中學2022年德育工作實施方案四篇

中學德育工作實施方案

一、指導思想

為促進我校學生的全面健康發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、

面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，

德、智、體、美全面發(fā)展的建設者和接班人；切實加強和改

進新世紀、新階段、新形式、新情況下中學生的思想道德建

設工作；將我校的德育工作和教學工作有機結合，有計劃、

有組織的開展并落到實處；在堅持以人為本，以理想信念教

育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，

以養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎的總原則

下，我校制定了以下德育工作方案。

二、德育目標

通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國的基

本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的

志向，具有良好的道德品質和文明行為，具有誠實、正直、

自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷

力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律

的公民。

三、德育工作的主要內容及各年級德育工作重點

（一）初中階段德育工作的主要內容

1.進行愛國主義教育

2.進行集體主義教育

3.進行民主與遵紀守法的教育

4.進行勞動教育

5.進行道德教育和良好的心理品質的培養(yǎng)

（二）各年級德育工作重點

初中一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一

個合格的中學生”。初中一年級著重對學生進行集體主義教

育和爰國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新

的班集體、新學校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班

風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)?/p>

祖國學習的積極性。新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、

《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度為主要內容的

入學教育。

初二年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智

體全面發(fā)展”。初二年級把高尚的品德和良好的心理品質教

育作為主要內容。通過教育，使學生懂得精神文明建設的重

要性，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑、善與惡、好與

壞、榮與辱，能自覺遵守和維護社會公德。進一步增強他們

的學習責任感，以頑強的意志克服學習中的困難。做深入細

致的思想教育工作，減少兩極分化的現(xiàn)象。

初三年級德育工作的主題是“邁好人生第一步，做合格

的初中畢業(yè)生”。初三年級要把理想前途教育作為重點，通

過教育，使學生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、

抱負和祖國的需要結合起來。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科

學、追求真理的熱情。教育他們勤奮學習，立志成材。同時

要對學生進行法制教育，增強法制觀念。

四、加強德育工作的領導

（一）成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下：

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX

（二）抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。

學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上

擔負起育人的職責。

1.校長全面負責學校德育工作。

2.學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導

德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德

狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調思政課、年級組、

團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協(xié)調各教研組、

各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支

持，形成學校、家庭互相配合的教育網絡等。

3.學校支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通

過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。

4.年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的

思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調

各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。

5.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領

導者，并負責對學生的品德評定。

6.思政課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成

合力。思政課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循

理論聯(lián)系實際的原則調整教學方法，引導教學方法，引導學

生做到知行統(tǒng)一。

7.科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人,

服務育人。

8.共青團組織、學生會要根據自己的特點，積極配合學

校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。

9.教育工會要在本職范圍內做好教師的工作，充分調動

教師教書育人的積極性。

（三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目

標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管

理體系。

五、德育工作實施的途徑和措施

（一）德育工作實施的主要途徑

1.思政課

思政課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密

聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。

2.其他各科教學

各科教學是向學生進行思想品德教育的最經常最基本

的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質具有重要的作用。因

此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內容

和教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項

重要任務，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機、

學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。

3.班主任工作

班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日

常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任

要根據《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容

要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動,

要加強班級管理。組織和建設班級集體，做好個別教育工作,

形成良好的班風。班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們

的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調好本班各科教師的

教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。

4.共青團、學生會

團組織、學生會是學生自己的組織，是學校德育工作中

一支最有生氣的力量。團組織、學生會應根據各自任務和工

作特點充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動,

把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學校落實德育工作的

各項要求、引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼

承革命傳統(tǒng)，學會自我教育、自我管理。

5.勞動和社會實踐

指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參

加一定的生產勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛

勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦

奮斗的作風。

6.課外活動

課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要

途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富

多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科

競賽活動），每學期進行一次法制教育。每逢重大節(jié)日和紀

念日，要從實際出發(fā)，有針對性地開展生動活潑、行之有效

的專題教育活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。通

過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長，培

養(yǎng)學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提高他們的

審美能力。

7.家庭教育

家庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛

移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通

過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立

家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子

女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教

育子女的成功經驗，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指

導家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義

的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學

校教育的配合。

（二）德育工作措施

1.進一步優(yōu)化校內外育人環(huán)境。

學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影

響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的

環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的

激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和

專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學習園地，每

兩周由學生出一期。

2.開好校會、班會，組織好每周一升旗、周五周小結。

開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工

作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工

作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上

總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班

會活動，使學生在班會活動中思想道德受到教育。每周星期

一舉行升旗儀式，學校提出本周工作要求。星期五放學班主

任做好班級周小結工作，對本班一周工作進行小結，表揚好

的，指出本周存在的問題，提出下周德育工作要求，提出改

進措施。

3.加大值日工作力度，行政、處室、教師三線值日，對

學生日常學習、生活、活動實行“精細化管理”，引導學生

養(yǎng)成良好的行為習慣；提高學生行規(guī)養(yǎng)成的自覺性。

4.切實加強教師的思想政治工作。

教師肩負培養(yǎng)接班人的歷史重任，必須具有堅定的立場、

高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。

每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強學習和思想道德修

養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道

德教育，健全教師學習制度。學校利用每周一例會和學習時

間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作

提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容,

作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要

依據之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進

行表彰獎勵。

5.做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作

對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通

過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，

并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高。品德評

定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內容

與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內容和

《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據。按中學生

綜合素質評定辦法分為A、B、C、D四等。

6.獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展

“校園之星”的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。

7.對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分

作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據。以班級量化分確定當

月”流動示范班級”，把班級量化分作為評定文明班級重要

依據之一。

8.進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。

9.學校德育堅持正面教育為主的原則，實行“德育精細

化管理”，促進學生行為規(guī)范的自學性行成，對學生進行耐

心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗

暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

10.注意點面結合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重

點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。

中學德育工作實施方案

一、指導思想：

全面貫徹教育方針，認真貫徹落實相關文件精神，全面

實施未成年人思想道德建設，以貼近學生身心健康成長需要,

提高德育實效性為出發(fā)點，以提高學生文明禮儀素養(yǎng)為重點,

進一步加強和改進我校德育工作，牢固樹立“人人都是教育

主角”、“以學生的發(fā)展為本”的德育理念，努力打造我校

“平安校園、綠色校園、誠信校園、文明校園、書香校園、

健康校園”，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，整體構建

我校特色的具有人本化、生活化、科學化的德育工作體系，

形成良好的校風校貌。

二、工作目標

1.圍繞“讓學生學會做人、學會學習”這個學校德育工

作總目標，在校風、班風和學風建設上要有新成效，在德育

隊伍和德育網絡建設上要有新舉措，在德育教育活動組織上

要有新思路，在學校德育工作運行機制構建上要有新突破。

2.強化學校在德育工作中提出的“細節(jié)管理”理念，不

斷完善和改進學校各項德育工作，提高學校德育工作的針對

性、實效性和科學性，推動學校教育教學工作的全面進步。

3.全面開展校風學風建設活動，營造未成年人健康成長

的良好環(huán)境。

4.建立優(yōu)美實用的德育網站，使之成為展示班主任、學

生的舞臺。

三、工作重點

1.狠抓安全教育，進一步完善和落實各項安全制度，加

強安全宣傳與防范工作，強化師生的安全意識，提高學生的

自護自救能力，確保學期無一例重大安全事故發(fā)生。

2.積極推進學生成長導師制工作，在校學生違法犯罪率

控制為零。

3.切實開展文明禮儀教育活動，打造文明校園。

4.啟動朗朗讀書聲，聲聲香滿園工程，努力倡導“人人

愛看書，人人愛讀書”的良好校園文化氛圍，使“知書達理

好習慣”成為我校學生的鮮明個性特征。

5.抓好學生法制教育，提高學生的法律意識。

6.關注學生的生命，認真開展青春期、人口理論、艾滋

病的預防、安全、禁毒、心理健康和違法犯罪等教育，倡導

師生尊重生命和關愛生命。

7.繼續(xù)做好問題學生的幫教結對工作，完善學校問題學

生檔案，使工作開展富有成效。

8.建立有效的學校、家庭、社會聯(lián)系制度，構建三位一

體的教育合作工作機制。

四、具體措施：

（一）加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環(huán)境

進一步健全德育領導小組，加強領導小組的工作責任心;

有階段、有重點地實施既具有內化功能，又適合當前學生身

心發(fā)展的德育。開好講座、搞好系列活動，強調德育實踐環(huán)

