2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃范文（二篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃范文(一)強(qiáng)化教學(xué)過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量1.備課遵循“研討-個(gè)性備課-教后反思”模式。教師在備課前需進(jìn)行年級組的教材研討，以確保準(zhǔn)確理解教材，選擇適宜的教學(xué)方法，融合集體智慧。每位教師隨后結(jié)合自身和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化備課，并記錄教學(xué)反思。2.上課前，數(shù)學(xué)教師需熟悉教案，課堂中注重教學(xué)動態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效率。嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，對每位學(xué)生一視同仁，不放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會。3.數(shù)學(xué)作業(yè)布置需具有針對性，份量和難度適中。明確作業(yè)要求，及時(shí)規(guī)范批改，尤其注重對學(xué)生訂正后的反饋。4.輔導(dǎo)工作應(yīng)因材施教。教師需制定課外輔導(dǎo)計(jì)劃，采用多元輔導(dǎo)方式，了解學(xué)生自學(xué)情況，與家長、社會緊密合作，確保補(bǔ)差培優(yōu)工作的實(shí)效性，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。5.考試后進(jìn)行深入的質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論并實(shí)施有效的改進(jìn)措施。6.為省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測做充分準(zhǔn)備。本學(xué)期我們將對過去一年的省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測和上學(xué)期的常州市學(xué)生運(yùn)算能力調(diào)研反饋進(jìn)行深入分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，制定教學(xué)對策。通過數(shù)據(jù)診斷，了解學(xué)生在各領(lǐng)域和能力維度的達(dá)標(biāo)情況，以優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，為迎接新的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測做好充分準(zhǔn)備。7.積極推行數(shù)棋活動課程和數(shù)學(xué)節(jié)活動，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提升其思維能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，參加各級比賽，爭取佳績。(二)深化教研組活動，提高教師專業(yè)能力1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定教研計(jì)劃，確保教研活動的準(zhǔn)時(shí)、全員參與和記錄。無特殊情況，不得缺席。2.按照教導(dǎo)處要求，以“三定”原則確保數(shù)學(xué)教研活動的有序、有效開展?；顒有问蕉鄻踊?，結(jié)合理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，提升教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。3.常規(guī)教研活動與專題研究相結(jié)合，通過聽課、說課、評課等方式，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。(三)構(gòu)建成長平臺，助力青年教師發(fā)展1.組織青年教師參加市級基本功競賽。在____月份，我們將舉行校內(nèi)初賽，選拔優(yōu)秀教師參加市級比賽，提升青年教師的專業(yè)技能。2.實(shí)施“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，資深教師指導(dǎo)新入職或轉(zhuǎn)崗教師，通過互相聽課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。3.積極參與“晨曦工作室”活動，高質(zhì)量完成工作室任務(wù)，拓寬教師視野，提升教學(xué)能力。4.鼓勵教師參加校外教學(xué)教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記，回校分享學(xué)習(xí)成果，更新教學(xué)觀念。三、時(shí)間安排____月份：1.學(xué)習(xí)學(xué)校和市教研室工作計(jì)劃。2.制定教研組和教師個(gè)人工作計(jì)劃。3.各教師完成教學(xué)工作計(jì)劃。4.進(jìn)行學(xué)期初教學(xué)常規(guī)檢查。5.啟動“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動。____月份：1.組織教師參加市級新教材培訓(xùn)。2.進(jìn)行中青年教師基本功比賽校內(nèi)選拔。3.準(zhǔn)備迎接省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測。4.教學(xué)常規(guī)檢查。5.啟動本學(xué)期聽課評課活動。6.舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動。____月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查。2.開展聽課評課活動。3.進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)研和分析。____月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查。2.繼續(xù)聽課評課活動。3.組織教師參加____年小學(xué)數(shù)學(xué)論文評比。____月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查。2.開展聽課評課活動。元月份：1.召開復(fù)習(xí)工作研討會。2.各年級制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。3.1-____年級進(jìn)行期末測試，完成質(zhì)量分析。4.教研組進(jìn)行工作總結(jié)。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃范文（二）一、工作指導(dǎo)方針以高效課堂教學(xué)為核心，依托教研組集體備課機(jī)制，積極倡導(dǎo)自學(xué)、交流、互聽互評的教研活動，旨在全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)概覽（一）深入教材理解，重視教學(xué)參考用書研讀教學(xué)參考用書雖非絕對權(quán)威，卻為教師提供了極具價(jià)值的參考依據(jù)。作為教師，深入研讀教參是準(zhǔn)確把握教材精髓、避免教學(xué)偏離中心的重要途徑。我們強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)摒棄隨意教學(xué)、依賴他人教案的不良習(xí)慣，轉(zhuǎn)而通過認(rèn)真閱讀教參，形成對教材的深刻理解與獨(dú)到見解。（二）強(qiáng)化自我提升，研讀教育教學(xué)理論書籍教參之外，教師還需廣泛涉獵教育教學(xué)領(lǐng)域的書籍與雜志，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》、《小學(xué)教育心理學(xué)》等，以拓寬視野、豐富教學(xué)理論。本學(xué)期，我們明確要求每位教師至少深入研讀一本相關(guān)書籍，以促進(jìn)教學(xué)理念的更新與教學(xué)方法的創(chuàng)新。（三）勇于實(shí)踐探索，精心準(zhǔn)備研討課程理論與實(shí)踐相結(jié)合方能彰顯其價(jià)值。我們鼓勵教師積極投身于教學(xué)實(shí)踐之中，通過精心準(zhǔn)備研討課程、積極參與聽課評課活動，不斷提升自身的教學(xué)水平與課堂駕馭能力。在研討過程中，教師應(yīng)勇于暴露問題、虛心接受意見，以開放的心態(tài)促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成長。（四）及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文教育科研是推動教育改革與發(fā)展的重要力量。我們倡導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文，以記錄教學(xué)得失、分享教學(xué)成果。通過論文的撰寫與發(fā)表，不僅能夠促進(jìn)教師個(gè)人學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提升，還能夠?yàn)橥刑峁┯幸娴膮⒖寂c借鑒。三、具體實(shí)施策略1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念教師應(yīng)樹立正確的教學(xué)觀與質(zhì)量觀，深刻認(rèn)識新時(shí)期教師工作的重要性。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神，不斷更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。2.深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神，在課堂上給予學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、尊重學(xué)生的需求與差異、保護(hù)學(xué)生的自尊心與自信心。通過構(gòu)建積極和諧的師生關(guān)系、加強(qiáng)教學(xué)與生活及社會的聯(lián)系等措施，不斷提升課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。3.發(fā)揮教研組功能，提升教研水平教研組作為教師交流與合作的重要平臺，應(yīng)充分發(fā)揮其在教學(xué)研究、業(yè)務(wù)管理等方面的功能。通過制度化、專題化的教研活動安排以及一課多作、加強(qiáng)評課等環(huán)節(jié)的切磋與交流，不斷提升教師的教研水平與教學(xué)質(zhì)量。4.重視教科研工作，樹立科研興校理念全體教師應(yīng)樹立科研興校的思想觀念，積極參與教科研實(shí)踐活動。結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題進(jìn)行研究并向相關(guān)部門申報(bào)備案。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)與檢驗(yàn)流程推動教學(xué)研究的深入開展并撰寫專題教學(xué)論文以分享研究成果。5.規(guī)范與優(yōu)化教學(xué)管理，提