二年級上冊語文課件-一封信-人教部編版

6一封信6一封信學習目標

1.正確認讀本課16個生字，會寫10個生字。2.正確、流利地朗讀課文。學習目標1.正確認讀本課16個生字，會寫10個生字。信是用來傳遞信息和情感的一種方式。信是用來傳遞信息和情感的一種方式。新課導入

同學們，你們知道在信息是如何傳遞的嗎？最初的烽火臺，經(jīng)歷飛鴿傳書，再到后來的驛站，到如今的網(wǎng)絡通訊。信在我國也由來已經(jīng)，有著悠久的歷史。寫信是個古老的信息傳遞方式，但是同學們你們知道如何寫信嗎？今天我們一起走進新一課——《一封信》。新課導入同學們，你們知道在信息是如何傳遞的嗎？讀一讀認一認讀一讀認一認讀一讀，寫一寫封信今寫支圓珠筆燈電讀一讀，寫一寫封信今寫支圓珠筆燈電1.默讀課文，要求：不指讀，不出聲，不動唇。2.小組討論：說說露西給誰寫信，信的內(nèi)容是什么？讀書要求二年級上冊語文課件一封信人教部編版二年級上冊語文課件一封信人教部編版1.默讀課文，要求：不指讀，不出聲，不動唇。讀書要求二年級上第一封信第一封信第二封信第二封信二年級上冊語文課件-一封信-人教部編版二年級上冊語文課件-一封信-人教部編版二年級上冊語文課件-一封信-人教部編版

親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸，我們天天想?！诺膬?nèi)容親愛的爸爸，我們過得挺好。信的內(nèi)容說一說

露西前后寫了兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？說一說露西前后寫了兩封信，你更喜歡哪一封？為什

假如你也學會了寫信，你想給誰寫？作業(yè)：假如你也學會了寫信，你想給誰寫？作業(yè)：我學會了寫信，用筆和紙，用手和心。我多么想寫啊，寫許多許多的信——我學會了寫信，1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點,學習這篇文章的表達方式,品味本文的語言特點。找出文中典型的語句,歸納其特點,嘗試從表達目的、聽眾的感受角度品評其表達效果。閱讀時,還要注意思考,理解這篇文章的針對性和現(xiàn)實意義。2.只有懂得舍與得，才不會被利祿牽扯而過度奔波勞累；一個人只要能夠自得其樂，即使有所失也不會為此不快樂；一個人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動物面前，素芭沒有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會環(huán)境溫暖得多的自然環(huán)境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無言的快樂。側(cè)面的烘托讓素芭的形象更為動人。5.反面的襯托同樣是塑造素芭形象的一個手段。素芭身邊的人們可以用話語交流，他們是一群極為普通的勞作者，包括帕勒達帕，可是他們對素芭的表現(xiàn)卻顯得極為冷漠和麻木。6.整個事件的過程中，素芭只有獨自流淚傷心，得不到任何關(guān)心，唯一的所謂的好友帕勒達帕只是專心致志