高一上學(xué)期期初語(yǔ)文試題匯編：古代詩(shī)歌閱讀

內(nèi)蒙古部分地區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期初語(yǔ)文試題匯編古代詩(shī)歌閱讀內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期月考模擬試題1閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面14-15小題。涉江采芙蓉《古詩(shī)十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。鵲橋仙秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。14．對(duì)《涉江采芙蓉》一詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.

芙蓉，即荷花，給人以清幽、高潔的感覺(jué)。一二句寫(xiě)女子在一個(gè)幽靜清美的環(huán)境中采摘芙蓉、蘭草，以引起下文貽贈(zèng)“所思在遠(yuǎn)道”的想法。B.

“采之欲遺誰(shuí)”中的“遺”讀wèi，是饋贈(zèng)的意思。古人有采摘香花贈(zèng)親朋的習(xí)俗。既傳達(dá)了對(duì)親朋的關(guān)懷、思念等感情，又寄托了對(duì)親朋的美好祝愿。C.

五六句采用對(duì)寫(xiě)法，寫(xiě)正當(dāng)女子獨(dú)自思夫的時(shí)候，她遠(yuǎn)方的丈夫，也正在此刻無(wú)限憂愁，回望著妻子所在的故鄉(xiāng)。D.這首五言律詩(shī)開(kāi)篇借江上的芙蓉與芳草起興，結(jié)尾兩句表現(xiàn)出夫妻倆同心離居的痛苦與無(wú)奈中對(duì)愛(ài)的決心。15．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《涉江采芙蓉》全詩(shī)從游子這一角度敘寫(xiě)漂泊異地失意者的離別相思之情，感人至深。B．“長(zhǎng)路漫浩浩”，借漫漫無(wú)盡的“長(zhǎng)路”，曲折地表達(dá)了游子回家希望渺茫的惆悵之情。C．《鵲橋仙》中用純潔美好的意象“金風(fēng)”“玉露”喻指牛郎和織女，贊美兩人相逢的美好。D．“柔情似水，佳期如夢(mèng)”，運(yùn)用比喻表現(xiàn)了七夕相會(huì)的美好和短暫，為不忍分別鋪墊。16．兩首詩(shī)都以夫婦遠(yuǎn)離和相思為題材，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩者思想情感和藝術(shù)手法的差別。（6分）內(nèi)蒙古名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月大聯(lián)考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。四月四日午，初出浙東界，入信州永豐界①楊萬(wàn)里外面千峰合，中間一徑通。日光自搖水，天靜本無(wú)風(fēng)。村酒渟②春綠，林花倦午紅。莫欺山堠③子，知我入江東。[注]①楊萬(wàn)里任江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使，反對(duì)以鐵錢(qián)行于江南諸郡，改知贛州，不赴而乞辭官。淳熙六年（1179年），楊萬(wàn)里西歸家鄉(xiāng)吉州吉水（今江西吉水），途經(jīng)信州（今江西上饒），作此詩(shī)。②渟：水靜止不動(dòng)，這里指酒滿。③堠：古代道路旁記里程的小堡。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是詩(shī)人西歸家鄉(xiāng)途經(jīng)信州時(shí)寫(xiě)的，蘊(yùn)含著詩(shī)人的激憤不平之情。B.前六句描繪山村風(fēng)光，詩(shī)人恍若置身世外桃源，欣賞著美景而忘卻了煩惱C.頷聯(lián)寫(xiě)水波微蕩，自能輕輕搖晃日光；而天空晴碧，感到原本是沒(méi)有風(fēng)的。D.“林花倦午紅”寫(xiě)午間的林花倦了，依然是一抹艷紅，“倦”字用得很形象。16.本詩(shī)尾聯(lián)意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首詩(shī)，完成15—16小題。雜詩(shī)(其十一)陶淵明我行未云遠(yuǎn)，回顧慘風(fēng)涼。春燕應(yīng)節(jié)起，高飛拂塵梁。邊雁悲無(wú)所，代謝歸北鄉(xiāng)。