節(jié)，提高工作的針對性與實效性。工作做到有計劃、有落實、

有檢查、有總結。

1.切實加強教師職業(yè)道德建設。

在未成年人思想道德建設中，學校是主陣地、主課堂、

主渠道，因此要切實加強教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，

在教師中廣泛開展師德建設系列主題教育活動，引導教師熱

愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引

導學生德、智、體、美全面發(fā)展。教師的舉止言行、行為準

則，對學生健康成長，有著深遠的影響。“學高為師，身正

為范”。教師不僅要有淵博的知識，而且要有高尚的道德；

不僅要教書，更要育人，并且要把育人放到首位。

2.高度重視班主任工作。

在某種意義上說，班主任是一個教育基地，是一個動力

源，是一所德育學校。因此要采取措施鼓勵和激發(fā)教師教書

育人、管理育人和服務育人的主動性、積極性和創(chuàng)造性。引

導班主任要用自己的一言一行對學生進行潛移默化的教育。

要從大處著眼，從小事入手，學校對德育工作做到有計劃，

每月有安排，每周有打算，重點抓好計劃的落實，扎實抓好

每件小事，促學生的行為規(guī)范化。

3.加強班主任隊伍建設，通過組織班隊觀摩課、專題研

討、班主任工作經驗交流等形式，不斷提高班主任的整體素

質和管理水平，提高班主任的理論素養(yǎng)和工作能力，建立班

主任日常工作的考評制度，實行班級工作的量化管理。各班

應繼續(xù)抓好班集體建設，抓好班內制度和陣地建設，創(chuàng)設自

主發(fā)展的教育氛圍，提高學生的自我教育和自我管理能力。

4.以“學生成長導師制”為突破口，創(chuàng)新德育工作模式。

牢固樹立“人人都是教育主角”、“以學生的發(fā)展為本”

的德育理念，創(chuàng)新德育工作模式，認真做好“學生成長導師

制”深化工作，逐步形成以學生成長導師制為基本模式的親

情化、互動化、人本化的校園人際關系，構建全員參與的中

小學德育工作體系。著重做好學生成長導師制的組織機構、

制度建設，加強對導師的培訓，全面促進校園新型師生關系

的形成，讓更多的教師直接參與學生的思想道德建設。

對學生管理做到“嚴格要求”和“精心呵護”相結合

——“嚴格要求”就是要求學生在校的一言一行都要符合

《中學生行為規(guī)范》的要求?！熬暮亲o”就是教師把學生

當成自己孩子，育人要動之以情，曉之以理，善于發(fā)現(xiàn)學生

的“閃光點”，鼓勵學生的每一個最微小的進步?！本暮?/p>

護”的另一層意思是體現(xiàn)服務育人，教師要時刻關心學生的

安危冷暖。

（二）開展文明禮儀教育，打造文明校園一一繼續(xù)廣泛

深入地開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動。

以社會禮儀為重點，以遵守規(guī)則為突破口，使學生逐步

養(yǎng)成在公共場所輕聲交談、右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；

觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道、不闖紅

燈等方面的文明禮儀行為。組織文明禮儀示范班和文明禮儀

示范家庭的評選表彰活動。組織中小學”文明禮儀從我做起”

演講比賽。

廣泛開展”與文明禮儀同行，讓成長更健康”校園禮儀

實踐活動。通過開展師生校園禮儀風采展示、征文等活動,

展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的成果。做好

文明禮儀宣傳工作，通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，

面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，組織“小手拉大手,

禮儀進萬家”的活動。

（三）規(guī)范班級管理，促使文明行為習慣養(yǎng)成教育落到

實處。

按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的

原則，確實加強對班級工作的管理。從常規(guī)工作入手，抓好

“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式,

課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，

即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一

種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣;

