《凡爾塞宮》教案 (蘇教版七年級(jí)下冊(cè))共3篇

《凡爾塞宮》教案（蘇教版七年級(jí)下

冊(cè)）共3篇

《凡爾塞宮》教案（蘇教版七年級(jí)下冊(cè)）1

《凡爾塞宮》教案（蘇教版七年級(jí)下冊(cè)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解凡爾塞宮的歷史背景和建筑特點(diǎn)；

2.了解路易十四和凡爾塞宮的關(guān)系；

3,學(xué)習(xí)掌握過去完成時(shí)態(tài)；

4.通過閱讀訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科交叉能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.掌握過去完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；

2.理解文本中的主要內(nèi)容；

3.學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，將不同領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行結(jié)合。

三、教學(xué)方法

L講授法：講解凡爾塞宮的歷史背景和建筑特點(diǎn)，掌握過去完

成時(shí)態(tài)；

2.閱讀法：訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解和綜合分析能力：

3.多媒體法；利用圖片、視頻等多媒體資料，展示凡爾塞宮的

美麗和歷史。

四、教學(xué)過程

Step1：導(dǎo)入新課

1.出示凡爾塞宮的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶己學(xué)的巴洛克藝術(shù)風(fēng)格;

2.了解學(xué)生對(duì)凡爾塞宮的認(rèn)識(shí)程度，開展簡單的問答活動(dòng)。

Step2：講解凡爾塞宮的歷史背景和建筑特點(diǎn)

L了解路易十四的生平特點(diǎn)和對(duì)凡爾塞宮的投入；

2,了解凡爾塞宮的建筑特點(diǎn)和巴洛克藝術(shù)風(fēng)格。

Step3：閱讀文章并回答問題

1.初步閱讀文章，了解凡爾塞宮的歷史背景和建筑特點(diǎn)；

2.重點(diǎn)閱讀文章，回答問題：

3.文本理解，理解文章所表述的中心內(nèi)容。

Step4：運(yùn)用過去完成時(shí)態(tài)

1.了解過去完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；

2.聯(lián)系文章，完成相應(yīng)練習(xí)：

3.創(chuàng)造性運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫凡爾塞宮的歷史Q

Step5：綜合分析凡爾塞宮的建筑

1.分組討論，分析凡爾塞宮的不同部分，并結(jié)合巴洛克藝術(shù)風(fēng)

格進(jìn)行深入分析；

2.通過各組貼圖展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.針對(duì)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用能力進(jìn)行評(píng)價(jià)；

2.針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)；

3.利用期中和期末考試進(jìn)行知識(shí)的考核和評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)建議

L加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和綜合能力的培養(yǎng)：

2.重視學(xué)科交叉，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將不同領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)合運(yùn)用。

3,以多元化的教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度

通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，我們旨在讓學(xué)生能夠了解凡爾塞宮的歷史

背景和建筑特點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、綜合運(yùn)用能力

和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過講解歷史背景和建筑特點(diǎn)，學(xué)生可以更

加深入地了解凡爾塞宮的重要性和價(jià)值，同時(shí)也能夠通過討論

和分析，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。通過教學(xué)評(píng)價(jià)，我們可以了

解學(xué)生的掌握程度和表現(xiàn)情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和

提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也建議教師以多元化的教學(xué)方式，

提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度

《凡爾塞宮》教案（蘇教版七年級(jí)下冊(cè)）2

《凡爾塞宮》教案（蘇教版七年級(jí)下冊(cè)）

近年來，隨著中小學(xué)歷史課程的改革，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和

歷史素養(yǎng)己經(jīng)成為一個(gè)重要的任務(wù)。歷史教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)

生的歷史知識(shí)體系，同時(shí)注重將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合

起來，以激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣和理解。本文針對(duì)蘇教版七年

級(jí)下冊(cè)的教材中的《凡爾塞宮》一章進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以幫助教

