！三月的桃花木,是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā),如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙……比金子還貴啊,三月桃花水！比銀子還亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。?。∞湟慌?品一口,讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。1.理解短文內(nèi)容填空。（1）第一自然段作者把比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水的情景。（2）“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌。”這是一種的寫法，寫出了。2.感悟全文，請(qǐng)你從三個(gè)方面說說桃花水的美。3.看到這么美的三月桃花水作者會(huì)是怎樣的心情？4.“三月的桃花水，是春天的明鏡?！闭f說你聰明鏡中看到了哪些景物。我看見我還看見寫一句關(guān)于春天的諺語。春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候開始萌發(fā)。春季，是竹子生長的（初期旺期中期）?？蛇@時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長一、二尺，有時(shí)還能長高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長成竹林。竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無言，甘心情愿。它的枝丫，扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。1.從下面選出合適的題目。①竹②竹筍③竹林④竹器2.把短文中兩處括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。3.給"日"字只添一畫寫出不同的常用字，至少寫出4個(gè)。這些字是：、、、。4."藏"字用音序查字法應(yīng)查字母，用部首查字法先查部，再查畫。5.第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè)（）。A、疑問句B、設(shè)問句C、反問句6.能讀全文后，選擇正確的序號(hào)填入下面的括號(hào)內(nèi)。①竹林②新竹③春筍（）一夜之間能長一、二尺，（）不到一年能長成（）7.選字填空：這篇短文介紹竹的用途的順序是（）→（）→（）【梢竿葉】8.本文主要寫了竹（），贊揚(yáng)了竹（）。A、成材迅速B、無私奉獻(xiàn)C、用途廣泛D、默默無聞（三）渴望讀書的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒牵@個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話……你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去……這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。1.課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào)，其作用是（）A、特定稱謂B、著重指出C、表示引用2.閱讀第1自然段，回答下面問題。（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？（2）記者為什么要拍攝這張照片？3.課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語。4.第2自然段中的兩個(gè)“生怕”寫出了小女孩。第3自然段中加點(diǎn)詞語“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的，“可是”說明了小女孩對(duì)的渴望，以及內(nèi)心充滿的原因。5.這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。6.用“-------------”和“”從文中分別畫出一個(gè)排比句和一個(gè)比喻句。7.“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？8.你了解“希望工程”嗎？你曾經(jīng)為它做過什么呢？（四）漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。1.寫出下列詞語的反義詞。沉睡-（）安靜-（）豐收-（）2.讀短文，補(bǔ)充詞語。色彩（）顏色（）熱鬧（）生機(jī)（）美不（）豐碩（）3.在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。比喻句：擬人句：_4.短文的第1自然段與下文的關(guān)系是_____引出下文____。5.短文按___季節(jié)變化___順序描寫了漓江的景色。6.漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語寫下來。春天：，夏天：秋天：，冬天：7.讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）（五）媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家（）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。我回房做作業(yè)做得很專心很認(rèn)真媽媽輕輕（）來到我的身邊他拿起我的作業(yè)說我看看你的作業(yè)說著，就到一邊坐下。看完以后，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！”這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。頓時(shí)，我沉浸在無限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動(dòng)，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。1.寫出下列詞語的近（反）義詞。溫柔（近義詞）（）頓時(shí)（近義詞）（）馬虎（反義詞）（）嚴(yán)厲（反義詞）（）2.在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3.選擇“的、地、得”填在文中的括號(hào)里。4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）我的媽媽有一雙的手，一雙的手。（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手，又用那溫柔的手。（3）閉上眼睛，我仿佛看見，又想到。5.這篇短文開頭的方法是（）A、簡要敘述，說明起因B、巧設(shè)懸念，引人入勝C、開門見山，點(diǎn)明主旨6.怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話？聯(lián)系實(shí)際生活談一談。答案（一）1.（1）三月的桃花水融化，歡快地向前奔騰（2）擬人河水映照著朝霞向前流動(dòng)的情景（1）美在有聲（2）美在有色（3）春水如油，滋潤萬物，美在有情。3.驚喜、高興、激動(dòng)。4.提示：寫出能代表春天的特點(diǎn)的句子。5、如“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！保ù鸢覆晃ㄒ唬ǘ?.①竹2.劃去"旺期中期干旱"3.申由甲目旦舊4."藏"字用音序查字法應(yīng)查字母Z，用部首查字法先查艸部，再查17畫。5.B6.（③）一夜之間能長一、二尺，（②）不到一年能長成（①）7.這篇短文介紹竹的用途的順序是（竿）→（梢）→（葉）8.BD（三）1.A2.（1）可從“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段還在一座大水庫上面”、“刮風(fēng)下雨”是常有的事、“年齡最小”等方面抓住“十分堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞語來回答（2）可抓住“十分感動(dòng)”“感染力”“打動(dòng)”幾個(gè)詞語3.專心渴望講述喚起4.對(duì)知識(shí)的渴求艱苦知識(shí)憂郁5、（略）6、（略）7.第6自然段8.如果學(xué)生只答出其中一個(gè)問題，也可給滿分（四）1.沉睡-（蘇醒）安靜-（吵鬧）豐收-（減產(chǎn)）2.色彩（斑斕）顏色（各異）熱鬧（非凡）生機(jī)（勃勃）美不（勝收）豐碩（誘人）3.比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山擬人句：春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從