12課外文言文（一）翻譯技巧-2022-2023學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中期末課內(nèi)備考與專項復(fù)習(xí)（部編五四制）原卷版

課外文言文（一）翻譯技巧（一）文言文翻譯常見問題1.專有名詞，強行翻譯2．該譯不譯，文白摻雜3．今義古義，不當(dāng)替代4．脫離語境，誤譯詞語5．該刪不刪、成分贅余（虛詞、語氣）6．該補不補，成分殘缺（句式、語氣）7．該調(diào)不調(diào)，語序混亂（句式）（二）翻譯原則翻譯原則：信、達、雅直譯為主，意譯為輔“信”指意義不悖原文，即是譯文要準(zhǔn)確，不偏離，不遺漏，也不要隨意增減意思；“達”指不拘泥于原文形式，譯文通順明白；“雅”則指譯文時選用的詞語要得體，追求文章本身的古雅，簡明優(yōu)雅。（三）文言文翻譯方法1.留“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名等，翻譯時可保留不變。年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名、器物名、度量衡單位等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南”太行、王屋、冀州是地名，七百里是度量衡，可以保留。翻譯：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊。2.刪“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如有的文章在句子的結(jié)尾會有一些語氣詞，它的作用是增強語氣，這樣的詞語我們就可以不翻譯。句子中沒有實際意義的詞還包括:發(fā)語詞、湊足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志性詞語、句中表停頓的詞、個別連詞等。如：“夫戰(zhàn)，勇氣也?！薄胺颉笔钦Z氣助詞，用在句首，引起議論?！耙病币彩钦Z氣助詞，用于句末，表判斷。比如“何陋之有”——之，不譯。3.補“補”，就是增補。（1）加字組詞法解詞①變單音詞為雙音詞例如:“中通外直，不蔓不枝”中，“中”為“中間”、“通”為“貫通”、“外”為“外形”、“直”為“挺直”。②數(shù)詞后面增加量詞例如“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺如故?！保?）補出省略句中的省略成分或語句。（注意：補出省略的成分或語句要加括號）例如：一鼓作氣，再而衰，三而竭。

“曰：‘獨樂樂，與人樂樂，孰樂？’曰：‘不若與人?！?.換“換”，即換字法解詞。用現(xiàn)代漢語詞匯替代文言詞匯、術(shù)語、慣用語等；詞類活用詞換成活用后的詞；通假字換成本字等。例如“吾、余、予”等換成“我”；“爾、汝”等換成“你”。“歲賦其二”中的“歲”換成“年”。“予謂菊”中的“予”換成“我”。5.“調(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣。例如：“甚矣，汝之不惠！”又如“古之人不余欺也！”6.變（貫）“變”就是變通，“貫”指根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活澤有關(guān)文字，這就是所謂的“意譯”。例如“無絲竹之亂耳?！敝械慕z竹為借代例如：“兵革非不堅利也”

如“波瀾不驚”，可活譯成“（湖面）風(fēng)平浪靜”。（四）注意事項微觀上：能把握句子中實詞、虛詞用法和意義。準(zhǔn)確把握詞類活用、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象，常用文言虛詞，文言固定句式、文言固定短語、文言修辭格，文言文一些特殊表達現(xiàn)象。宏觀上：善于聯(lián)系前后文推敲判定，整體理解，切忌斷章取義，只見樹木，不見森林，翻譯時應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句，句不離段”。1.通讀全文，找準(zhǔn)譯句的關(guān)鍵詞（得分點）。2.將要求翻譯的句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。（“信”）翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。3.再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。（“達”）4.