堅持“一項制度”，衛(wèi)生責任區(qū)的包十保潔制度，確保學校

環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊敬師

長講究團結。

（四）要切實加強法制教育，提高學生法律意識。

繼續(xù)加強與公安、綜治部門聯(lián)系，共同預防青少年違法

犯罪。通過組織中學生法律知識競賽、問題生的結對幫教、

法律知識講座等措施，對學生進行法制教育，在學生中普及

法律常識，提高法律素養(yǎng)，努力減少違紀和違法犯罪現(xiàn)象,

提高依法維權的自我保護能力，增強尊重、保護他人的意識。

（五）積極探索生命教育，促進學生身心健康發(fā)展。

通過對未成年人進行心理健康教育、安全教育、生命教

育、體育衛(wèi)生健康教育、青春期教育、網絡道德教育、禁毒

教育、預防艾滋病教育及警示教育，讓他們樹立正確的生命

觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，從而逐步形

成珍爰生命的教育體系。

要積極引導每位教師高度重視學生的心理疏導工作，主

動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙，促進

學生身心健康發(fā)展。

著力構建學校安全教育的主體網絡，形成濃厚的宣傳氛

圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、

家長和全社會的安全意識。邀請公安、交警、消防、衛(wèi)生等

有關部門和單位根據學生的年齡特點開展安全專題教育活

動，提高學生自我保護意識和逃生技能。學校將通過組織廣

大學生學習安全知識、觀看學生安全教育系列視頻、組織安

全知識競賽等形式，普及安全教育，使安全教育有聲有色、

入腦入心。

（六）加強對特殊群體學生的關愛和教育。

建立和完善教育幫困機制，對弱勢群體實施教育援助,

保障家庭經濟困難學生、外來民工子女受教育的權利。建立

并完善相應的學習幫困制度、學困生跟蹤制度。要關愛心理

行為有偏差學生和學習有困難學生，通過結對幫扶、個別輔

導、學生導師等多種措施，幫助他們克服困難，樹立自信。

（七）加強共青團、學生會組織的自身建設，充分發(fā)揮

其在德育工作中的特殊作用，不斷提升各團體在學生心日中

的地位。

積極開辦中學生業(yè)余團校和中學生校，對學生會進行重

新改選，強化學生干部的培訓，讓學生積極主動參與學校的

各類管理活動，努力建設一支德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)、具有一

定管理能力的學生十部隊伍，增強學生在德育教育活動中的

主動性和積極性。充分發(fā)揮員教師在學校中的先鋒模范作用,

探索實行員教師聯(lián)系困難學生制度。

（八）要繼續(xù)加強德育大環(huán)境建設，構建學校、家庭、

社會三位一體的教育合作工作機制。

加強對家庭教育指導，充分發(fā)揮家庭教育在學生品德形

成和發(fā)展中的特殊作用。通過家長會、家校聯(lián)系卡、家訪、

等形式，加強家校之間的溝通，努力爭取家長對學校工作的

理解和支持。積極營造良好的社區(qū)教育環(huán)境，充分發(fā)揮法制

副校長、校外輔導員、德育基地的作用，培養(yǎng)學生的公民意

識，增強學生的社會責任感。完善學生社會實踐活動促進制

度，以社會實踐為契機，加強道德體驗教育。讓學生接觸社

會，了解社會，提高基本素質和實踐能力。

（九）加強體藝、衛(wèi)生工作。

規(guī)范學校衛(wèi)生制度和衛(wèi)生檔案整理工作，進一步加強對

學校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和教學衛(wèi)生工作的監(jiān)督檢查。抓好

