2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃樣本(二篇)_第1頁
2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃樣本(二篇)_第2頁
2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃樣本(二篇)_第3頁
2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃樣本(二篇)_第4頁
2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃樣本(二篇)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃樣本1.深化《燃荻》學(xué)習(xí)活動,確保教師每期的情報(bào)收集工作,并以年級組為單位組織深入學(xué)習(xí)和撰寫學(xué)習(xí)心得。通過專題學(xué)習(xí)《燃荻》,拓寬教師的視野,增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng),持續(xù)自我提升。2.實(shí)施課堂觀察活動,強(qiáng)化教師的課堂觀察技能。鑒于學(xué)習(xí)評價方式的變革,對教師的課堂觀察能力提出了更高要求。本學(xué)期,教科室將與教導(dǎo)處合作,引導(dǎo)各備課組和教研組采用科研方法研究課堂,進(jìn)行課堂觀察法的課例研究,確保每個人明確觀察目標(biāo)、記錄觀察數(shù)據(jù)、形成觀察結(jié)論,以此精確發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,提升教師課堂研究能力,改進(jìn)教學(xué)方法,落實(shí)學(xué)校教學(xué)理念“開放、互動、合作”。3.以課程為研究核心,促進(jìn)教學(xué)能力的提高。開展聽、評、說課等即時教研,深入課例研討,舉辦主題研討活動。每次研討活動確?!傲ā保憾ㄖ黝}、定時間、定參與者、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動質(zhì)量與效果。定期組織公開課和觀摩課,做到課前準(zhǔn)備充分,課后反思深入。每位教師都應(yīng)參與,發(fā)表意見,將新課程理念融入教學(xué)實(shí)踐中,通過教研課、評優(yōu)課、展示課等活動提升教學(xué)能力。4.及時總結(jié)提煉,提升論文寫作水平。學(xué)校將邀請省市級專家為教師提供一對一的論文寫作指導(dǎo),通過高水平的指導(dǎo)活動提升骨干教師的學(xué)術(shù)和科研水平。教科室將在學(xué)期結(jié)束時舉辦常規(guī)的校級論文比賽,并通過“優(yōu)秀論文發(fā)布會”展示先進(jìn)的教育理念、教師的課改心得和課題研究成果,促進(jìn)信息交流。5.利用教育聯(lián)盟,促進(jìn)教師發(fā)展。本學(xué)期,我校將繼續(xù)借助以____二小為首的聯(lián)盟學(xué)校,加強(qiáng)教科研訓(xùn)的互助學(xué)習(xí)。通過聯(lián)盟活動,每位教師都能有機(jī)會向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),重點(diǎn)與教務(wù)處合作,加強(qiáng)科研、教研、培訓(xùn)的融合,通過“教科研訓(xùn)一體化”培訓(xùn),提升教師專業(yè)能力。同時,通過邀請外部專家和導(dǎo)師指導(dǎo),促進(jìn)教師成長。6.關(guān)注青年教師,加速青年教師成長。學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注青年教師的發(fā)展,通過書法培訓(xùn)、課堂教學(xué)實(shí)踐等理論和實(shí)踐培訓(xùn),促進(jìn)其成長。通過組建“教學(xué)主張先鋒隊(duì)”,鼓勵青年教師通過專業(yè)閱讀、課堂研討、讀書沙龍、課題研究、外出學(xué)習(xí)、專家講座等方式提升教學(xué)能力。同時,結(jié)合學(xué)科共同體、課題核心組等形式,發(fā)揮骨干教師的示范作用,通過專題講座、課堂展示等多形式活動,加速青年教師的成長。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)思杯評優(yōu)課”、“師徒結(jié)對活動”等多元化的培養(yǎng)方式,促進(jìn)青年教師快速成長。