連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調(diào)整順序的也要落實，要使一句話完整通順。5.個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。6.借助前后語言環(huán)境，深入理解文句內(nèi)容。有些文句，僅靠分析句子本身是不夠的，還需要跳出文句，綜觀全文，求助于“左鄰右舍”——上下文。例題解析司馬光勤學(xué)司馬溫公①幼時，患記憶不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也?！奔伴L，遍覽古籍，博聞強志④，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時，詠其文思其義所得多矣?！保ㄟx自《三朝名臣言行錄》）【注釋】①司馬溫公：即司馬光。死后被封為“溫國公”，故稱司馬溫公。②俟：等到。③諷誦：背誦。④志：記，記住。7.用“/”標(biāo)出下面句中的兩處停頓。詠其文思其義所得多矣8.解釋下列句中加點的詞。（1）患記憶不若人（2）及長9.用現(xiàn)代漢語解釋劃線句。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。10.本文中概括主旨的句子是（）A.用力多者收功遠。B.其所精誦，乃終身不忘。C.書不可不成誦。D.詠其文思其義所得多矣。練習(xí)（一）（7分）父子性剛有父子俱性剛不肯讓人者。一日，父留客飲，遣子入城市肉。子取肉回，將出城門，值一人對面而來，各不相讓，遂挺立良久。父尋至見之，謂子曰：“汝姑持肉回陪客飯，待我與他對立在此！”（選自明代?馮夢龍《廣笑府》①）【注】①《廣笑府》，明代文言諧謔小說。8.解釋下列句中加點詞。有父子俱性剛不肯讓人者（）9.翻譯文中畫線句遣子入城市肉。10.文中“父尋至”的地方具體是________________（用自己的話概括）11.下列對文章主旨理解不正確的一項是（）A.告訴我們做人的道理：為人不能倔強固執(zhí)，使氣斗狠。B.告訴大家為人的品性：學(xué)會謙讓諒解，要有寬大胸懷。C.告訴我們生活中要退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜。D.告訴我們要容忍生活中凡事斤斤計較、不懂謙讓的人。（二）（10分）華佗治病有一郡守病，佗以為其人盛怒則差①，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之，郡守果大怒，令人追捉殺佗?？な刈又?，屬使勿逐，守嗔恚②既甚，吐黑血數(shù)升而愈，【注釋】①差：這里指差不多就能好。②嗔志（chēnhuì）：惱怒。7.解釋加點字（1）留書罵之（）（2）吐黑血數(shù)升而愈（）8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子佗以為其人盛怒則差9.郡守之子在文中的表現(xiàn)是__________________________10.華佗采用了哪些辦法讓郡守“嗔患吐血而愈”？（三）閱讀下文，完成10—13題（8分）書馬犬事歐陽公在翰林時①，常與同院②出游。有奔馬斃③犬，公曰：“試書其一事?！币辉唬骸坝腥P于通衢④，逸⑤馬蹄而殺之?！币辉唬骸坝旭R逸于街衢，臥犬遭之而斃。”公曰：“使之修史，萬卷未已也。”曰：“內(nèi)翰⑥云何？”公曰：“逸馬殺犬于道?！毕嗯c一笑。（選自明·馮夢龍《古今譚概》）【注釋】①歐陽公：指歐陽修。翰林：指宋代的翰林學(xué)士院。在此供職者稱翰林學(xué)士，專為朝廷起草命令、修撰史書等。②同院：指與歐陽修同在翰林院供職的人。③斃：殺。此處指踢死或踩死。④通衢（qú）：大道。⑤逸：奔馳。⑥內(nèi)翰：翰林的別稱，此處指歐陽修。10．解釋文中加點的詞。試書其一事（）（2分）11．對文中劃線句翻譯正確的一項是（2分）A．命令你們編修史書，一萬冊足夠了。B．讓你們編修史書，一萬冊（也寫）不完。C．命令你們編修史書，一萬冊（也寫）不完。D．讓你們編修史書，一萬冊足夠了。12．選文“公曰：‘試書其一事’”的起因是：“”（請用原文語句回答）；選文最后大家“相與一笑”的原因是：。（2分）13．下列對文章理解不正確的一項是（2分）A．選文中提議“試書其一事”的人是歐陽修。B．文中人物的身份特征為故事展開提供依據(jù)。C．文中說“逸馬殺犬于道”是歐陽修同院人。D．選文啟示我們寫作時要精粹扼要言簡意賅。（四）桓南郡既破殷荊州，收殷將佐十許人，咨議羅企生亦在焉①?；杆卮笊?，將有所戮，先遣人語云：“若謝我，當(dāng)釋罪。”企生答曰：“為殷荊州吏，今荊州奔亡，存亡未判，我何顏謝桓公？”既出市②，桓又遣人問：“欲何言？”答曰：“乞留一弟以養(yǎng)老母。”桓亦如言宥之③。