傳染病、常見病的預防教育，落實預防措施，建立健全傳染

病的登記制度。結合相關的節(jié)日，采取不同的載體，進行“愛

護我們的眼睛”、“牙齒健康是身體健康的基礎”、“遠離

毒品、預防愛滋病”及青春期衛(wèi)生等教育活動。同時采取積

極有效的防近措施，嚴格控制近視率和近視新發(fā)病率。

（十）加強網絡德育的研究，引導學生健康上網。

加強德育信息化建設。鼓勵學校充分利用現(xiàn)代信息技術

手段，逐步建成集德育管理、信息資源、網上德育活動等功

能為一體的學校德育信息化平臺。積極參加優(yōu)秀德育網站、

網頁評選活動。

（十一）積極探索開展德育科研，提高德育工作的實效

性和針對性。

本學期在抓好德育常規(guī)工作的基礎上，著力探索開展德

育科研活動，引導組織全體教師重視對學校德育中的問題進

行及時的反思和研究。學校定期進行德育專題的研討，要求

班主任撰寫學生教育的個案分析，組織召開學校德育工作研

討會。充分利用德育課題立項，學校教科研、德育工作領導

小組準備結合我校實際情況申請德育研究的課題，以課題研

究的形式帶動、指導學校德育工作的開展，力爭使學校的德

育工作有所創(chuàng)新。

（十二）創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，努力創(chuàng)設全員育人

的整體育人環(huán)境，迎接校園環(huán)境示范校的檢查。

1.校園是否整潔、優(yōu)雅、安靜、舒適，校園是否明凈整

齊，都會對學校的教育產生很大的影響，影響著德育工作的

成效。為此，我校把創(chuàng)建良好的校園文化作為一項重要工作

來抓，為學生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學習和生活條

件，而且制定明確的校紀、校風、校訓，對學生進行經常性

的教育，巳積月累養(yǎng)成良好的作風和習慣；

2.抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好學習環(huán)境。學校里名言

警句、各項制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，并

由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛

圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活

潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人

參與學校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍；

3.重視德育的科學研究。結合重大節(jié)日，開展好相應的

主題活動，讓學生在活動中學會自我管理和自我教育，給學

生搭建一個施展才華的舞臺。組織豐富多彩的文體活動，豐

富學生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、演講比賽等，

既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現(xiàn)學生風采，讓每個

學生都有掌聲響起來的時候。

中學德育工作實施方案

為深入貫徹落實相關文件精神，加強對中小學德育工作

的指導，切實將關于中小學德育工作的要求落細落小落實,

著力構建方向正確、內容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)

開展的德育工作體系，大力促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、

實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育

工作格局，根據上級文件精神，結合我校實際情況，特制定

《中學德育工作方案》。

一、指導思想

把《中小學德育工作指南》作為提升學校德育水平的主

要抓手，以開展好理想信念教育、核心價值觀教育、中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育為重點，不

斷提升學校德育水平，更好完成立德樹人根本任務。

二、基本原則

（一）堅持正確方向。全面貫徹教育方針，堅持辦學方

向，牢牢把握中小學思政和德育工作主導權。

（二）堅持遵循規(guī)律。符合中小學生年齡特點、認知規(guī)

律和教育規(guī)律，注重學段銜接和知行統(tǒng)一，強化道德實踐、

情感培育和行為習慣養(yǎng)成，努力增強德育工作的吸引力、感

染力和針對性、實效性。

（三）堅持協(xié)同配合，全員性原則。發(fā)揮學校主導作用，

引導家庭、社會增強育人責任意識，提高對學生道德發(fā)展、

成長成人的重視程度和參與度，形成學校、家庭、社會協(xié)調

一致的育人合力。

（四）堅持常態(tài)開展，堅持性原則。推進德育工作制度

化常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將中小學德育工作要求貫穿融

入到學校各項日常工作中。堅持性原則，體現(xiàn)在某一項德育

活動上必須持之以恒、一抓到底；體現(xiàn)在德育內容上，必須

要保持各年齡段之間的有機銜接、系統(tǒng)連貫；體現(xiàn)在德育工

作者身上，則是一種工作品質，尤其在面對品德培養(yǎng)過程中

的艱巨性與反復性，應具有意志力和使命感。

三、德育目標

培養(yǎng)學生愛國愛人民，增強國家意識和社會責任意識,

教育學生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化、社會先進文化，增強中國特色道路自信、理論自信、

制度自信、文化自信，引導學生準確理解和把握核心價值觀

的深刻內涵和實踐要求，養(yǎng)成良好道德品質、法治意識和行

為習慣，形成積極健康的人格和良好心理品質，促進學生核

心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學生一生成長奠定堅實的思想基

礎。

教育和引導學生熱愛祖國、熱愛人民，認同中華文化,

繼承傳統(tǒng)，弘揚民族精神，理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范,

樹立規(guī)則意識、法治觀念，培養(yǎng)公民意識，掌握促進身心健

康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛勞動、自主自立、意志堅強

的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)

