《善待生命 學習論證》導學案

《善待生命學習論證》導學案一、學習目標1、知識與技能目標學生能夠掌握課文中的生字詞，理解重點語句的含義。學會分析文章的結構，概括文章的主要內容。了解文中運用的論證方法，能夠辨別并模仿運用。2、過程與方法目標通過閱讀、討論等活動，提高學生的閱讀理解能力和邏輯思維能力。培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的學習習慣。3、情感態(tài)度與價值觀目標體會作者對生命的尊重與善待生命的理念，引導學生樹立正確的生命觀。二、學習重難點1、重點掌握生字詞，理解文章的主旨。理解并掌握文中的論證方法，如舉例論證、道理論證等。2、難點學會運用論證方法進行簡單的寫作練習。深入體會善待生命的內涵，并將其融入自己的價值觀。三、知識預習1、作者簡介簡單介紹作者的基本情況，如姓名、生活年代、主要作品等，如果教材中有相關信息的話2、寫作背景介紹課文的創(chuàng)作背景，有助于學生更好地理解文章的主題和情感3、字詞積累生字詞給下列加點字注音。列出課文中的生字，給出正確的拼音解釋下列詞語。列出課文中的重點詞語，給出準確的解釋多音字、形近字辨析如果有容易混淆的多音字或形近字，進行簡單的辨析四、課文研讀1、初讀課文，整體感知帶著問題閱讀課文：這篇文章主要講了什么內容？作者的寫作目的是什么？閱讀后請概括文章的主要內容，用自己的話簡單表述。2、精讀課文，分析結構文章可以分為幾個部分？每個部分的主要內容是什么？找出文章的中心論點，并思考作者是如何提出論點的。3、深入研讀，分析論證方法文中運用了哪些論證方法？請舉例說明。這些論證方法對闡述文章的觀點有什么作用？思考：如果讓你寫一篇關于善待生命的文章，你會借鑒文中哪些論證方法？五、學習活動1、小組討論分組討論：在生活中，我們應該如何做到善待生命？結合課文內容和自己的生活實際，每個小組至少提出三條建議。小組代表發(fā)言，分享小組討論的結果，其他小組可以進行補充或質疑。2、角色扮演假設你是文中的某個角色（可以是作者或者文中提到的人物），請從這個角色的角度闡述善待生命的重要性。每個小組推選一名同學進行角色扮演，其他同學認真傾聽并給予評價。六、學習指導1、閱讀技巧在閱讀過程中，可以邊讀邊圈點勾畫出關鍵語句，如中心句、過渡句等，有助于理解文章的結構和內容。對于難以理解的語句，可以結合上下文或者查閱工具書進行理解。2、思考提示當分析論證方法時，可以先回顧一下論證方法的定義和特點，然后在文中仔細尋找符合這些特點的語句。在思考如何做到善待生命時，可以從不同的角度出發(fā)，如對待自己、對待他人、對待動物和植物等。七、課堂練習1、基礎知識鞏固給下列加點字選擇正確的讀音。給出幾個生字，每個生字后面列出幾個不同的讀音選項，讓學生選擇正確的讀音解釋下列加點詞語在句中的意思。給出幾個包含重點詞語的句子，讓學生解釋詞語在句中的含義2、閱讀理解提升閱讀下面的文段，回答問題。選取一段與課文主題相關的文段，設置幾個閱讀理解方面的問題，如概括文段的主要內容、分析文段中運用的論證方法等3、寫作小練筆請運用一種或多種論證方法，寫一段關于“善待生命”的文字，字數(shù)不少于100字。八、課后作業(yè)1、背誦課文中你認為最能體現(xiàn)文章主旨的段落。2、以“善待生命”為主題，寫一篇300500字的短文，要求至少運用兩種論證方法。九、答案1、基礎知識鞏固列出每個小題的正確答案2、閱讀理解提升針對每個問題給出詳細的答案3、寫作