桓先曾以一羔裘與企生母胡，胡時在豫章，企生問至④，即日焚裘。（選自《世說新語》，有刪改）[注釋]①桓南郡：桓玄，東晉將領(lǐng)，襲爵南郡公，世稱“桓南郡”。殷荊州：殷仲堪，東晉將領(lǐng)，官至荊州刺史。羅企生：時任殷仲堪幕府咨議參軍。②出市：到刑場。③宥（yòu）赦免。之：指羅企生的弟弟羅遵生。④問：音訊。這里指羅企生被殺的消息。8.解釋下列句中的加點詞（1）桓素待企生厚（）（2）存亡未判（）9.以下對畫線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.如果你能報答我，我就放了你B.如果你能向我認(rèn)錯，我就放了你C.如果你能報答我，我就赦免你罪行D.如果你能向我認(rèn)錯，我就赦免你的罪行10.羅企生的兩次回答反映了他內(nèi)心的兩難：第一次回答拒絕偷生是想要（），第二次回答懇請桓玄則是想讓弟弟代替自己（）。（每空2字）11.根據(jù)選文內(nèi)容，它最適合歸入的《世說新語》門類是（）。A.德行 B.文學(xué) C.自新 D.捷悟（五）閱讀下文，回答問題澠池道中，有車載瓦甕，塞于隘路。屬天寒，冰雪峻滑，進退不得。日向暮，官私客旅群隊，鈴鐸①數(shù)千，羅擁在后，無可奈何。有客劉頗者，揚鞭而至，問曰：“車中甕直幾錢？”答曰：“七八千?！鳖H遂開囊取縑②，立償之。命童仆登車，斷其結(jié)絡(luò)③，悉推甕于崖下。須臾，車輕得進，群噪而前。[注釋]①餐：大鈴。②縑（jiān）：細絹。③絡(luò)：網(wǎng)。7.解釋下列句中加點的詞。（1）進退不得（）（2）命童仆登車（）8.解釋文中畫線句意思。斷其結(jié)絡(luò)，悉推甕于崖下。9.劉頗解囊破甕的目的是_________。（用原文語句回答）10.這則故事給我們的啟示不正確的一項是（）A.遇到問題時要善于權(quán)衡利弊，做出正確的抉擇。B.遇到問題時要善于當(dāng)機立斷，排除前進的障礙。C.遇到問題時要善于克己為人，舍棄個人的小利。D.遇到問題時要善于帶領(lǐng)大家有錢出錢、有力出力。（六）閱讀下文，完成1516題（4分）知人趙開心為御史大夫，車馬輻輳①，望塵②者接踵于道。及罷歸，出國門③，送者才三數(shù)人。尋召還，前去者復(fù)來如初。時吳園次獨落落不以欣成④改觀，趙每目送之，顧謂子友沂曰：“他日吾百年后，終當(dāng)賴此人力?！蔽磶?，友沂早逝，趙亦以痛子歿于客邸，兩孫孤立，因次走而振⑤之。撫其幼者如子，字⑥以愛女。一時咸嘆趙為知人?！咀⑨尅竣佥椵彛簹w聚、會集。②望塵：拜塵，諂媚權(quán)貴。③國門：指京師。④欣戚：比喻趙開心的宦途浮沉。⑤振：同“賑”，接濟。⑥字：嫁女兒。15、解釋句中劃線詞語意思（2分）（1）及罷歸及（）（2）顧謂子友沂曰顧（）16、對本文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.“望塵者接踵于道”與“送者才三數(shù)人”形成對比，突出了趙開心從簡的為官作風(fēng)。B.本文告訴我們，要真正了解的內(nèi)心，要有知人之辨。C.吳園次是一個不以富貴失勢改變態(tài)度的人。D.“路遙知馬力，日久見人心”這句古訓(xùn)在這個故事中得到了最鮮明地體現(xiàn)。（七）張溥幼嗜學(xué)。所讀書必手鈔，鈔已朗讀，過即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”……溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。1.給加點字選擇正確的解釋。（4分）（1）（張）溥幼嗜學(xué)（）A.討厭B.愛好C.害怕D.關(guān)心（2）如是者六七始已（）A.這樣B.確實C.對的D.是否2.給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)姆g（）（2分）冬日手皸，日沃湯數(shù)次A.冬天手皮膚干裂，白天在熱水里洗幾遍。B.冬天手皮膚干裂，每天在湯水里洗幾遍。C.冬天手皮膚干裂，每天在熱水里洗幾遍。D.冬天手皮膚干裂，每天在燙水里洗幾遍。3.你認(rèn)為張溥成功的秘訣是_____________________________________（2分）（八）閱讀文言選段，完成小題。贖牛護主護持寺村，在河間東四十里。有農(nóng)夫于某，家小康。一夕，于外出。劫盜數(shù)人，從屋檐躍下，揮巨斧破扉，聲丁丁然。家惟婦女弱小，伏枕戰(zhàn)栗，聽所為而已。忽所畜二牛，怒吼躍入，奮角與盜斗。梃刃交下，斗愈力，盜受傷狼狽去。蓋①乾隆癸亥，河間大饑，畜牛者不能芻秣②，多鬻③于屠市。是二牛，至屠者門，哀鳴伏地，不肯前。于見而心惻，解衣質(zhì)④錢贖之，忍凍而歸，牛之效死固宜?！