2024年秋新北師大版1年級上冊數學教學課件 4.4 10以內數加與減 小雞吃食

第5課時

小雞吃食北師版數學一年級上冊課件410以內數加與減新課導入說一說，圖中都有什么？圖中有小雞的房子、兩盤小雞要吃的食物和跑過來要吃飯的小雞。探索新知探究點1有關10的加減法的計算方法一共有幾只小雞？把兩邊跑來的小雞合在一起，用加法計算。9只小雞1只小雞探索新知一共有幾只小雞？用

代表小雞。9只，再來1只就是10只。9110+還可以列式為：1910+探索新知小試牛刀1.一共有多少個？7＋310探索新知探究點2有關10的加減法的互逆計算在圖中你能找到哪些數學信息？你能根據這些信息提出問題并解決嗎？小組合作，要求：1.小組同學討論發(fā)現(xiàn)的信息，嘗試提出問題并列式解答。2.各組推薦代表發(fā)言。探索新知8只小雞在

吃食。2只小雞在

吃食。提出問題并解決：兩個食盤周圍一共有多少只小雞？+＝1082+＝10282只在

，幾只在

？探索新知一共有10只小雞在吃食。提出問題并解決：-

1028＝-

1082＝8只在

，幾只在

？探索新知小試牛刀1.4＋61010－4610－64探索新知2.看圖寫算式。2

82

88

2探索新知撥一撥，填一填。探究點3有關10的加減法918273645546372819010100一九一九好朋友，二八二八手牽手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。探索新知小試牛刀1.算一算。7＋3= 10－9= 10－3= 6＋4=10－6= 10－7= 5＋5= 1＋9=10－4= 10－10= 8＋2= 10＋0=101710431010601010當堂練習源于“”的應用提升練1.研學路線圖中，他們還有幾個地方沒去？10－37當堂練習源于“”的應用提升練2.幾和幾合成10？畫一畫，填一填。472○○○○○○○○○○○○○當堂練習源于“”的應用提升練3.找朋友。(把點子數加起來是10的兩只小動物用線連起來)課堂總結2.

求總數用加法計算，求部分用減法計算。1.一幅圖一般可以列出兩個加法算式和兩個減法算式。3.把10分成兩部分有11種分法。牢記10的分成可以提高做題速度和準確率。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課后作業(yè)