離鹍鳴清池，涉暑經(jīng)秋霜。愁人難為辭，遙遙春夜長(zhǎng)。【注】①行：行役。元興三年春，陶淵明東下任鎮(zhèn)軍參軍。②鹍kūn一種像鶴的鳥(niǎo)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.開(kāi)篇以敘事起筆，“慘風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)氣候變化，也嘆人生多艱。B.“春燕”往往給人以生機(jī)勃勃之感，但在本詩(shī)中卻帶有一絲悲涼的意味。C.遷徙途中的大雁居無(wú)定所，卻一代代不辭辛勞回歸北方，有自況之意。D.本詩(shī)既有直抒胸臆，又有借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人行役在外的無(wú)限愁苦。16.“鳥(niǎo)”是陶淵明詩(shī)中一個(gè)非常重要的意象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析本詩(shī)中的“離鵑”與《歸園田居》(其一)中的“羈鳥(niǎo)”這兩個(gè)意象的特征及蘊(yùn)含情感的不同。(6分)內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期月考模擬試題2古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，共9分)讀李白集齊己竭云濤，刳巨鰲，搜括造化空牢牢。冥心入海海神怖，驪龍不敢為珠主。人間物象不供取，飽飲游神向懸圃[注]。鏘金鏗玉千馀篇，膾吞炙嚼人口傳。須知一一丈夫氣，不是綺羅兒女言?！咀ⅰ繎移裕簜髡f(shuō)在昆侖山頂，有金臺(tái)、玉樓，為神仙所居，后泛指仙境。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.前三句用“云濤”“巨鰲”等意象表現(xiàn)李白創(chuàng)作時(shí)上天入海，在遼闊深遠(yuǎn)的自然界搜尋素材。B.四、五兩句中以“怖”“不敢”寫(xiě)海神、驪龍的心理活動(dòng)，側(cè)面表現(xiàn)李白作品氣象神奇脫俗。C.六、七兩句詩(shī)人運(yùn)用夸張和想象的手法表現(xiàn)李白想象力豐富驚人，仿佛從昆侖仙境尋來(lái)靈感。D.八、九兩句寫(xiě)到李白作品數(shù)量眾多，如金玉般彌足珍貴，這些作品讀來(lái)朗朗上口，廣為傳誦。16．結(jié)合李白《夢(mèng)游天姥吟留別》，談?wù)勀銓?duì)作品最后兩句中“丈夫氣”的理解。（6分）內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。送韓十四江東覲親①杜甫兵戈不見(jiàn)老萊衣②，嘆息人間萬(wàn)事非。我已無(wú)家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹(shù)影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸?！咀⒔狻竣儆P親：看望父母，探親。此詩(shī)是安史之亂時(shí)，詩(shī)人在成都附近的蜀州白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)所寫(xiě)。②老萊衣：傳說(shuō)春秋時(shí)代楚國(guó)有隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，歡娛他的雙親。③黃牛峽：在長(zhǎng)江西陵峽中段，距宜昌市區(qū)45公里處，又名黃牛巖。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A．首聯(lián)運(yùn)用了古代老萊子彩衣娛親的典故，詩(shī)人感嘆這樣的美談，今天很難找到。“萬(wàn)事非”三字，包容著巨大的世上滄桑，蒼勁中蘊(yùn)有一股郁抑之氣。B．頷聯(lián)所寫(xiě)內(nèi)容，正是“萬(wàn)事非”的具體寫(xiě)照之一，正是因?yàn)樯陙y世，所以詩(shī)人用“何處”二字，表達(dá)了對(duì)韓十四此行探親也許還有一番周折的關(guān)切，情感十分真摯。C．頸聯(lián)寫(xiě)景，虛實(shí)相生，暮靄漸濃，寒風(fēng)吹來(lái)，砭人肌骨，詩(shī)人仿佛聽(tīng)到黃牛峽灘聲陣陣，而眼前的白馬江頭樹(shù)影搖晃，意境雄渾壯闊，從而烘托出與友人分手時(shí)的遐想與悵惘。D．尾聯(lián)“此別”二字，總括了前面的離別情景?！