師在教學(xué)中更好地將歷史知識(shí)傳授給學(xué)生。

一、教材分析

《凡爾塞宮》一章是蘇教版七年級(jí)下冊(cè)歷史教材中的第七章,

共計(jì)8頁，介紹的是凡爾塞宮的歷史、建筑和文化價(jià)值等方面

的內(nèi)容。該章節(jié)的教材組織合理，內(nèi)容詳實(shí)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)

了凡爾塞宮的重要性和價(jià)值，因此教師可以在傳授歷史知識(shí)的

同時(shí)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考。通過分析該章節(jié)，我們可以得

到以下幾點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

L凡爾塞宮的歷史和文化價(jià)值。

2.凡爾塞宮的建筑風(fēng)格和規(guī)劃布局。

3.凡爾塞宮的博物館、雕塑和繪畫藝術(shù)品。

二、教學(xué)目標(biāo)

L知識(shí)目標(biāo)

(1)了解凡爾塞宮的歷史和文化價(jià)值。

(2)了解凡爾塞宮的建筑風(fēng)格和規(guī)劃布局。

(3)了解凡爾塞宮的博物館、雕塑和繪畫藝術(shù)品。

2.能力目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握能力。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的歷史鑒賞能力。

3.情感目標(biāo)

(1)激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣和熱愛。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

(3)引導(dǎo)學(xué)生尊重歷史文化遺產(chǎn)，熱愛祖國。

三、教學(xué)內(nèi)容與步驟設(shè)計(jì)

L預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

預(yù)習(xí)是教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為課堂

學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備°因此，教師可以通過以下方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)

習(xí)導(dǎo)學(xué)。

(1)詢問學(xué)生是否了解凡爾塞宮。

(2)以圖片和視頻的方式介紹凡爾塞宮。

(3)讓學(xué)生自我評(píng)估所掌握的前置知識(shí)。

2.課堂學(xué)習(xí)

本次課程，我將采取講解與互動(dòng)相結(jié)合的方式，以下是具體的

內(nèi)容和步驟：

(1)教師針對(duì)教材內(nèi)容逐一講解，同時(shí)通過圖片、視頻和實(shí)

物等形式進(jìn)行展示°

(2)保持互動(dòng)：建議隨時(shí)讓學(xué)生表達(dá)意見或提出問題。教師

也應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，例如問，幫助學(xué)生建立“旅游者”的

心態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化、歷史的興趣。

(3)教師可以設(shè)計(jì)游戲等小活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于內(nèi)容的印象。

3.鞏固與擴(kuò)展

在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師可以進(jìn)行一些合適的練習(xí)和活動(dòng)，以

鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，以下是具體的內(nèi)容和步驟：

(1)教師可以根據(jù)章節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些知識(shí)點(diǎn)和細(xì)節(jié)的問答題,

以便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

(2)教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的手工制作和繪畫活

動(dòng)，例如為凡爾塞宮設(shè)計(jì)一個(gè)廣場，或是雕塑等。

(3)在活動(dòng)與練習(xí)中，教師應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐操作和互動(dòng)，從

而達(dá)到啟發(fā)思維和培養(yǎng)感性認(rèn)識(shí)的目的。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)，它能夠讓教師了解學(xué)生學(xué)情,

以便進(jìn)行有效的調(diào)整，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在針對(duì)本次課程的

評(píng)價(jià)中，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：

(1)學(xué)生帶來的準(zhǔn)備。

(2)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，包括基本知識(shí)和理解程度。

(3)學(xué)生的表現(xiàn)和參與度。

(4)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)造性。

通過教學(xué)評(píng)估，可以幫助教師了解學(xué)生學(xué)情和教學(xué)效果，以便

更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，本文針對(duì)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)的教材中的《凡爾塞宮》

一章進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以幫助教師在傳授歷史知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣和熱愛，從而

培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和歷史素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力

通過對(duì)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)的教材中的《凡爾塞宮》一章進(jìn)行教

學(xué)設(shè)計(jì)，我們可以看出，教學(xué)應(yīng)該不僅僅是知識(shí)的灌輸，更需

要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生

的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和

歷史素養(yǎng)，從而為他們打好堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和良好的思維能力,

