廣東省中山市普通高中2017-2018學年下學期高一語文期中模擬試題01

下學期高一語文期中模擬試題01第Ⅰ卷（選擇題共35分）一．基礎知識題（每小題2分共14分）1．下列各組詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）A．疾風勁草(jìng)驃勇(piào)自怨自艾(ài)雋永(juàn)B．怙惡不悛(jùn)趑趄(zī)休戚與共(qì)舌苔(tāi)C．瞠目結舌(chēng)嫻熟(xián)間或一輪(jiàn)掣肘(chè)D．混水摸魚(hùn)檔案(dǎng)畏葸不前(xǐ)榫頭(sǔn)2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．懸梁刺骨鳩占雀巢遠見卓識瞋視B．估名釣譽寬洪大量鐘靈毓秀門檻C．日薄西山叱咤風云氣勢磅礴寒暄D．蜂擁而入鐘鳴鼎食雕粱畫棟罪蘗3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）①我們雖然還是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜來_____好多啦。②動物的游戲行為，被認為是動物行為研究中最復雜、最難以_____、引起爭論最多的行為。③在四月的薊縣盤山山區(qū)，怒放的山花漫山遍野,__________，吸引了許多游客。④從宏觀來看，人類所關心的大多數(shù)問題都可以說是無關緊要的，甚至是__________的。A．畢竟捉摸比比皆是微不足道B．到底捉摸俯拾即是微不足道C．畢竟琢磨俯拾即是微乎其微D．到底琢磨比比皆是微乎其微４．下列各句中沒有語病，句意明確的一句是（）Ａ．由于游戲向動物提供了大量機會，使他們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地結合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。Ｂ．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。Ｃ．我們的夙愿雖然可能會冒犯“天神”，但是我相信我們并不是在做無謂的空想。Ｄ．童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解力，并且引導我走上成為一個理論物理學家的歷程。５．下面選項中標點符號使用正確的一項是（）A．她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。B．一束光在一年之內(nèi)約穿過10萬億公里（相當于6萬億英里）的空間，這個長度單位——光在一年里所通過的距離——稱為1光年。C．“別想啦，老家伙?！彼址砰_嗓子說：“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔當下來。”D．發(fā)藍光的恒星是年輕的星，會發(fā)熱；發(fā)黃光的恒星是常見的星，它們已經(jīng)到了中年；發(fā)紅光的恒星常常是垂亡的老年星，而發(fā)白光或黑光的恒星則已奄奄一息。6．對下列詩句的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“主人下馬客在船”，是運用互文的寫法，兼寫主客，前后映襯，抒發(fā)了一種無可奈何的離別之情。B．《錦瑟》第一聯(lián)，是鋪陳之筆。錦瑟的50根弦，象征詩人將近50歲的人生。瑟之發(fā)音，清幽哀怨，故借用之以示傷感。“一弦一柱”興寄遙深，感情凝重。C．“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”對仗對得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝、壯志難酬的苦痛。D．“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”四句運用夸張手法，由遠而近，由靜而動，寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景，造成一種勢若排山倒海的強烈藝術效果，使蜀道之難的描寫，達到了登峰造極的地步。7．下列文學常識的表述有錯誤的一項是（）Ａ．