蔼q恐”二字，流露了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的隱憂，與“萬(wàn)事非”首尾呼應(yīng)，意味深長(zhǎng)。15．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(6分)答案內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期月考模擬試題114.D解析：本詩(shī)八句，并且偶數(shù)句末尾都押ao韻，但是律詩(shī)最大的特點(diǎn)是中間兩聯(lián)一定要講求對(duì)偶，而這首詩(shī)的三、四、五、六句就較隨意了。不是格律詩(shī)。15．C.《鵲橋仙》中“金風(fēng)玉露”指秋風(fēng)白露，是七夕鵲橋會(huì)所在的季節(jié)。16．.《涉江采芙蓉》運(yùn)用虛寫(xiě)和白描的手法，寫(xiě)游子采擷芳草要送給所思之人卻不能，回望舊鄉(xiāng)卻又長(zhǎng)路漫漫，表現(xiàn)分隔兩地的無(wú)奈，抒發(fā)了羈旅懷鄉(xiāng)之情。《鵲橋仙》運(yùn)用比擬、對(duì)比和比喻等藝術(shù)手法，表現(xiàn)愛(ài)情的美好和相聚的甜蜜，更表達(dá)出愛(ài)情要經(jīng)得起長(zhǎng)久分離的考驗(yàn)的愛(ài)情觀。內(nèi)蒙古名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月大聯(lián)考語(yǔ)文試題【答案】15.A16.①表面上寫(xiě)山堠不容欺瞞，它知道“我”曾經(jīng)到遙遠(yuǎn)的江東做官。②實(shí)際上說(shuō)連山堠也責(zé)怪“我”到遙遠(yuǎn)的江東做官，辜負(fù)了家鄉(xiāng)的美景。③表達(dá)了詩(shī)人卸官歸鄉(xiāng)而置身美景的愉悅心情，也蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)出仕在外為官而辜負(fù)家鄉(xiāng)美景的內(nèi)疚之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】楊萬(wàn)里的詩(shī)描繪了四月初夏浙東至江西信州的自然美景。前六句通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)表現(xiàn)山村的寧?kù)o與和諧，展現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大自然的欣賞與眷戀。尾聯(lián)巧用“山堠子”這一意象，透露出他去職歸家的心情，以及對(duì)故土的期盼與歸屬感。整首詩(shī)在美景的描繪中夾雜著對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和對(duì)白云山水的向往。【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。A.“蘊(yùn)含著詩(shī)人的激憤不平之情”理解錯(cuò)誤，這首詩(shī)通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)表現(xiàn)山村的寧?kù)o與和諧，展現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大自然的欣賞及對(duì)白云山水的向往，沒(méi)有表達(dá)激憤不平之情。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句意蘊(yùn)的能力。①尾聯(lián)“莫欺山堠子，知我入江東”，以勸誡的口吻結(jié)束全詩(shī)，不要欺負(fù)山中的守衛(wèi)，因?yàn)樗麄冎涝?shī)人進(jìn)入了江東。表面上寫(xiě)山堠不容欺瞞，它知道“我”曾經(jīng)到遙遠(yuǎn)的江東做官。②“莫欺”暗示“已欺”的自責(zé)，實(shí)際上想說(shuō)的是連山堠也責(zé)怪“我”到遙遠(yuǎn)的江東做官，辜負(fù)了家鄉(xiāng)的美景，暗示了詩(shī)人對(duì)山水的熱愛(ài)和對(duì)自然的尊重。③詩(shī)歌前面以生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了一幅寧?kù)o而美麗的山村景色，結(jié)尾以和家鄉(xiāng)小堡的交流表達(dá)了詩(shī)人卸官歸鄉(xiāng)而置身美景的愉悅心情，也蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)出仕在外為官而辜負(fù)家鄉(xiāng)美景的內(nèi)疚之情。