新等良好品質。

四、德育內容

（一）理想信念教育。加強中國歷史特別是近現(xiàn)代史教

育、文化教育、中國特色宣傳教育、中國夢主題宣傳教育、

時事政策教育，傳承紅色基因，深刻領會實現(xiàn)中華民族偉大

復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，培養(yǎng)學生對政認同、

情感認同、價值認同。

（二）核心價值觀教育。把核心價值觀融入國民教育全

過程，落實到中小學教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，深入開展

愛國主義教育、國情教育、國家安全教育、民族團結教育、

法治教育、誠信教育、文明禮儀教育等，引導學生牢牢把握

富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標，深刻理

解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價值取向，自覺

遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值準則，將

社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。

（三）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。開展家國情懷教育、社

會關爰教育和人格修養(yǎng)教育，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

大力弘揚核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，引

導學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、精神

內涵，增強文化自覺和文化自信。

（四）生態(tài)文明教育。加強節(jié)約教育和環(huán)境保護教育，

開展大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，幫助學

生了解祖國的大好河山和地理地貌，開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電教育

活動，推動實行垃圾分類，倡導綠色消費，引導學生樹立尊

重自然、順應自然、保護自然的發(fā)展理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、

低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習慣，形成健康文明的生活方式。

(五)心理健康教育。開展認識自我、尊重生命、學會

學習、人際交往、情緒調適、升學擇業(yè)、人生規(guī)劃以及適應

社會生活等方面教育，引導學生增強調控心理、自主自助、

應對挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格、積極的

心態(tài)和良好的個性心理品質。

五、實施途徑和要求

(-)課程育人

充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將中小學德育內容細

化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學

全過程。

1.嚴格落實德育課程。按照義務教育課程方案和標準,

上好道德與法治、思政課，落實課時，不得減少課時或挪作

它用。要圍繞課程目標聯(lián)系學生生活實際，挖掘課程思想內

涵，充分利用時政媒體資源，精心設計教學內容，優(yōu)化教學

方法，發(fā)展學生道德認知，注重學生的情感體驗和道德實踐。

2.發(fā)揮其它課程德育功能。要根據不同年級和不同課程

特點，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源，將德育內容有機

融入到各門課程教學中。語文、歷史、地理等課要利用課程

中語言文字、傳統(tǒng)文化、歷史地理常識等豐富的思想道德教

育因素，潛移默化地對學生進行世界觀、人生觀和價值觀的

引導。數(shù)學、科學、物理、化學、生物等課要加強對學生科

學精神、科學方法、科學態(tài)度、科學探究能力和邏輯思維能

力的培養(yǎng)，促進學生樹立勇于創(chuàng)新、求真求實的思想品質。

音樂、體育、美術、藝術等課要加強對學生審美情趣、健康

體魄、意志品質、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)。外語課要加

強對學生國際視野、國際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3.綜合實踐活動課要加強對學生生活技能、勞動習慣、

動手實踐和合作交流能力的培養(yǎng)。

4.用好地方和學校課程。結合我鎮(zhèn)是歷史悠久的文化古

鎮(zhèn)，有享譽全國的特產山藥，我校的校本課程是良好的切入

點，引導學生了解家鄉(xiāng)的歷史文化、自然環(huán)境、人口狀況和

發(fā)展成就，利于培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)的感情。

5.統(tǒng)籌安排地方和學校課程。開展法治教育、廉潔教育、

反邪教教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞

動教育、毒品預防教育、影視教育等專題教育。

依據學校辦學理念，結合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜

開展校園文化建設，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化

積極向上、格調高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為

育人場所。

（二）文化育人

1.優(yōu)化校園環(huán)境。學校校園建筑、設施、布置、景色要

安全健康、溫馨舒適，使校園內一草一木、一磚一石都體現(xiàn)

