第四講 第一課時(shí)《我有一個(gè)夢(mèng)想》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本（小學(xué)低年級(jí)）》

4.1《我有一個(gè)幻想》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同學(xué)讀本（學(xué)校低班級(jí)）第四講《我有一個(gè)幻想》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：同學(xué)能夠理解幻想的含義和重要性，了解勇于追夢(mèng)和為國(guó)家作貢獻(xiàn)的精神，把握在學(xué)習(xí)和生活中追趕幻想的方法和技巧。思想與情感：培育同學(xué)的幻想意識(shí)和奮斗精神，激發(fā)同學(xué)的自信念和自我激勵(lì)力量，促進(jìn)同學(xué)的情感進(jìn)展和人格塑造。學(xué)習(xí)方法：培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作和共享閱歷的力量，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究的力量。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解幻想的含義和重要性；2.把握勇于追夢(mèng)和為國(guó)家作貢獻(xiàn)的精神；3.學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)和生活中追趕幻想的方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：1.培育同學(xué)的幻想意識(shí)和奮斗精神；2.提高同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)和探究的力量；3.培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作和共享閱歷的力量。課前預(yù)備：1.預(yù)備教材《我有一個(gè)幻想》；2.預(yù)備教學(xué)PPT、板書和其他教具；3.確認(rèn)同學(xué)的學(xué)習(xí)背景和學(xué)情；4.支配教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)布置。學(xué)情背景：同學(xué)年齡在12-14歲之間，正處于身心進(jìn)展的關(guān)鍵期；同學(xué)對(duì)幻想和追夢(mèng)的概念和意義存在模糊和片面的生疏；同學(xué)對(duì)自己的將來和職業(yè)進(jìn)展缺乏清楚的規(guī)劃和目標(biāo)；同學(xué)普遍存在學(xué)習(xí)壓力和自我認(rèn)同問題，需要引導(dǎo)和鼓舞。教材分析：本節(jié)課的教材為《我有一個(gè)幻想》，是一篇富有啟發(fā)性和感染力的文章，通過引導(dǎo)同學(xué)了解幻想的定義、重要性和實(shí)現(xiàn)的方法，激發(fā)同學(xué)的自信和奮斗精神，促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展。教材內(nèi)容豐富，涵蓋了幻想的內(nèi)涵和外延、幻想的來源和意義、實(shí)現(xiàn)幻想的方法和技巧等方面的內(nèi)容，適合用于培育同學(xué)的幻想意識(shí)和奮斗精神，啟發(fā)同學(xué)樂觀面對(duì)生活和將來，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.老師：同學(xué)們，今日我們要學(xué)習(xí)的是《我有一個(gè)幻想》，你們有沒有聽過這個(gè)故事呢？2.同學(xué)回答預(yù)設(shè)：可能有些同學(xué)聽過，有些同學(xué)沒有聽過。3.老師：那么，你們有沒有想過自己的幻想是什么呢？4.同學(xué)回答預(yù)設(shè)：同學(xué)們可以在班上共享自己的幻想，也可能有些同學(xué)不想共享。5.老師：格外好，讓我們一起來學(xué)習(xí)幻想的含義和重要性。【設(shè)計(jì)意圖】通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引起同學(xué)的愛好，讓同學(xué)了解今日的主題，并激發(fā)同學(xué)思考自己的幻想。二、講解（20分鐘）1.老師：首先，我們來了解幻想的含義及重要性?；孟胧鞘裁茨?？它是對(duì)將來的期許，是人生的追求和目標(biāo)。有了幻想才能讓我們有動(dòng)力，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和英勇。同學(xué)們，你們覺得幻想的含義是什么？2.同學(xué)回答預(yù)設(shè)：同學(xué)們可以共享自己對(duì)幻想含義的理解，也可以說不知道。3.老師：格外好，大家的回答都很好。那么，你們覺得幻想對(duì)人生的重要性是什么呢？4.同學(xué)回答預(yù)設(shè)：同學(xué)們可以共享自己對(duì)幻想重要性的理解，也可以說不知道。5.老師：格外好，你們的回答都很有道理。接下來，我們來了解“幻想不分大小，只要能為國(guó)家作貢獻(xiàn)都值得敬重”的意義。這句話是什么意思呢？6.同學(xué)回答預(yù)設(shè)：同學(xué)們可以共享自己對(duì)這句話的理解，也可以說不知道。7.老師：很好，這句話的意思是說，無論幻想是小的還是大的，只要它能為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)，都是格外值得敬重的。這就告知我們，只要我們的幻想是有益于社會(huì)和國(guó)家的，就應(yīng)當(dāng)英勇追求。接下來，我們?cè)賮砹私狻案矣谟袎?mèng)、勇于圓夢(mèng)、勤于追夢(mèng)”的奮斗精神。這句話的意思是什么呢？8.同學(xué)回答預(yù)設(shè)：同學(xué)們可以共享自己對(duì)這句話的理解，也可以說不知道。9.老師：格外好，這句話的意思是要有士氣去追趕自己的幻想，即使道路布滿坎坷和挑戰(zhàn)，也要堅(jiān)持下去，不斷努力，直到幻想成真。這就是我們敢于有夢(mèng)、勇于圓夢(mèng)、勤于追夢(mèng)的奮斗精神?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過講解環(huán)節(jié)，讓同學(xué)了解幻想的含義和重要性，以及勇于追夢(mèng)和為國(guó)家作貢獻(xiàn)的精神，培育同學(xué)的幻想意識(shí)和奮斗精神。三、活動(dòng)（15分鐘）1.老師：現(xiàn)在，我要讓大家列出自己的幻想，并在班上共享給大家。請(qǐng)問，有誰情愿先共享一下自己的幻想呢？2.同學(xué)回答預(yù)設(shè)：同學(xué)們可以自愿共享自己的幻想，也可以不情愿共享。3.老師：格外好，大家都有很好的幻想。