為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

《凡爾塞宮》教案（蘇教版七年級(jí)下冊(cè)）3

《凡爾塞宮》教案（蘇教版七年級(jí)下冊(cè)）

教材背景

本教案所涉及的教材為蘇教版七年級(jí)下冊(cè)，第七單元《走進(jìn)法

蘭西文明》第三課時(shí)《凡爾塞宮》。

教材分析

本課時(shí)主要介紹凡爾塞宮的歷史、結(jié)構(gòu)和文化價(jià)值。通過對(duì)凡

爾塞宮的介紹，讓學(xué)生了解法國宮廷文化和歐洲文明的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解凡爾塞宮的歷史、結(jié)構(gòu)和文化價(jià)值。

2.掌握一些建筑和藝術(shù)術(shù)語，如宮殿、對(duì)稱、壁畫、雕塑等。

3.學(xué)習(xí)欣賞凡爾塞宮的建筑和藝術(shù)風(fēng)格。

4.開闊學(xué)生的歷史和文化視野，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握凡爾塞宮的歷史和文化價(jià)值。

2.學(xué)習(xí)欣賞凡爾塞宮的建筑和藝術(shù)風(fēng)格。

教學(xué)難點(diǎn)

1.掌握一些建筑和藝術(shù)術(shù)語。

2.增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.引入課題：請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，猜猜這是什么地方？

2.帶領(lǐng)學(xué)生了解凡爾塞宮的歷史和文化價(jià)值。

二、講授（30分鐘）

1.凡爾塞宮的歷史和文化價(jià)值

（1）介紹凡爾塞宮的歷史，讓學(xué)生了解凡爾塞宮是路易十四

為了彰顯王權(quán)而建造的。

（2）介紹凡爾塞宮的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)介紹宮殿、花園、噴泉等。

（3）介紹凡爾塞宮的文化價(jià)值，包括壁畫、雕塑、繪畫等。

2.凡爾塞宮的建筑和藝術(shù)風(fēng)格

（1）解釋一些藝術(shù)術(shù)語，如對(duì)稱、浮雕、雕塑等。

（2）讓學(xué)生欣賞凡爾塞宮的建筑和藝術(shù)風(fēng)格，了解凡爾塞宮

的主要特點(diǎn)。

三、練習(xí)（15分鐘）

1.讓學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，發(fā)表自己對(duì)凡

爾塞宮的建筑和文化價(jià)值的看法。

2.老師指定幾組學(xué)生分別進(jìn)入教室講臺(tái)進(jìn)行展示。

四、鞏固（5分鐘）

請(qǐng)學(xué)生重點(diǎn)回答凡爾塞宮的歷史、結(jié)構(gòu)和文化價(jià)值。

五、拓展（10分鐘）

1.讓學(xué)生自己搜索關(guān)于歐洲文明的知識(shí)。

2.讓學(xué)生思考自己了解哪些國家的文化，有哪些文化差異？

教學(xué)反思

通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Ψ矤柸麑m的歷史、結(jié)構(gòu)和文化

價(jià)值有更深入的了解。同時(shí)，學(xué)生也能夠?qū)W習(xí)欣賞凡爾塞宮的

建筑和藝術(shù)風(fēng)格，了解歐洲文明的發(fā)展。此外，通過鞏固環(huán)節(jié),

可以讓學(xué)生更好地理解和掌握本課的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能夠反思

自己學(xué)習(xí)的不足之處，以便更好地提高學(xué)習(xí)效率。在拓展環(huán)節(jié)

中，教師為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠自己搜索

關(guān)于歐洲文明的知識(shí)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，教師還讓

學(xué)生思考自己了解哪些國家的文化，有哪些文化差異，增強(qiáng)跨

文化交流的意識(shí)

本次課程通過以凡爾塞宮為例子，向?qū)W生介紹了歐洲文明的發(fā)

展和建筑藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)。通過對(duì)凡爾塞宮的歷史