內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題15.C（“一代代不辭辛勞”說(shuō)法錯(cuò)誤，“代謝”的意思是時(shí)節(jié)變換。）16．①特征：“離鹍”指離散（或離鄉(xiāng)）之鳥(niǎo)，特征是離散（或離鄉(xiāng)）（1分）；“羈鳥(niǎo)”即籠中之鳥(niǎo)，特征是被束縛。（1分）②情感：本詩(shī)中詩(shī)人借歷經(jīng)夏暑與秋霜，在清池邊鳴叫的離群（或離鄉(xiāng)）鹍鳥(niǎo)（1分），表達(dá)終日奔忙卻與自己的理想相背離的愁苦（1分）；《歸園田居》（其一）中詩(shī)人借籠中之鳥(niǎo)留戀山林（1分），表達(dá)對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡和對(duì)田園生活的喜愛(ài)（1分）。內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期月考模擬試題215．答案：D解析：D項(xiàng)“如金玉般彌足珍貴”錯(cuò)誤?！扮H鏘”，形容聲音響亮而有節(jié)奏。詩(shī)中“鏘金鏗玉”是形容李白詩(shī)歌音節(jié)響亮，詩(shī)句優(yōu)美。16．答案：①“丈夫氣”是作者評(píng)價(jià)李白作品，素材豐富絢麗，意境恢宏壯闊，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，情感自由奔放，體現(xiàn)出豪邁的“大丈夫”氣概。②《夢(mèng)游天姥吟留別》選取了云霓、青云梯、天雞熊、龍、青冥、金銀臺(tái)、仙人等瑰麗神奇的意象，營(yíng)造了雄奇壯麗的意境。③《夢(mèng)游天姥吟留別》語(yǔ)言新奇飄逸，表現(xiàn)對(duì)光明、自由的渴求以及蔑視權(quán)貴、不卑不亢的叛逆精神，體現(xiàn)了“大丈夫”氣概。內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題14．C15．①“兵戈”、“嘆息”等詞，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩，兵戈不息的國(guó)家前途的隱憂。②“無(wú)家尋弟妹”，抒發(fā)了詩(shī)人因親人離散的傷痛及對(duì)骨肉同胞的思念之情。③“何處訪庭闈”，“猶恐未同歸”，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友于戰(zhàn)亂中回鄉(xiāng)探親不易的關(guān)切。④“應(yīng)須各努力”，勸勉友人分手時(shí)不宜過(guò)多傷感，應(yīng)各自努力，珍重前程。【解析】14．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“而眼前的白馬江頭樹(shù)影搖晃，意境雄渾壯闊，從而烘托出與友人分手時(shí)的遐想與悵惘”錯(cuò)誤，頸聯(lián)意思是：我仿佛聽(tīng)到你途經(jīng)幽靜的黃牛峽時(shí)，灘上洶涌的江水發(fā)出不絕的回聲，而眼前白馬江畔寒風(fēng)吹骨、樹(shù)影稀疏。從詩(shī)中寫(xiě)到的意象看，頸聯(lián)寫(xiě)的是一幅深秋景象，上句虛寫(xiě)黃牛峽的灘聲，一個(gè)“靜”字，以靜襯動(dòng)，下句實(shí)寫(xiě)白馬江頭所見(jiàn)之景，意境蕭瑟孤寂，而非雄渾壯闊，襯托了送別的悵惘之情。15．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。①首句詩(shī)人感嘆古代老萊子彩衣娛親這樣的美談，然而在他這個(gè)時(shí)候，干戈遍地，已經(jīng)很難找到。第二句，詩(shī)的脈絡(luò)繼續(xù)沿著深沉的感慨向前發(fā)展，突破“不見(jiàn)老萊衣”這種天倫之情的范圍，而著眼于整個(gè)時(shí)代。安史之亂使社會(huì)遭到極大破壞，開(kāi)元盛世一去不復(fù)返了。詩(shī)人深感人間萬(wàn)事都已顛倒，到處是動(dòng)亂、破壞和災(zāi)難，不由發(fā)出了聲聲嘆息。“兵戈”、“嘆息”等詞，“萬(wàn)事非”三字，包容著巨大的世上滄桑，概括了辛酸的人間悲劇，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、兵戈不息的國(guó)家前途的隱憂。②三、四兩句，緊承“萬(wàn)事非”而來(lái)，進(jìn)一步點(diǎn)明題意。送友人探親，不由勾起詩(shī)人對(duì)骨肉