堕單⒉萏霉P記》【注釋】①蓋：原來。②芻秣：牛馬的飼料。③鬻（yù）：賣。④質(zhì)：抵押。1.解釋下列句中加點詞的意思。（1）忽所畜二牛（）（2）盜受傷狼狽去（）（3）是二牛（）（4）哀鳴伏地，不肯前（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。于見而心惻，解衣質(zhì)錢贖之。____________________________________________________________________________________________3.讀了《贖牛護主》的故事，你得到了什么啟示？____________________________________________________________________________________________（九）閱讀下面的文言文選段，完成題目。（8分）劉寬字文饒，弘農(nóng)華陰人也。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車認(rèn)之。寬無所言，下駕步歸。有頃，認(rèn)者得牛而送還，叩頭謝曰：“慚負(fù)長者，隨所刑罪?！睂捜眨骸拔镉邢囝愂氯菝撜`幸勞見歸何為謝之?”州里服其不校。夫人欲試寬令恚，伺當(dāng)朝會，裝嚴(yán)已訖，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之。寬神色不異，乃徐言曰：“羹爛汝手?”其性度如此。海內(nèi)稱為長者。（選自《后漢書》，有刪節(jié)）9、下面詞語解釋不正確的一項是()（3分）A.寬嘗行嘗：曾經(jīng)B.叩頭謝曰謝：道謝C.乃徐言曰徐：緩緩地D.其性度如此度：氣量10、下列句子的斷句，正確的一項是()（2分）A.物有相/類事容/脫誤幸勞/見歸何為謝之B.物有相類事容/脫誤幸勞見歸何/為謝之C.物有相類事/容脫誤幸勞/見歸何為/謝之D.物有相類/事容脫誤/幸勞見歸/何為謝之11、下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是()（3分）A.有一個丟了牛的人，認(rèn)為劉寬駕車的牛是自己的。B.認(rèn)牛者覺得自己愧對劉寬，愿意到劉寬住處領(lǐng)受刑罰。C.州里的人都很佩服劉寬不跟認(rèn)牛者計較。D.劉寬的夫人故意讓婢女弄臟了劉寬的朝服。(十）閱讀下面的文言文選段，完成題目。（8分）趙括自少時學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也?！壁w括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。8.解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)①嘗與其父奢言兵事（）②括母問奢其故()9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)趙括自少時學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)10.趙奢不說趙括“善”，理由是（請你用原文中的語句回答）。趙括最終兵敗身死，葬送了趙國軍隊，他失敗的根本原因是（請你用一個相關(guān)的成語概括）。(2分)作業(yè)（一）閱讀下面的文言文，完成1～3題。（8分）推敲《劉公嘉話》云：（賈）島初赴舉京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”始欲著“推”字，又欲著“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，時時引手作推敲之勢。時韓愈吏部權(quán)京兆尹，島不覺沖至第三節(jié)。左右擁至尹前，島具對所得詩句云云。韓立馬良久，謂島曰：“作敲字佳矣?！彼觳⑥\而歸。留連論詩，與為布衣之交。1．解釋下列加點的詞。（2分）（1）韓立馬良久（）（2）遂于驢上吟哦（）2．將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。（3分）始欲著“推”字，又欲著“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，時時引手作推敲之勢。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．這則故事給我們平時的寫作帶來了怎樣的啟示？（3分）______________________________________________________________________