初唐詩人寫樂府詩，除沿用漢魏六朝樂府舊題外，有少數(shù)詩人另立新題，已與原聲韻不同，故稱新樂府，到白居易確定了新樂府的名稱。B．魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我們學過的作品除了《祝福》選自《吶喊》之外，其余篇章全選自《彷徨》。C．《勸學》的中心論點是“學不可以已”。圍繞這一中心論點，作者是從學習的意義、學習的作用、學習的方法和態(tài)度三個方面來論述的。Ｄ．厄納斯特·海明威，美國小說家。曾獲1954年度的諾貝爾文學獎。代表作有小說《太陽照樣升起》《喪鐘為誰而鳴》《老人與?！返取６?、科技文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成810題。新技術窺探大腦思維德國計算神經(jīng)科學伯恩斯坦中心的科學家最近宣布，通過核磁共振成像技術，他們已經(jīng)能夠窺探人類思維，這是科學界首次進行類似研究。在德國萊比錫馬克斯－普朗克人類認知及腦部科學研究所的實驗室中，受試者進入核磁共振成像機并接受測試，他們將就諸如對二個數(shù)字進行相加、相減或在二個鍵中選擇按哪一個做出決定。與此同時，坐在另一間屋子里的科學家們則用腦部掃描器對他們的大腦進行掃描，以預測出他們的思考結果。這項研究始于2005年7月，共有21人參加測試，預測成功率達71%。由海恩斯領導的科學小組還試圖弄清楚人類的想法來自于大腦的哪個部分。他們通過對大腦的掃描發(fā)現(xiàn)，人在進行思考時，大腦前額葉皮質(zhì)區(qū)域表現(xiàn)活躍。且不同想法，如數(shù)字的加或減，會在大腦前額葉皮質(zhì)區(qū)域表現(xiàn)出不同的活動模式。海恩斯說：“只要你知道應該監(jiān)測哪個腦區(qū)，理論上你就可以預測出此人在未來會做些什么?！笨茖W界人士普遍對海恩斯的研究給予高度評價。美國賓西法尼亞大學精神病學教授沃爾普說：“能確定一個人想法的事實將我們對主觀想法的理解推上了一個全新的水平?！泵绹A盛頓大學心理學副教授布拉維爾說：“海恩斯實驗最讓人心動的地方是，我們將在預測人類想法方面做得多么好?！泵绹固垢４髮W法律和生物科學中心負責人格雷利說：“這些技術第一次提供了我們直接了解某人思考和感覺的可能性?！遍L期以來，研究人員一直使用核磁共振成像機來測試人類大腦的不同活動。這次實驗之前，腦部成像技術已用于研究某人是否有說謊、暴力及種族歧視傾向等問題。同時，科學家已經(jīng)能夠探測到人類進行身體運動的決定。海恩斯小組取得的最新進展更加顯示出神經(jīng)科學的驚人力量。在未來，這項技術可望應用在犯罪審訊或飛機安檢上。一些民權人士則擔心這一技術被政府、商人或雇員濫用。就像科幻電影《少數(shù)派報告》中出現(xiàn)的場景一樣，執(zhí)法部門會在某人想犯罪但還沒行動前，就先把他關入大牢。不過，海恩斯相信這項研究的利大于弊。他說，這項技術可望讓癱瘓的病人切換電視頻道、到網(wǎng)上沖浪并操作小型機器人。他說：“通過理解大腦的語言，我們在讀出人們特殊想法方面邁出了第一步，但這并不意味著我們明天就會有一架能讀出人類所有想法的機器?！?．對通過核磁共振成像技術窺探人類大腦思維的解說，不正確的一項是()A．這是世界科學界首次進行研究的、全新的領域。B．這項技術通過科學家的研究已經(jīng)取得初步成果。C．這項技術成功與否關鍵取決于腦部掃描儀的質(zhì)量。D．這項技術從理論上說能夠預測人將來的所作所為。9．根據(jù)原文，下列說法不符合文意的一項是()A．腦部成像技術的應用始于2005年7月進行的共有21人參加的那次測試。B．核磁共振成像機一直是用來測試人類大腦不同活動的主要工具。C．人類進行思考時，大腦前額葉皮質(zhì)區(qū)域的不同表現(xiàn)是核磁共振成像技術應用的主要依據(jù)。D．對人類進行身體運動的決定，科學家目前已經(jīng)能夠探測到。10．下列對窺探大腦思維技術應用的分析和理解，不正確的一項是()A．制造出能了解人類所有想法的機械，在將來的某一天能夠變成現(xiàn)實。B．如果措施不當，此項技術有可能被政府、商人或雇員濫用，導致侵權行為發(fā)生。C．此項技術可望讓癱瘓的病人自己切換電視頻道、到網(wǎng)上沖浪并操作小型機器人。 D．未來的某一天，這項技術將可能運用在犯罪審訊或飛機安檢上。三、文言文閱讀(每小題3分，共12分)王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人也。