(三)構(gòu)建有效平臺,廣泛推廣科研成果撰寫教育教學(xué)論文是提煉科研成果和教師專業(yè)成長的重要途徑。教科室將進(jìn)一步加強(qiáng)與科研部門、教育期刊、專家的聯(lián)系,學(xué)習(xí)理論和經(jīng)驗(yàn),利用網(wǎng)絡(luò)平臺激發(fā)教師撰寫論文的積極性,創(chuàng)造機(jī)會推送優(yōu)秀作品,展示學(xué)校課改成果,為教師提供展示才華的舞臺。1.加強(qiáng)科研信息化建設(shè)。通過學(xué)校課題網(wǎng)站平臺,教科室及各課題負(fù)責(zé)人將做好每月的更新工作,制定科學(xué)的研究計(jì)劃,期末進(jìn)行總結(jié)反思,并在研究過程中及時上傳研究過程資料,確保課題研究扎實(shí)、細(xì)致、有效。2.出版校報(bào)。本學(xué)期將出版第九期《____報(bào)》,記錄學(xué)校重要事件,宣傳“福地文化”研究的成果,為教師和學(xué)生的作品提供展示平臺。3.加強(qiáng)論文評審工作。加強(qiáng)日常教學(xué)論文的指導(dǎo)和推薦發(fā)表,開展學(xué)校期末教學(xué)研究論文的評審和專家點(diǎn)評。繼續(xù)組織各類論文比賽,如____市教育學(xué)會、____市陶研會、《____教育》等,激發(fā)教師參與的積極性。4.進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作,提高我校教育宣傳的廣度、深度和影響力。教科室將及時總結(jié)提煉并發(fā)布各級課題研究成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是高質(zhì)量、有影響力的研究成果,如爭取在《____教育》、《____教育信息化》雜志等設(shè)立學(xué)校專欄或?qū)]嫞嵘龑W(xué)校知名度。2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃樣本(二)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校教育科研活動將以當(dāng)前課程改革的新需求和學(xué)期核心任務(wù)為立足點(diǎn),聚焦課程改革,以教學(xué)活動為核心,遵循學(xué)校的工作理念,秉持"以科研推動教育、以科研提升學(xué)校"的信念,通過科研提升教學(xué)質(zhì)量,確??蒲行б妫_創(chuàng)我校教科研工作的新篇章,為提升學(xué)校辦學(xué)能力做出新的貢獻(xiàn)。二、主要任務(wù)本學(xué)期,教科研工作的核心任務(wù)是圍繞"提升學(xué)校辦學(xué)特色"展開。具體計(jì)劃如下:1、理論學(xué)習(xí)以提升為宗旨我們將持續(xù)通過教育理論的學(xué)習(xí)來更新教學(xué)觀念,促使全體教師深化對現(xiàn)代教育理念的理解。鼓勵每位教師定期閱讀教育期刊,深入研讀教育專著,專注于一個教學(xué)議題的研究,領(lǐng)悟教學(xué)方法,確保有實(shí)際體驗(yàn)和收獲。本學(xué)期,我們?nèi)詫⒊珜?dǎo)以自我學(xué)習(xí)為主,集體學(xué)習(xí)為輔的方式,深入學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類理論文獻(xiàn),要求每位教師每月在個人博客上發(fā)布至少一篇學(xué)習(xí)心得。2、校本教研追求實(shí)效我們將以"提升課堂教學(xué)質(zhì)量"為主線,充分發(fā)揮骨干教師和教研組的作用,引導(dǎo)教師帶著問題教學(xué),以研究和反思的態(tài)度提升教學(xué)。我們將通過多輪教學(xué)、師徒共教等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣成功的教學(xué)策略。同時,繼續(xù)開展同組互助觀課活動,以系統(tǒng)化的方式進(jìn)行教學(xué)研究。我們將結(jié)合教研活動,使其問題化、主題化和課題化,深入進(jìn)行課題研究。鼓勵更多教師參與研究,開展廣泛的群眾性研究工作。3、規(guī)范管理以求發(fā)展教科研工作是衡量學(xué)校發(fā)展水平的重要指標(biāo)。我們將根據(jù)學(xué)校特色,積極推行區(qū)級教師行動研究課題,強(qiáng)化科研常規(guī)管理,以促進(jìn)我校教科研工作的健康發(fā)展和層次提升。具體措施包括:及時收集并分享教育教學(xué)改革信息,營造良好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論