滬粵版初中物理八下第七章 7.4探究物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)

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八年級(jí)下第七章

運(yùn)動(dòng)和力7．4?探究物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題162B73

D48

D等于9；505

4010習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題111216BD17

B18

C13

A14

B1920B小于；等于15習(xí)題鏈接提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題21夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練1．一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，保持___靜__止___狀態(tài)或________________狀態(tài)(平衡狀態(tài))，我們就說(shuō)這兩個(gè)力勻速直線運(yùn)動(dòng)互相平衡或二力平衡。夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練2．飛機(jī)停在飛機(jī)場(chǎng)上，且只受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力一定________(填“平衡”或“不平衡”)，判斷的依據(jù)是____________。夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】飛機(jī)僅受重力和地面的支持力，且飛機(jī)保持靜止?fàn)顟B(tài)，故這兩個(gè)力一定平衡?！敬鸢浮科胶?；飛機(jī)靜止夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練3．【中考?黔東南】在下列事例中，受平衡力作用的物體是(??)DA．正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)山車(chē)B．騰空而起加速上升的火箭C．減速進(jìn)站的火車(chē)D．正在勻速上升的電梯夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練4．二力平衡的條件：當(dāng)作用在______________上的兩個(gè)同一個(gè)物體力，___大__小___相等、___方__向___相反、并且作用在同一________上時(shí)，兩個(gè)力才能平衡。直線夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練5．用水平方向的力拉靜止在水平地面上的木箱。當(dāng)拉力為40N時(shí)，木箱靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱受到地面的摩擦力為_(kāi)_______N；當(dāng)拉力為50N時(shí)，木箱剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱受到地面的摩擦力為_(kāi)_______N。夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】當(dāng)拉力為40N時(shí)，木箱靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱在水平方向上受到的拉力與受到地面的摩擦力是一對(duì)平衡力，因此f＝F＝40N；當(dāng)拉力為50N時(shí)，木箱剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱在水平方向上受到的拉力與受到地面的摩擦力是一對(duì)平衡力，因此f′＝F′＝50N?！敬鸢浮?0；50夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練6．兩位同學(xué)正在演示磁體同名磁極相互排斥的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)表明，磁體間的兩個(gè)磁力大小相等、方向相反且在同一條直線上，那么這兩個(gè)力一定_不__平__衡___(填“平這兩個(gè)力沒(méi)有作用在衡”或“不平衡”)，判斷的依據(jù)是__同__一__物__體__上______________________。夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練7．【中考?海南】如圖所示，給四個(gè)靜止的物體同時(shí)施加方向相反的力F

