2019年吉林省中考滿分作文《鄰居》5_第1頁(yè)
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2019年吉林省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】寫作(50分)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文(1)鄰居作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。(5)行款格式規(guī)范。(6)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。鄰居在我的印象里,他是個(gè)性情古怪的人。他總是板著臉不說話,對(duì)誰都是冷冰冰的,不愛與人交流。我對(duì)他有些畏懼,不過,我很喜歡他在屋前種的那片花,總是忍不住偷偷地躲在墻邊欣賞?!鹃_篇寫“他”的古怪表現(xiàn),巧設(shè)懸念,引起下文。】我本以為永遠(yuǎn)都不會(huì)與他有什么交集,不承想,那一次的行動(dòng),竟被他發(fā)現(xiàn)了。那天,我像往常一樣靜靜地躲在墻邊欣賞那片花,驚訝地發(fā)現(xiàn)了一朵不同尋常的花,我不禁有些激動(dòng),環(huán)顧四周確定他不在,便走過去,伸出手準(zhǔn)備摘下那朵花。突然,我的身后傳來了他嘶啞的聲音:“你在干什么?快停下!”我不禁一驚,伸出去的手僵在了半空中。我看到他那雙蒼老的眸子里多了幾分驚訝,多了幾分惱怒,但又馬上恢復(fù)了平靜,如同無風(fēng)的海面,波瀾不驚。我被嚇得六神無主,呆呆地站在那兒,臉上發(fā)熱,不知該如何是好,低著頭不敢再看他。許久,我才聽到他發(fā)出了一聲沉重的嘆息,然后帶著幾分無奈與氣惱轉(zhuǎn)身離開了。我如釋重負(fù),長(zhǎng)出一口氣,飛一般地逃回了家。我心中有些詫異:“不就是一朵花嗎?他至于這么生氣嗎?再說他種花不就是給人看的嗎?我摘一朵又怎么了?真是小氣!”想到這兒,我不禁對(duì)他多了一絲厭惡之情?!咀プ∪宋锏恼Z(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作,生動(dòng)表現(xiàn)了鄰居的嚴(yán)厲,掀起波瀾,增加文章的吸引力?!吭?gòu)乃议T前經(jīng)過時(shí),我竟被他叫住了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過去,不知從哪兒來的勇氣,我將心中的不滿全說了出來。他有些驚訝地看了我一眼,沒有搭理我,自顧自地干起活兒來。【再設(shè)懸念,推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展?!坑忠蝗?,陽(yáng)光明媚,溫暖的陽(yáng)光照耀著那片花,他就坐在那片花中,沒有了往日的嚴(yán)肅與刻板,臉上充滿柔情。與那片花融為一體。他突然扭頭望向同樣在欣賞花的我,緩緩地說:“這兒的花兒美吧?除了你,沒有人懂得欣賞,看得出來你也像我一樣,是個(gè)愛花的人。上次我阻止你摘花,是擔(dān)心你傷到它?,F(xiàn)在,我把它移到盆里送給你?!闭f完,他將那盆美麗的花遞給我。他笑的時(shí)候,臉上的溝壑交織在一起,顯得有些滄桑,亦有些慈愛。我的心受到觸動(dòng),對(duì)他充滿感激和佩服?!疽曰ㄒr人,有力地襯托出鄰居的心靈美?!俊窘栲従拥脑拋砬擅钺屢?,突出鄰居對(duì)美的追求與外冷內(nèi)熱的個(gè)性?!吭瓉恚N花是為了給周圍的人欣賞,可惜我卻因?qū)λ衅?,辜?fù)了他創(chuàng)造的美。他不埋怨,不張揚(yáng)。悉心打理著花,不管有沒有人欣賞。美的,終究還是美的:只要一個(gè)人心存美好,無論何時(shí),他都是最美的風(fēng)景。這便是你——我的鄰居!【作者細(xì)膩描寫自己的內(nèi)心感受,熱情贊美鄰居的心靈美?!扛兄x你,我的鄰居!你教會(huì)了我默默付出,甘于奉獻(xiàn);即便無人欣賞,也始終堅(jiān)守心中的美好。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——我的鄰居!【總收全文,點(diǎn)明主旨,升華中心,凸顯鄰居對(duì)“我”的影響?!俊究傇u(píng)】本文巧用設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)等寫作手法,使情節(jié)一波三折。