教育的引導和熏陶。

2.定期定時升旗。建好共青團、少先隊活動室。積極建

設校圖書館（室）、廣播室、學校標志性景觀，為學生提供

德育教育的場所和設施。

3.學校、教室在明顯位置張貼核心價值觀24字。教室

正前上方有國旗標識。

4.充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進行文化

建設，展示學生自己創(chuàng)作的作品或進行主題創(chuàng)作。

5.營造文化氛圍。凝練學校辦學理念，加強校風教風學

風建設，形成引導全校師生共同進步的精神力量。設計符合

教育規(guī)律、體現(xiàn)學校特點和辦學理念的?；铡⑿Ｓ?、校規(guī)、

校歌、校旗等并進行教育展示。

6.創(chuàng)建校報、?？M行宣傳教育?？稍O計體現(xiàn)學校文化

特色的校服。

7.建設班級文化，鼓勵學生自主設計班名、班訓、班歌、

班徽、班級口號等，增強班級凝聚力。

8.推進書香班級、書香校園建設，向學生推薦閱讀書目，

調動學生閱讀積極性。提倡小學生每天課外閱讀至少半小時、

中學生每天課外閱讀至少1小時。

9.建設網絡文化。積極建設校園綠色網絡，開發(fā)網絡德

育資源，搭建校園網站、論壇、信箱、微信群、QQ群等網上

宣傳交流平臺，通過網絡開展主題班（隊）會、家校互動等

活動，引導學生合理使用網絡，避免沉溺網絡游戲，遠離有

害信息，防止網絡沉迷和傷害，提升網絡素養(yǎng)，打造清朗的

校園網絡文化。

（三）活動育人

精心設計、組織開展主題明確、內容豐富、形式多樣、

吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以

積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和

行為習慣。

1.開展節(jié)日紀念日活動。利用春節(jié)、元宵、清明、端午、

中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日以及二十四節(jié)氣，開展介紹節(jié)日

歷史淵源、精神內涵、文化習俗等校園文化活動，增強傳統(tǒng)

節(jié)日的體驗感和文化感。

2.利用柩樹節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國

慶節(jié)等重大節(jié)慶日集中開展愛國、民族團結、熱愛勞動、尊

師重教、愛護環(huán)境等主題教育活動。

3.利用學雷鋒紀念日、建軍紀念日、九一八紀念日等重

要紀念日，以及地球日、環(huán)境日、健康日、國家安全教育日、

禁毒日等主題日，設計開展相關主題教育活動。

4.開展儀式教育活動。儀式教育活動要體現(xiàn)莊嚴神圣,

發(fā)揮思政引領和道德價值引領作用，創(chuàng)新方式方法，與學校

特色和學生個性展示相結合。

5.嚴格中小學升掛國旗制度。除寒暑假和雙休日外，應

當每日升掛國旗。除假期外，每周一及重大節(jié)會活動要舉行

升旗儀式，奏唱國歌，開展向國旗敬禮、國旗下宣誓、國旗

下講話等活動。入團、入隊要舉行儀式活動。舉辦入學儀式、

畢業(yè)儀式、成人儀式等有特殊意義的儀式活動。

6.開展校園節(jié)（會）活動。舉辦豐富多彩、寓教于樂的

校園節(jié)（會）活動，培養(yǎng)學生興趣愛好，充實學生校園生活，

磨練學生意志品質，促進學生身心健康發(fā)展。學校每學年至

少舉辦一次科技節(jié)、藝術節(jié)、運動會、讀書會?？勺灾鏖_發(fā)