和F

的作用，其中能繼續(xù)保持靜止的12物體是(??)B夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練8．兩個(gè)力的三要素完全相同，則這兩個(gè)力(??)A．一定是一對(duì)平衡力B．一定是一對(duì)相互作用力C．可能是一對(duì)平衡力D．一定不是一對(duì)平衡力夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】一對(duì)平衡力的方向相反?！敬鸢浮緿夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練9．【中考?長(zhǎng)春】長(zhǎng)春一汽生產(chǎn)的轎車(chē)勻速行駛在筆直的水平公路上，轎車(chē)受到牽引力的大小________它受到阻力的大小。夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】由于轎車(chē)在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故其受到的牽引力與阻力是一對(duì)平衡力，兩者大小相等?！敬鸢浮康扔诤粚?shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練10．小明的質(zhì)量為50kg，當(dāng)他站立在水平地面上時(shí)，他對(duì)地面的壓力是________N，方向是________；地面對(duì)他的支持力是________N，方向是________。他對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力________(填“是”或“不是”)平衡力。(g取10N/kg)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】他對(duì)地面的壓力F＝G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；地面對(duì)他的支持力F′＝F＝500N。他對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力是一對(duì)相互作用力，而不是一對(duì)平衡力?！敬鸢浮?00；豎直向下；500；豎直向上；不是夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練11．【中考?株洲】一消防員進(jìn)行徒手爬繩訓(xùn)練。當(dāng)他雙手握住繩索豎直勻速上攀時(shí)，繩索對(duì)他的摩擦力大小和方向分別是(??)A．小于消防員的重力，豎直向上B．等于消防員的重力，豎直向上C．大于消防員的重力，豎直向上D．大于消防員的重力，豎直向下夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】握住繩索勻速上攀時(shí)，消防員處于平衡狀態(tài)，豎直方向上消防員受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反；因?yàn)橹亓Φ姆较蜇Q直向下，所以繩索對(duì)他的摩擦力方向豎直向上，摩擦力大小等于他的重力，B正確?！敬鸢浮緽夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練12．2019年6月11日足球友誼賽中國(guó)男足VS塔吉克斯坦男足。比賽中球員爭(zhēng)頂后頂出的球在上升過(guò)程中受到___________(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用，非平衡力足球最后會(huì)落回地面是因?yàn)槭躝__重__力___的作用。夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練13．下面關(guān)于一對(duì)平衡力的說(shuō)法正確的是(??)A．平衡力不能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．平衡力不能改變物體的形狀C．平衡力既不能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，又不能改變物體的形狀D．平衡力既能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，又能改變物體的形狀夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】一對(duì)平衡力不能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，但可以改變物體的形狀?！敬鸢浮緼夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練14．【中考?龍東】超市里，小明用水平方向的力，推著購(gòu)物車(chē)在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是(??)A．購(gòu)物車(chē)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)購(gòu)物車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力B．購(gòu)物車(chē)所受的推力與地面對(duì)購(gòu)物車(chē)的摩擦力是一對(duì)平衡力C．購(gòu)物車(chē)所受的重力與購(gòu)物車(chē)對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力D．購(gòu)物車(chē)對(duì)小明的力與地面對(duì)小明的摩擦力是一對(duì)相互作用力夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】購(gòu)物車(chē)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)購(gòu)物車(chē)的支持力，這兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)受力物體上，不是平衡力；購(gòu)物車(chē)所受的推力與地面對(duì)購(gòu)物車(chē)的摩擦力，這兩個(gè)力的受力物體都是購(gòu)物車(chē)，兩個(gè)力的方向相反，作用在同一直線上，大小相等，是平衡力；購(gòu)物車(chē)所受的重力與購(gòu)物車(chē)對(duì)地面的壓力，這兩個(gè)力方向都豎直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力；夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練購(gòu)物車(chē)對(duì)小明的力作用于小明，地面對(duì)小明的摩擦力作用于小明，兩個(gè)力作用在同一物體上，故不是一對(duì)相互作用力?！敬鸢浮緽整合方法提升練15．跳傘運(yùn)動(dòng)員在從飛機(jī)上跳下，降落傘沒(méi)有打開(kāi)之前，下落會(huì)越來(lái)越快，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的阻力________重力；當(dāng)降落傘打開(kāi)后，運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，受到的阻力______重力。(均填“大于”“小于”或“等于”)整合方法提升練【點(diǎn)撥】阻力的方向豎直向上，重力的方向豎直向下，當(dāng)加速下落時(shí)，重力大于阻力；當(dāng)勻速下落時(shí)，重力等于阻力?！敬鸢浮啃∮?；等于整合方法提升練16．“頻閃攝影”是探究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種方法，圖中A、B、C、D分別是用照相機(jī)拍攝(每0.1s拍攝一次)的物體在四種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片，其中可能受到平衡力作用的是(??)整合方法提升練【點(diǎn)撥】如果物體受平衡力，運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A圖中物體運(yùn)動(dòng)的方向改變，B、C圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小改變，D圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小和方向均不變，所以選D?！敬鸢浮緿整合方法提升練17．甲、乙兩輛汽車(chē)在水平路面上做直線運(yùn)動(dòng)，速度隨時(shí)間的變化如圖所示，在水平方向上受到平衡力作用的是(??)A．甲車(chē)B．乙車(chē)C．兩車(chē)都是D．兩車(chē)都不是整合方法提升練【點(diǎn)撥】由v－t圖像可知，甲車(chē)做加速運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此，甲車(chē)受非平衡力作用，乙車(chē)受平衡力作用。【答案】B整合方法提升練18．【中考?三明】靜止放置在水平桌面上的西瓜，如圖所示，下列屬于一對(duì)平衡力的是(??)CA．西瓜的重力與西瓜對(duì)桌面的壓力B．西瓜的重力與西瓜對(duì)地球的吸引力C．西瓜的重力與桌面對(duì)西瓜的支持力D．西瓜對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)西瓜的支持力整合方法提升練19．【中考?江西】如圖所示，王爺爺推著失去動(dòng)力的汽車(chē)在平直道路上勻速前進(jìn)，下列說(shuō)法中正確的是(??)整合方法提升練A．汽車(chē)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力B．汽車(chē)所受的推力與地面對(duì)汽車(chē)的摩擦力是一對(duì)平衡力C．汽車(chē)所受的重力與汽車(chē)對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力D．汽車(chē)對(duì)王爺爺?shù)耐屏εc地面對(duì)王爺爺?shù)哪Σ亮κ且粚?duì)相互作用力整合方法提升練【點(diǎn)撥】汽車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力，分別作用在地面和汽車(chē)上，二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對(duì)相互作用力，

A不正確；汽車(chē)所受的推力和地面對(duì)汽車(chē)的摩擦力，都是作用在汽車(chē)上，大小相等、方向相反，符合二力平衡的條件，B正確；整合方法提升練汽車(chē)所受的重力與汽車(chē)對(duì)地面的壓力，方向相同，不符合相互作用力的條件，

C不正確；汽車(chē)對(duì)王爺爺?shù)耐屏εc地面對(duì)王爺爺?shù)哪Σ亮Γ际亲饔迷谕鯛敔斏砩?，不符合相互作用力的條件，

D不正確?！敬鸢浮緽探究培優(yōu)拓展練20．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。探究培優(yōu)拓展練(1)圖甲的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖乙的探究方案中研究對(duì)象是__________。探究培優(yōu)拓展練【點(diǎn)撥】由圖示情景找出乙方案的研究對(duì)象?！敬鸢浮啃≤?chē)探究培優(yōu)拓展練(2)小明選擇了圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的________和________對(duì)物體平衡的影響。探究培優(yōu)拓展練【點(diǎn)撥】在小卡片不扭轉(zhuǎn)一定角度時(shí)，只能探究二力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響?！敬鸢浮看笮?；方向探究培優(yōu)拓展練(3)探究活動(dòng)中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。探究培優(yōu)拓展練【點(diǎn)撥】該步驟要探究二力的作用線如果不在同一直線