文章細(xì)節(jié)描寫出色,心理描寫細(xì)膩,刻畫了鄰居外表嚴(yán)肅、刻板,內(nèi)心善良、慈愛、熱愛生活的形象【原題特點(diǎn)】題目一是命題作文題,引導(dǎo)考生關(guān)注家庭生活之外的人和事,檢驗(yàn)考生對(duì)生活的觀察和感受能力。寫作時(shí),要選取與“鄰居”發(fā)生的令你印象深刻的事來突出主題。事實(shí)上,在我們生活的這個(gè)世界上,“鄰居”無處不在:和我們所在的班級(jí)相鄰的另一個(gè)或兩個(gè)班級(jí),就是我們班級(jí)的“鄰居”;學(xué)校旁邊的一家工廠就是我們學(xué)校的“鄰居”;朝鮮、日本、韓國(guó)、俄羅斯等國(guó)家是我們中國(guó)的鄰居。如果把相鄰的班級(jí)作為“鄰居”來寫,可以寫兩個(gè)班之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作,突出兩個(gè)班級(jí)的共同進(jìn)步。如果把國(guó)家作為“鄰居”來寫,可以寫“鄰居”之間的相互促進(jìn)、共同發(fā)展,體現(xiàn)對(duì)兩個(gè)國(guó)家友好關(guān)系的美好祝愿?!舅悸芬c(diǎn)】題目一是命題作文題,“鄰居”這個(gè)題目交代了寫作對(duì)象。我們的“鄰居”,可能是幸福美滿的三口之家,可能是四世同堂的和諧大家庭;可能和“我”家相處得很融治,可能和“我”家形同陌路?!班従印睙o處不在,和我們所在班級(jí)相鄰的另一個(gè)或兩個(gè)班級(jí),就是我們班級(jí)的“鄰居”;我們學(xué)校旁邊的一家工廠就是我們學(xué)校的“鄰居”;朝鮮、日本、韓國(guó)、俄羅斯等國(guó)家是我們中國(guó)的“鄰居”。如果選擇這幾個(gè)方面來寫,立意會(huì)顯得更加高遠(yuǎn)。但無論選擇哪個(gè)方面,都應(yīng)該體現(xiàn)和諧、融洽的主題。【構(gòu)思角度提示】1.感恩報(bào)恩。比如寫父母長(zhǎng)期打工在外,鄰居奶奶如何關(guān)心你的生活如何照顧你的起居、你與她建立了怎樣的感情等??蓪懗捎洈⑽模磉_(dá)你的感激之情。2.一方有難,八方支援。比如寫你的鄰居里有人患重病,街坊鄰里是如何幫助他家籌集資金、渡過難關(guān)的。可寫成記敘文,贊美文明、和睦、友好的鄰里關(guān)系?!舅悸芬c(diǎn)】1,寫我家的“鄰居”“我”家的鄰居,可能是一家人,也可能是幾家人。在爸爸的帶動(dòng)下,“我”家和鄰居家相處得非常融洽。誰家有了困難,鄰居們都主動(dòng)伸出援助之手,絕不袖手旁觀??梢跃唧w敘述幾件事情:某家老人突然生病急需用錢,鄰居們一會(huì)兒就湊夠了住院費(fèi);“我”放學(xué)回家因忘帶鑰匙而進(jìn)不去家門,鄰居們紛紛邀請(qǐng)“我”去他們家吃晚飯;端午節(jié)到來,幾家人相約一起外出旅行……2.寫班級(jí)的“鄰居”“我”的班主任是數(shù)學(xué)老師,他還教另一個(gè)班。老師經(jīng)常在一個(gè)班表?yè)P(yáng)另一個(gè)班,結(jié)果兩個(gè)鄰居班之間掀起了“比學(xué)趕幫”的熱潮。大家在課程學(xué)習(xí)、班級(jí)管理、體育競(jìng)賽、文娛活動(dòng)等各方面都互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng),有效地促進(jìn)了班級(jí)的進(jìn)步,使兩個(gè)班都成為學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)。3.寫學(xué)校的“鄰居”學(xué)校旁邊原來有個(gè)游戲廳,這個(gè)鄰居讓學(xué)校里的很多學(xué)生逮上了網(wǎng)絡(luò)游戲。學(xué)校意識(shí)到游戲廳給學(xué)生帶來的危害,多次出面交涉。終于,游戲廳變成了書屋。課余時(shí)間學(xué)生們經(jīng)常到書屋看書、買書,漸漸地,學(xué)生們喜歡學(xué)習(xí)了,成績(jī)提高了,學(xué)校也變成了文明校園。4.寫國(guó)家的“鄰居”中國(guó)是禮儀之邦,對(duì)我國(guó)的鄰居——韓國(guó)、

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