父渾，涼州刺史。戎幼而穎悟，神彩秀徹。視日不眩，裴楷見而目之曰：“戎眼燦燦，如巖下電。”年六七歲，于宣武場觀戲，猛獸在檻中虓①吼震地，眾皆奔走，戎獨立不動，神色自若。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗與群兒嬉于道側，見李樹多實，等輩競趣之，戎獨不往?；騿柶涔?，戎曰：“樹在道邊而多子，必苦李也?！比≈湃?。阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然后出。謂渾曰：“濬沖清賞，非卿倫也。共卿言，不如共阿戎談。”及渾卒于涼州，故吏賻②贈數(shù)百萬，戎辭而不受，由是顯名。戎嘗與阮籍飲，時兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無恨色。戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？”答曰：“勝公榮，不可不與飲；若減公榮，則不敢不共飲；惟公榮可不與飲?！比置颗c籍為竹林之游，戎嘗后至。籍曰：“俗物已復來敗人意?！比中υ唬骸扒漭呉庖鄰鸵讛《?！鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。戎曰：“道家有言，‘為而不恃’，非成功難，保之難也?！奔皶。h者以為知言。征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細布五十端，為司隸所糾，以知而未納，故得不坐，然議者尤之。帝謂朝臣曰：“戎之為行，豈懷私茍得，正當不欲為異耳！”帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。戎在職雖無殊能，而庶績修理。后遷光祿勛、吏部尚書，以母憂去職。性至孝，不拘禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然后起。時和嶠亦居父喪，以禮法自持，量米而食，哀毀不逾于戎。帝謂劉毅曰：“和嶠毀頓過禮，使人憂之?！币阍唬骸皪m寢苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所謂死孝，陛下當先憂之。”戎先有吐疾，居喪增甚。帝遣醫(yī)療之，并賜藥物，又斷賓客。永興二年，薨于郟縣，時年七十二。（節(jié)選自《晉書?王戎傳》）[注]①虓（xiāo），怒吼。②賻（fù），贈送財物助人治喪。11．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．魏明帝于閣上見而奇之奇：認為……奇異B．籍每適渾，俄頃輒去適：往，到C．若減公榮，則不敢不共飲減：不如，比不上D．以知而未納，故得不坐坐：犯罪12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．①樹在道邊而多子，必苦李也②君子博學而日參省乎己B．①戎嘗與阮籍飲②彼與彼年相若也，道相似也C．①戎每與籍為竹林之游②師道之不傳也久矣D．①正當不欲為異耳②君子有所為有所不為13．以下六句話，分別編為四組，全都說明王戎聰明睿智的一組是（）①戎幼而穎悟，神彩秀徹②戎獨立不動，神色自若③等輩競趣之，戎獨不往④故吏賻贈數(shù)百萬，戎辭而不受⑤及會敗，議者以為知言⑥戎在職雖無殊能，而庶績修理A．①②⑥B．①③⑤C．②⑤⑥D．③④⑤14．下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．王戎小時候視力極佳，看太陽時眼睛不花，裴楷看見后稱贊說：“王戎眼睛有光芒，就像山崖下的電光?！盉．阮籍與王渾、王戎俱為好友。阮籍每次拜訪王渾，時間都很短暫，但與王戎交談的時間卻很長，主要是阮籍認為王戎比王渾清逸可賞。C．王戎不拘禮法，在母親去世后仍然飲酒吃肉，經(jīng)常下棋娛樂，以致容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來。D．和嶠在服喪期間，用禮法約束自己，吃飯限量，皇帝認為和嶠哀傷過度，并為此擔憂，但劉毅認為王戎比和嶠更讓人感到憂慮。第Ⅱ卷（非選擇題共85分）四．（17分）15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？”