接下來，讓我們思考一下，你們想要實(shí)現(xiàn)自己的幻想需要做些什么呢？請(qǐng)大家思考一下，我們可以把這些步驟列出來。4.同學(xué)回答預(yù)設(shè)：同學(xué)們可以共享自己想要實(shí)現(xiàn)幻想需要做些什么，也可以聽取其他同學(xué)的建議。5.老師：格外好，你們的想法格外不錯(cuò)。接下來，讓我們來思考一下，如何能夠在學(xué)習(xí)和生活中更好地追趕自己的幻想呢？6.同學(xué)回答預(yù)設(shè)：同學(xué)們可以共享自己的想法和閱歷，也可以聽取其他同學(xué)的建議。7.老師：很好，你們的想法格外棒。現(xiàn)在，我要讓同學(xué)們分成小組，爭(zhēng)辯如何能夠在學(xué)習(xí)和生活中更好地追趕自己的幻想，并共享自己的見解和閱歷。每個(gè)小組可以派代表來進(jìn)行匯報(bào)。8.同學(xué)回答預(yù)設(shè)：同學(xué)們可以在小組中爭(zhēng)辯如何更好地追趕自己的幻想，并共享自己的見解和閱歷，也可以聽取其他小組的匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)實(shí)踐追趕幻想的過程，思考如何克服困難和挑戰(zhàn)，以及如何為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)，培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作和共享閱歷的力量。四、總結(jié)（5分鐘）1.老師：同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了幻想的含義和重要性，以及勇于追夢(mèng)和為國(guó)家作貢獻(xiàn)的精神。你們覺得今日的課程有什么收獲呢？2.同學(xué)回答預(yù)設(shè)：同學(xué)們可以共享自己對(duì)今日課程的收獲和感受。3.老師：格外好，你們的回答都很棒。我期望同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中，要勇于追趕自己的幻想，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)幻想而奮斗，并且要為社會(huì)和國(guó)家進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。最終，讓我們一起來喊出口號(hào)：“敢于有夢(mèng)，勇于圓夢(mèng)，勤于追夢(mèng)！”4.同學(xué)回答預(yù)設(shè)：同學(xué)們一起喊出口號(hào)：“敢于有夢(mèng)，勇于圓夢(mèng)，勤于追夢(mèng)！”5.老師：格外好，期望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠勇于追趕自己的幻想，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)幻想而奮斗，同時(shí)也為社會(huì)和國(guó)家進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過總結(jié)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)回顧今日所學(xué)的內(nèi)容，加深對(duì)幻想的生疏和理解，并強(qiáng)調(diào)同學(xué)要勇于追趕幻想，為實(shí)現(xiàn)幻想而努力奮斗，同時(shí)也要為社會(huì)和國(guó)家進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)，培育同學(xué)的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，通過喊口號(hào)的形式，讓同學(xué)進(jìn)一步深化理解敢于有夢(mèng)、勇于圓夢(mèng)、勤于追夢(mèng)的奮斗精神，激勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中持續(xù)保持這種精神?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過總結(jié)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)回顧今日所學(xué)的內(nèi)容，加深對(duì)幻想的生疏和理解，并強(qiáng)調(diào)同學(xué)要勇于追趕幻想，為實(shí)現(xiàn)幻想而努力奮斗，同時(shí)也要為社會(huì)和國(guó)家進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)，培育同學(xué)的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，通過喊口號(hào)的形式，讓同學(xué)進(jìn)一步深化理解敢于有夢(mèng)、勇于圓夢(mèng)、勤于追夢(mèng)的奮斗精神，激勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中持續(xù)保持這種精神。最終，老師可以在總結(jié)環(huán)節(jié)中再次強(qiáng)調(diào)同學(xué)在追趕幻想的過程中所需要具備的素養(yǎng)和力量，例如堅(jiān)持不懈、勇于嘗試、不畏困難、克服挑戰(zhàn)等，以及如何在日常學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐這些素養(yǎng)和力量。這樣可以讓同學(xué)對(duì)今日的學(xué)習(xí)更加深化理解，并將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中，達(dá)到更好的教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)：幻想的定義和重要性；勇于追夢(mèng)和為國(guó)家作貢獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)追趕幻想的方法和技巧；敢于有夢(mèng)、勇于圓夢(mèng)、勤于追夢(mèng)的口號(hào)。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過爭(zhēng)辯和問答等方式，檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)幻想和追夢(mèng)的理解和把握程度；通過小組合作和共享閱歷，評(píng)價(jià)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作和溝通力量；通過作業(yè)和實(shí)踐報(bào)告，評(píng)價(jià)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和探究