2021年人教版小學(xué)四年級(jí)體育下冊(cè)全冊(cè)教案

以《體育與健康課程原則》和體育組工作籌劃為指引。制定身體鍛煉目的，貫徹體育教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。注重兩操管理，提高學(xué)生健體意識(shí)。開展課題研究，建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)。團(tuán)結(jié)合伙，齊心創(chuàng)先進(jìn)。通過(guò)一學(xué)期教學(xué)，本班學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，整體體育素質(zhì)好，運(yùn)動(dòng)技能純熟掌握，身體健康狀況良好，學(xué)習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強(qiáng)，較好解決同窗之間人際關(guān)系，游戲與鍛煉中能團(tuán)結(jié)合伙，學(xué)生喜歡體育游戲活動(dòng)，更喜歡體育比賽。但班級(jí)之間學(xué)生體育水平與體育素質(zhì)存在差別，有學(xué)生比較活躍，喜歡某些競(jìng)技較強(qiáng)體育項(xiàng)目，有學(xué)生更趨向于小游戲及小運(yùn)動(dòng)量體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在局限性。本學(xué)期要依照以上狀況制定出相應(yīng)方略，增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，故意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力能力較好，互換練習(xí)時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。1、積極參加體育學(xué)習(xí)，能向同伴展示學(xué)會(huì)簡(jiǎn)樸運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，能向家人展示學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。2、能說(shuō)出所做身體各部位簡(jiǎn)樸動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說(shuō)出所做簡(jiǎn)樸全上身動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，如蹲起、踏步、滾動(dòng)、跳躍等。會(huì)做簡(jiǎn)樸組合動(dòng)作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動(dòng)。懂得不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害，懂得在安全環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和游戲。3、在尋常學(xué)習(xí)和生活中初步具備對(duì)的身體姿勢(shì)。在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持對(duì)的身體姿勢(shì)。通過(guò)各種游戲發(fā)展位移速度和動(dòng)作敏捷性。通過(guò)各種練習(xí)形式（跳躍游戲和跳繩等）發(fā)展跳躍能力。能描述自己身體特性。4、體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動(dòng)中展示自我，對(duì)體育活動(dòng)體現(xiàn)出較高熱情，能克服困難，故意志堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。5、體驗(yàn)并說(shuō)出個(gè)人參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)感受。懂得在集體性體育活動(dòng)中如何與她人合伙，并與她人合伙完畢體育活動(dòng)任務(wù)。1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程四個(gè)教學(xué)理念，有效增進(jìn)學(xué)生健康、高興成長(zhǎng)。2、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，經(jīng)常聽取學(xué)生意見(jiàn)，師生共同練習(xí)、游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，提高課堂教學(xué)效益。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指引。提高學(xué)生自學(xué)、自練能力。4、給學(xué)生營(yíng)造合伙學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練基本上，可以構(gòu)成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相觀測(cè)、互相幫、互相糾正，使學(xué)生在合伙學(xué)習(xí)氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合伙學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展社會(huì)交往能力。5、教師要為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)她們創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及迎接挑戰(zhàn)能力。在教學(xué)過(guò)程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提規(guī)定，不教辦法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。6、通過(guò)布置恰當(dāng)形式課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問(wèn)題責(zé)任感?；鶆?dòng)做游戲可學(xué)生認(rèn)真遵起活動(dòng)。做到無(wú)端曠要頂著手口令后才場(chǎng)地設(shè)計(jì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)教教室教學(xué)回顧教師總結(jié)本教學(xué)回顧游戲辦164小小師生問(wèn)好、報(bào)×××××課堂規(guī)定橫隊(duì)。部2、宣布課內(nèi)◎動(dòng)：徒手操動(dòng)真聽講2本力聯(lián)系；2、教師做對(duì)和要領(lǐng)。3游戲辦法的評(píng)估勝結(jié)束部分結(jié)束部分場(chǎng)地設(shè)計(jì)教學(xué)回顧服裝?！痢痢痢痢琳n堂規(guī)定和聽講，注意前滾翻起立，作辦法和重點(diǎn)：蹬地、作示范。學(xué)游戲者應(yīng)在每個(gè)隊(duì)員比教師解說(shuō)游學(xué)生練習(xí)比教師做對(duì)的1、認(rèn)真聽193場(chǎng)地設(shè)計(jì)教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)教學(xué)回顧確性和優(yōu)美追者只能拍聽游戲辦法-3教學(xué)教學(xué)回顧102師生問(wèn)好、報(bào)×××××課堂規(guī)定2、學(xué)生認(rèn)專項(xiàng)準(zhǔn)備活2、教師做完和辦法作要領(lǐng)及規(guī)確性和優(yōu)美隨意進(jìn)入3、教師對(duì)的教學(xué)回教學(xué)回顧起跳前必要發(fā)出信號(hào)后123場(chǎng)地設(shè)計(jì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)課堂規(guī)定和4、師生一同◎一◎二、準(zhǔn)備活22種對(duì)的姿勢(shì)1場(chǎng)地設(shè)計(jì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)服裝?！痢痢痢痢琳n堂規(guī)定和聽講，注意應(yīng)戰(zhàn)人在對(duì)追拍時(shí)不得應(yīng)戰(zhàn)者如失1、認(rèn)真聽193場(chǎng)地設(shè)計(jì)教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)教學(xué)回顧2起跳前必要跳墊子是腳跳時(shí)途中不發(fā)令后或拍單腳跳時(shí)擺1183定規(guī)定做動(dòng)2、人們一起跳躍要有高要集中注意123要按規(guī)定方向有節(jié)奏地過(guò)人每人一能從旁邊繞4、教師做對(duì)123場(chǎng)地設(shè)計(jì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)聽到信號(hào)后碰倒障礙物4、教師做對(duì)123一、課堂常二、準(zhǔn)備活腹身體成始課堂規(guī)定和4、師生一同112起跑前必要發(fā)出信號(hào)后繩子一定要123場(chǎng)地設(shè)計(jì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)一、課堂常4、教師做對(duì)2沒(méi)有叫到號(hào)不得