（3分）_______________________________________________________②鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。（3分）______________________________________________________________16．閱讀下面兩首詩，按要求作答。（4分）海棠（宋）蘇軾東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。惜牡丹花（唐）白居易惜牡丹花（唐）白居易惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風起應吹盡，夜惜衰經(jīng)把火看。注：崇光：美艷的光彩蘇軾《海棠》詩的前兩句描寫了海棠花的哪些特點？后兩句抒寫情感時使用了什么手法？（2分）蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同？（2分）17．補寫出下列各句中的空缺部分。（7分）1)西當太白有鳥道，____________________。地崩山摧壯士死，____________________。2)畫圖省識春風面，___________________________。3)_______________________________，百年多病獨登臺。4)_______________________________，此時無聲勝有聲。5)故木受繩則直，金就礪則利，___________________，______________________。6)胡人不敢南下而牧馬，________________________。7)_______________，申之以孝悌之義，_________________________。五、現(xiàn)代文閱讀（共14分）閱讀下面的文章，完成1821題。誰偷了曹操同學的魏金樹劉備同學偷了曹操同學的。這件事在校園里掀起了軒然大波。

在班主任劉老師的辦公室里。劉備“嗚嗚”地哭了，哭得很傷心。

幾天前的一個早晨，班長曹操同學的在宿舍里被盜了。曹操與劉備、孫權住在一個宿舍，當時只有劉備因病在宿舍里睡覺。大家做完早操回來，曹操的便不見了。

一開始劉備也不肯承認，后來劉老師發(fā)了怒，說你們?nèi)羧怀姓J，就統(tǒng)統(tǒng)停課反思，查不出來誰也別想上課。劉老師說到做到，課，真的就停了。同學們情緒很大，對劉備也“另眼相看”了。不到兩天，劉備就挺不住了，向劉老師承認自己偷了。可追究贓物時，劉備卻說又弄丟了。

劉老師強抑怒火，心平氣和地對劉備說，念你平時表現(xiàn)還不錯，你只要將交出來就沒事了。如若繼續(xù)頑固不化，哼！———你先回去想想吧。

劉備剛走，劉備的朋友諸葛亮敲門進來，“劉老師，我看這事可疑，我剛才看見劉備同學很委屈的樣子，料定其中必有冤情?！薄澳阌惺裁匆罁?jù)嗎？”“當然有！”諸葛亮不緊不慢地說，“據(jù)我分析，案發(fā)現(xiàn)場只有他一個人，按說最易成為懷疑對象，劉備若行竊豈不是太蠢了嗎？何況劉備同學平時仗義疏財，怎會做這種事呢？”“可他已經(jīng)承認了呀?！眲⒗蠋熣f。“不錯，但我想他可能另有苦衷?，F(xiàn)在高考臨近，寸陰足惜，為追查，你給大伙兒停了課，劉備同學肯定是為了讓大伙兒盡快復課，才選擇了犧牲自己的下策?！薄澳钦l偷了曹操同學的呢？”“我也不敢肯定，只是，我懷疑孫權。記得那天早操期間他去了一趟廁所。操場離宿舍很近啊?！薄鞍。蚁肫饋砹?。”劉老師一副恍然大悟的樣子，“他請假說拉肚子去廁所，而且時間很長。對，肯定是孫權偷的。”“不，不可能是孫權偷的！”門一響，孫權的朋友周瑜推門進來。“周瑜同學有何高見呢？”劉老師問。“孫權家中非常有錢，為人也很豪爽，他不可能去偷別人的東西。倒是劉備最為可疑，劉備雖不愛財，但可能由于賭博、談戀愛等原因急需用錢，而他家中很窮，便只有去偷。”“不！”諸葛亮打斷周瑜的話，“誰不知道劉備膽小怕事，而曹操身強體壯，性情暴戾，咱班上哪個同學不畏他三分。不怕他的人只有一個，那就是副班長孫權。”“好了，你們別爭了?！眲⒗蠋熣酒饋碚f，“周瑜同學去調(diào)查劉備，諸葛亮同學去調(diào)查孫權。就這樣吧！”二人走后，劉老師將曹操叫來，說了剛才的事情，然后問：“你說誰有可能偷了你的呢？”①曹操很大度地擺擺手，說：“無論是誰偷的，都應以大局為重，我看這事就算了吧。