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文檔簡介
九年級上人教版24.1.3弧、弦、圓心角學習目標新課引入新知學習課堂小結(jié)12341.理解圓的中心對稱性和旋轉(zhuǎn)不變性,從而理解圓心角的概念.2.探索圓心角、弧、弦之間的關系定理.3.會運用圓心角、弧、弦之間關系解決相關的證明和計算問題.學習目標重點難點新課引入圓的性質(zhì)有哪些?①圓是軸對稱圖形,并且有無數(shù)條對稱軸什么是垂徑定理及它的推論?垂徑定理:垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對的兩條弧垂徑定理推論:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條弧.【知二推三】圓還有其他性質(zhì)嗎?比如中心對稱性,這就是我們本節(jié)課所要學習的內(nèi)容思考1圓是中心對稱圖形嗎?如果是,你能指出它的對稱中心嗎?探究OA=OBA、B兩點關于點O對稱圓是中心對稱圖形它的對稱中心是圓心新知學習.OAB180°思考2把圓繞圓心旋轉(zhuǎn)任意一個角度,仍與原來的圓重合嗎?探究把圓繞圓心旋轉(zhuǎn)任意一個角度,所得的圖形都與原圖形重合圓具有旋轉(zhuǎn)不變性Oα··我們把頂點在圓心的角叫做圓心角.OBA∠AOB為圓心角,圓心角∠AOB所對的弦為AB,所對的弧為.注意:一條弧所對的圓心角只有一個.例1.下面四個圖形中的角,是圓心角的是()
D圓心角的條件:1.頂點在圓心上;2.兩條邊和圓相交.其中“頂點在圓心上”是圓心角的必備條件.
思考1:如圖,在⊙O中,當圓心角∠AOB=∠COD時,他們所對的弧
與
,弦AB與CD有怎樣的數(shù)量關系?OABCD思考我們把∠AOB連同
繞圓心O旋轉(zhuǎn),使射線OA與OC重合∵∠AOB=∠COD,∴射線OB與OD重合.又∵OA=OC,OB=OD,∴點A與點C重合,點B與點D重合.因此
與
重合,AB與CD重合.即=,AB=CD.思考2:
如圖,⊙O和⊙O′是半徑相等的圓,當∠AOB=∠CO′D時,你發(fā)現(xiàn)的等量關系是否依然成立?
OAB
·O′CD我們發(fā)現(xiàn):在等圓中,如果圓心角∠AOB=∠CO′D,那么=,弦AB=弦CD.定理:在同圓或等圓中,相等的圓心角所對的弧相等,所對的弦也相等.猜想1:相等的弧所對的圓心角相等,所對的弦也相等.探究在同圓或等圓中:①圓心角相等②弧相等③弦相等
我們已知:①
可推出②③猜想1:②
?①③猜想2:③
?①②猜想2:相等的弦所對的圓心角相等,所對的優(yōu)弧和劣弧也相等.根據(jù)圓的旋轉(zhuǎn)不變性可得猜想1和猜想2都是成立的歸納弧、弦、圓心角之間的關系知一推二想一想:定理“在同圓或等圓中,相等的圓心角所對的弧相等,所對的弦也相等”中,可否把條件“在同圓或等圓中”去掉?為什么?不可以,如圖,如果丟掉了“同圓或等圓”這個前提,即使圓心角相等,所對的弧、弦也不一定相等.ABODC例1.如圖,AB、CD是⊙O的兩條弦.(1)如果AB=CD,那么
,
.(2)如果
,那么
,
.(3)如果∠AOB=∠COD,那么
,
.AB=CDAB=CD∠AOB=∠COD∠AOB=∠COD(4)如果AB=CD,OE⊥AB于E,OF⊥CD于F,OE與OF相等嗎?為什么?(4)解:OE=OF.理由如下:∵OE⊥AB,OF⊥CD,∵AB=CD,∴AE=CF.∵OA=OC,∴Rt△AOE=Rt△COF.∴OE=OF.ABCO例2如圖,在⊙O中,
=,∠ACB=60°.求證:∠AOB=∠BOC=∠AOC.∴AB=AC,又∠ACB=60°,∴△ABC是等邊三角形,AB=BC=CA.∴∠AOB=∠BOC=∠AOC.證明:∵
=,∴△ABC是等腰三角形.1.在⊙O中,圓心角∠AOB=2∠COD,則
與
的關系是(
)A.=2B.>2C.
<2D.不能確定A隨堂練習因為在同圓或等圓中,相等的圓心角所對的弧相等,所對的弦也相等.并且∠AOB=2∠COD,所以=22.如圖,AB是⊙O的直徑,
∠COD=35°,求∠AOE的度數(shù).·AOBCDE解:∵
∠COD=35°,2.如圖,A,B是⊙O上兩點,∠AOB=120°,C是AB的中點.求證:四邊形OACB是菱形.證明:連接OC,∵C是AB的中點,∠AOB=120°,∴∠AOC=∠BOC=60°,∴△AOC,△BOC都是等邊三角形,∴OA=AC=CB=OB,∴四邊形OACB是菱形如圖,AB是⊙O
的直徑,點C是半圓上的一個三等分點,點D是
的中點,點P是直徑AB上一點,若⊙O的半徑為2,則PC+PD的最小值是___________.思路點撥:作D關于AB的對稱點E,連接CE交AB于點P1,根據(jù)垂徑定理得:E在⊙O上,練幾天EC交AB于P1,則若P在P1時,DP+CP最小,最小長度為EC.選做題:EP1弦、弧、圓心角的關系定理應用圓心角的定義弧、弦、圓心
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