校園節(jié)活動，做好活動方案和應急預案。

7.開展團、隊活動。加強學校團委對學生會組織、學生

社團的指導管理。明確中學團委對初中少先隊工作的領導職

責，健全初中團隊銜接機制。

發(fā)揮學生會作用，完善學生社團工作管理制度，建立體

育、藝術、科普、環(huán)保、志愿服務等各類學生社團。學校要

創(chuàng)造條件為學生社團提供經費、場地、活動時間等方面保障。

結合各學科課程教學內容及辦學特色，充分利用課后時間組

織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等社團活動，創(chuàng)新

學生課后服務途徑。

（四）實踐育人

要與綜合實踐活動課緊密結合，廣泛開展社會實踐，每

學期至少安排一次，開展有益于學生身心發(fā)展的實踐活動，

不斷增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

1.開展各類主題實踐。利用故居、祠堂和牌坊等校外活

動場所，開展不同主題的實踐活動。

2.利用紀念地、烈士陵園（墓）等開展傳統(tǒng)教育。利用

法院、檢察院、公安機關等開展法治教育。利用交通隊、消

防隊、等開展安全教育。利用我鎮(zhèn)的敬老院、養(yǎng)老院，開展

關愛老人教育。

3.加強勞動實踐。在學校日常運行中滲透勞動教育，積

極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化，普及校園種柩。

教育引導學生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整

理房間等力所能及的家務勞動。

4.開展學雷鋒志愿服務。要廣泛開展與學生年齡、智力

相適應的志愿服務活動。發(fā)揮本校團組織、少先隊組織的作

用，抓好學生志愿服務的具體組織、實施、考核評估等工作。

做好學生志愿服務認定記錄，建立學生志愿服務記錄檔案,

加強學生志愿服務先進典型宣傳。

（五）管理育人

要積極推進學校治理現(xiàn)代化，提高學校管理水平，將中

小學德育工作的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節(jié)之

中。

1.完善管理制度。制定校規(guī)校紀，健全學校管理制度,

規(guī)范學校治理行為，形成全體師生廣泛認同和自覺遵守的制

度規(guī)范。

制定防治學生欺凌和暴力工作制度，健全應急處置預案,

建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。會同相關部門

建立學校周邊綜合治理機制，對社會上損害學生身心健康的

不法行為依法嚴肅懲處。

2.明確崗位責任。建立實現(xiàn)全員育人的具體制度，明確

學校各個崗位教職員工的育人責任，規(guī)范教職工言行，提高

全員育人的自覺性.班主任要全面了解學生，加強班集體管

理，強化集體教育，建設良好班風，通過多種形式加強與學

生家長的溝通聯(lián)系。各學科教師要主動配合班主任，共同做

好班級德育工作。

3.加強師德師風建設。培育、宣傳師德標兵、教學骨干

和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型，引導教師爭做“四

有”好教師.實行師德"一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教

師資格注冊、年度考核、職務（職稱）評審、崗位聘用、評

優(yōu)獎勵的首要標準。

4.細化學生行為規(guī)范。落實《中小學生守則》，鼓勵結

合實際制訂小學生日常行為規(guī)范、中學生日常行為規(guī)范，教

育引導學生熟知學習生活中的基本行為規(guī)范，踐行每一項要

求。

5.關愛特殊群體。要加強對經濟困難家庭子女、單親家

庭子女、學習困難學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守

兒童等群體的教育關愛，完善學校聯(lián)系關愛機制，及時關注

其心理健康狀況，積極開展心理輔導，提供情感關懷，引導

學生心理、人格積極健康發(fā)展。

（六）協(xié)同育人

要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作,

引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，營造積極向上的

良好社會氛圍。

1.加強家庭教育指導。要建立健全家庭教育工作機制，

統(tǒng)籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、

家長接待日等各種家校溝通渠道，豐富學校指導服務內容,

及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現(xiàn)，認真聽取

家長對學校的意見和建議，促進家長了解學校辦學理念、教

育教學改進措施，幫助家長提高家教水平。

2.構建社會共育機制。要主動聯(lián)系本地宣傳、綜治、公

安、司法、民政、文化、共青團、婦聯(lián)、關工委、衛(wèi)計委等

部門、組織，注重發(fā)揮機關和企事業(yè)單位領導干部、專家學

者以及老干部、老專家、老教師、老模范的作用，建立多方

聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈

化學生成長環(huán)境，助力廣大中小學生健康成長。

六、德育管理

（一）成立德育領導小組，加強領導

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX、XXX、XXX、XXX及各班主任

（二）全面構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡

學校要主動加強與村居、家庭的聯(lián)系，使三方教育互為

補充、形成合力。要重點加強學校（教師）與家長的聯(lián)系，

指導好家長學校、家長委員會的工作。要正確引導家庭教育,

通過家長學校、家長開放日、家訪等多種形式，引導家長樹

立正確的人才觀、質量觀和擇業(yè)觀，掌握科學教育子女的方

法。要高度重視并充分發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基

地和社區(qū)教育的作用，利用社會德育資源，組織開展富有吸

引力的校外德育活動。

（三）建立教師對（以班主任為主）學生、家長對學生、

學生對學生的德育評價機制，并完善學生多元評價。

制定科學完善的中小學生思想品德評定方案，學校為學

生建立成長檔案。建立學校、家庭和學生本人共同參與的評

價機制，做到定性評價與定量評價相結合、過程評價與終結

評價相結合。切實從實際出發(fā)，針對不同學段、不同年齡、

不同對象的特點，做出科學的、切合實際的評價。

（四）加強對班級德育工作的評價。學校領導和政教處

要加強對班級和班主任的評價工作，以促進班級德育工作不

斷改善。班級德育條件包括班級德育目標、班級德育組織、

班級德育環(huán)境；班級德育過程包括班級常規(guī)管理、班級德育

活動和班級專題教育；班級德