2024年小學(xué)三年級(jí)德育工作計(jì)劃模版（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)三年級(jí)德育工作計(jì)劃模版一、指導(dǎo)原則：在新的教育環(huán)境下，我們將深入貫徹新的教育理念，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作規(guī)劃。以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為平臺(tái)，以建立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的素質(zhì)教育環(huán)境為保障，致力于提升學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)，本學(xué)期我們的工作重點(diǎn)將是全面推動(dòng)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使教育活動(dòng)深入到各個(gè)層面。二、核心任務(wù)與目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，注重《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2、在師生間推行賞識(shí)教育，鼓勵(lì)學(xué)生欣賞自己和他人，以培養(yǎng)他們的自信心和欣賞能力。3、積極與學(xué)校、少先隊(duì)合作，組織豐富的活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和自我約束、自我管理的技能。4、開(kāi)展多元化的教學(xué)活動(dòng)，充分利用班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)，創(chuàng)造自我發(fā)展的空間。三、具體策略：1、強(qiáng)化常規(guī)教育管理。引導(dǎo)全班學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，通過(guò)評(píng)比、競(jìng)賽等方式，確保常規(guī)教育的實(shí)效性，從一開(kāi)始就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班主任需要密切接觸學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在問(wèn)題，通過(guò)自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。2、提升班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力。通過(guò)班級(jí)獲得的榮譽(yù)和成績(jī)激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，教育學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，樹(shù)立以班級(jí)為家，以我為班級(jí)的觀念，以此促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的持續(xù)改進(jìn)。2024年小學(xué)三年級(jí)德育工作計(jì)劃模版（二）篇二一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將繼續(xù)以現(xiàn)代教育理念為引領(lǐng)，緊密依托各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門的工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作計(jì)劃，以高尚的師德為基石，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我們將著重于創(chuàng)新與信息技術(shù)應(yīng)用，致力于每位學(xué)生的全面發(fā)展，尤其注重學(xué)生良好品質(zhì)與人格素養(yǎng)的培育。同時(shí)，我們將全面融入新課程理念，確保德育工作始終處于教育工作的核心地位。二、工作目標(biāo)及工作措施本學(xué)期德育工作的總體目標(biāo)為：以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以師德教育為保障，通過(guò)生活化、社會(huì)化的教育方式，著力提升學(xué)生的道德素質(zhì)與個(gè)性心理品質(zhì)，為其健康、主動(dòng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基石。在具體工作中，我們將通過(guò)多樣化的活動(dòng)與言傳身教，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)其民族自尊心、自信心與自豪感，增強(qiáng)其對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)主義制度的認(rèn)同。同時(shí)，我們將引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)境意識(shí)、公民意識(shí)、法制觀念、道德觀念及為人民服務(wù)的思想。在日常學(xué)習(xí)生活中，我們將著重培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法、文明禮貌、勤儉節(jié)約、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，以及自強(qiáng)不息、自我保護(hù)、明辨是非、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作、抵制不良影響的能力。我們的目標(biāo)是讓學(xué)生具備“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的品德，以及“熱愛(ài)知識(shí)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活”的情懷，最終成長(zhǎng)為具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的社會(huì)棟梁。具體工作包括：1.深化德育教育活動(dòng)：充分發(fā)揮學(xué)生組織的積極作用，組織學(xué)生參與思想政治教育宣傳與環(huán)保、檢查工作。通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)，如每周升旗儀式、班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)（美化校園、不文明現(xiàn)象座談）、班會(huì)法制與交通安全教育等，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，班主任需成為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的雙重導(dǎo)師，特別關(guān)注內(nèi)向?qū)W生的心理健康問(wèn)題。2.強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成：依據(jù)《家校禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育與養(yǎng)成教育。通過(guò)明確要求、具體訓(xùn)練、靈活指導(dǎo)與不懈堅(jiān)持，使學(xué)生在升旗儀式、校內(nèi)外文明禮貌、一日行為習(xí)慣、課內(nèi)外行為、間操及課外活動(dòng)、眼保健操、衛(wèi)生清潔與身心健康等七個(gè)方面達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生管理，及時(shí)表彰先進(jìn)，嚴(yán)肅處理違紀(jì)行為。3.培養(yǎng)勞動(dòng)觀念與技能：組織學(xué)生參與校內(nèi)義務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、公眾意識(shí)與吃苦耐勞精神。將養(yǎng)成教育貫穿于各類實(shí)踐活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。篇三（一）創(chuàng)建溫馨班級(jí)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育我們將致力于美化教室環(huán)境，通過(guò)布置黑板報(bào)與墻報(bào)等方式，營(yíng)造充滿人文精神的班級(jí)氛圍。同時(shí)，建設(shè)“溫馨教室”，在班級(jí)人際環(huán)境中倡導(dǎo)平等、公正、真誠(chéng)與互助；在課堂教學(xué)環(huán)境中追求勤學(xué)、活躍與寬松；在學(xué)生心理環(huán)境中培養(yǎng)自信、自尊、平和與積極應(yīng)對(duì)順境逆境的能力。我們將增設(shè)讀書角，豐富學(xué)生課外閱讀資源，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)與視野拓寬。（二）圍繞學(xué)校活動(dòng)主題開(kāi)展活動(dòng)我們將緊密圍繞學(xué)校制定的各月活動(dòng)主題（如雷鋒日、母親節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等），組織豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與參與意識(shí)。（三）優(yōu)化家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)我們將加強(qiáng)家訪工作，要求班主任通過(guò)實(shí)地家訪、電話家訪、校訊通等