同學之間，別傷了和氣?！薄安恍?！難得你如此寬宏大量，別人要都像你這樣就好了，此事雖小，但關系到咱們?nèi)龂袑W的聲譽，曹操同學你就別管了?！辈懿龠€想分辯，劉老師揮揮手，曹操只好退了出去。周瑜和諸葛亮受命后，分別對劉備和孫權展開調(diào)查，雖無進展，卻搞得劉、孫二人聲名狼藉。后來學校推薦唯一一名重點大學保送生時，劉老師理所當然地提名曹操，②曹操一再推辭，并力薦與他同樣成績優(yōu)秀的孫權和劉備。此舉再次獲得同學們的由衷贊嘆，唯曹操的朋友楊修在一邊冷笑。畢業(yè)了，大家收拾東西各奔前程時，楊修忽然站了出來，大聲說：“你們想知道到底誰偷了曹操同學的嗎？”嗯，是誰呢？人群一陣騷動。楊修掏出自己的，只摁了一遍曹操的號碼，就聽曹操身上“嘀嘀嘀”地響了起來——大家都怔住了。隨后有人問楊修：“你怎么知道曹操自己藏了呢？”楊修哈哈大笑：“諸葛亮，是劉備的朋友；周瑜，是孫權的朋友；我，是曹操的朋友?。　毖粤T，揚長而去。18.解釋畫線句子中“另眼相看”一詞的含義。（2分）19.結合全文內(nèi)容，談一談你對①②處畫線句子中曹操這些行為的理解。（6分）20.本文是一則移植經(jīng)典名著人物的故事新編，既再現(xiàn)生活，也符合三國故事中的人物性格特征，有趣又可信。請你說一下本文中的曹操、劉備與歷史故事中的曹操、劉備有什么共性？作者又是如何刻畫他們的？（4分）21.下列對小說的分析和概括，不正確的一項是（）（2分）A．劉備因為“仗義疏財”、公而忘私，所以有真心朋友諸葛亮同學鼎力支持，最后不被冤枉。B．曹操因為狡猾奸詐，所以他不會有真正的朋友，即使有朝夕相處的朋友，也難保不被朋友出賣。C．老師推薦曹操當保送生，曹操一再推辭，并力薦劉備、孫權，同學們贊嘆，唯楊修在一旁冷笑，可見楊修的嫉妒與陰險。D．楊修在揭露了真相后說“我，是曹操的朋友啊”，以不言之言的弦外之音，一語道破了真相的緣由，既出人意料，又在情理之中。六、語言表達題（4分）22．下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有４處不得體，請找出并在下面相應的位置進行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。（1）將_________________改為_____________________；（2）將_________________改為_____________________；（3）將_________________改為_____________________；（4）將_________________改為_____________________。七、作文（50分）23．請以“眼淚的重量”為題，寫一篇文章，表明自己的感受和態(tài)度，可以敘述故事，可以抒發(fā)情感，可以闡明觀點，不少于800字。參考答案一、1、C2、C3、A。15．（1）王戎感到很奇怪，有一天問阮籍說：“他是什么樣的人？”（2）鐘會討伐蜀國，路過時與王戎告別，問有何對策。16．前兩句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風中、月色下的朦朧美；（1分）后兩句用了擬人手法，以花比人。（1分）蘇詩愛花之盛開，（1分）白詩惜花之將謝。（1分）17．（略）18.答案：有輕視、看不起，埋怨的意思,(1分)寫出了同學們對劉備的不滿情緒。（1分）19.答案：①處是曹操明明知道劉備和孫權都沒有偷自己的，而故意裝作大度，以博得老師的好感。②處是曹操明明知道劉備和孫權都因事件的影響，已經(jīng)不具備和自己競爭的資格，而故作高姿態(tài)，以此獲得同學們的贊揚。③這兩處描寫突出了曹操陰險奸猾的性格特征。（6分，每點2分，意思對即可）20.答：共性：曹操性情暴虐、劉備膽小怕事等都符合三國故事的“真實”。（2分）主要從人物的語言、行為來塑造人物形象；對曹操的描寫，既有正面的語言動作描寫，也通過楊修的話語、神態(tài)來側面烘托；對劉備的描寫，既有正面的語言動作神態(tài)描寫，也通過諸葛亮的話語來側面反映。（答對一點給1分，共2分）21.C(2分）22．（1）家父改成您父親或令尊（2）小有名氣改成很有影響（3）犬子改成兒子（4）有幸改成應邀參考譯文王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人。父親王渾，是涼州刺史。王戎