2024年小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃一、指導(dǎo)思想：本班教育工作以____和____為核心指導(dǎo)思想，深入貫徹____教育方針，緊密結(jié)合學(xué)校教育工作要點及本班學(xué)生實際情況，秉持“以人為本，構(gòu)建和諧校園”的基本理念，致力于培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神與實踐能力，全面推動素質(zhì)教育的深入實施。通過強化學(xué)生的養(yǎng)成教育、社會公德及家庭美德教育，依托少先隊活動平臺，精心策劃并開展多樣化的教育活動，著力提升班級小干部的思想品德素養(yǎng)與管理能力，強化班級管理，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，實現(xiàn)校內(nèi)外教育與良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的有機結(jié)合，進而全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一個團結(jié)、活潑、勤奮、追求卓越的班集體。二、學(xué)生基本情況分析及目標(biāo)設(shè)定：本班學(xué)生初入小學(xué)，對校園環(huán)境、教師及同學(xué)均感陌生，對周圍事物充滿好奇。鑒于學(xué)生年齡尚小，其行為習(xí)慣尚未完全達到小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，常出現(xiàn)遲到、早退、課間追逐打鬧及大聲喧嘩等現(xiàn)象。多數(shù)學(xué)生為獨生子女，受家庭溺愛影響，自我意識強烈，缺乏團隊協(xié)作精神與助人意識，難以做到持之以恒地遵循規(guī)范。針對此現(xiàn)狀，新學(xué)期將重點加強入學(xué)教育、常規(guī)管理、安全教育及心理健康教育，旨在幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，營造積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的早日形成。三、班隊工作重點及實施措施：（一）常規(guī)教育強化為使學(xué)生迅速適應(yīng)學(xué)校生活，班主任需在日常管理中進行有序引導(dǎo)，教育內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生實際，注重實效性與針對性。具體措施如下：1.學(xué)習(xí)規(guī)范，樹立標(biāo)準(zhǔn)：充分利用班隊會及晨會時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確行為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。在班級內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，負責(zé)監(jiān)督并反饋學(xué)生日常行為表現(xiàn)，通過晚點時間進行一日總結(jié)，評選“最佳拇指獎”，對表現(xiàn)不佳者進行及時指導(dǎo)與教育。2.德育滲透，情感培養(yǎng)：利用升降旗儀式、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日及元旦等重大節(jié)日與活動，開展主題班隊會，強化學(xué)生的德育教育與愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感與團隊合作精神。3.陣地建設(shè)，環(huán)境育人：充分發(fā)揮校園電視節(jié)目、故事會、流動紅旗評比等活動及教室內(nèi)外刊版的教育作用，如設(shè)置“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”及“禮儀花園”等欄目，進一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。針對學(xué)生的讀寫姿勢，開展“誰的小樹長得最直”等活動進行監(jiān)督與糾正。（二）班級紀(jì)律建設(shè)為營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，需從以下幾方面加強班級紀(jì)律建設(shè)：1.制定班規(guī)，明確獎懲：師生共同制定班規(guī)班紀(jì)及獎懲辦法，使學(xué)生由被動接受轉(zhuǎn)為主動遵守，將外在要求內(nèi)化為自覺行為。班級宗旨為“說到就要做到”，確保紀(jì)律執(zhí)行的嚴(yán)肅性與有效性。2024年小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想：以____和____為引領(lǐng)，深入貫徹____教育方針，緊密結(jié)合學(xué)校教育工作要點及本班學(xué)生思想實際，秉持“以人為本，構(gòu)建和諧校園”的核心理念，致力于培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神與實踐能力，全面推動素質(zhì)教育的深入實施。我們將圍繞學(xué)生的養(yǎng)成教育、社會公德與家庭美德教育這一主線，依托少先隊活動這一平臺，精心策劃并開展豐富多彩的教育活動。同時，加強班級小干部的思想品德教育與管理能力培養(yǎng)，強化班級管理，致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們還將努力將校內(nèi)外教育與學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機融合，以期全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一個團結(jié)、活潑、勤奮、創(chuàng)優(yōu)的班級集體。本班學(xué)生初入小學(xué)，面對新環(huán)境、新教師、新同學(xué)，均表現(xiàn)出較強的陌生感與新鮮感。鑒于學(xué)生年齡尚小，其行為習(xí)慣與小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)尚存較大差距，如遲到、早退、課間追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象時有發(fā)生。學(xué)生多為獨生子女，家長溺愛現(xiàn)象普遍，導(dǎo)致學(xué)生自我意識過強，缺乏合作精神與助人意識，難以持之以恒地自我要求。針對上述問題，新學(xué)期伊始，我們將重點加強入學(xué)教育、常規(guī)管理、安全教育及心理健康教育等方面的工作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的進取心，引導(dǎo)全體學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；同時，致力于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為其全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。三、班隊工作主要目標(biāo)與措施：（一）常規(guī)教育方面為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，班主任需在日常工作中有序引導(dǎo)，注重教育的針對性與實效性。具體措施如下：1.充分利用班隊會及晨會時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確行為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。在班級內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，負責(zé)監(jiān)督學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，并在晚點時間進行總結(jié)，評選出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不佳的學(xué)生，及時給予指導(dǎo)與幫助。2.借助升降旗儀式、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日及元旦等重大節(jié)日與活動，加強學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感與合作精神。通過組織主題班隊會等形式多樣的活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)會做人、學(xué)會生活。3.充分發(fā)揮校園電視節(jié)目、故事會、流動紅旗評比等教育陣地的作用，增強學(xué)生的集體榮譽感與責(zé)任心。同時，利用教室內(nèi)外的刊版資源，如“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”及“禮儀花園”等欄目，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。針對學(xué)生的讀寫姿勢問題，可開展“誰的小樹長得最直”等活動進行監(jiān)督與提醒。（二）班級紀(jì)律方面良好的班級紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。為此，我們將從以下幾個方面入手：1.師生共同制定班規(guī)班紀(jì)及相應(yīng)的獎懲辦法，增強學(xué)生的規(guī)則意識與自我管理能力。通過學(xué)生自我制定規(guī)則的方式，將外在要求內(nèi)化為自覺行為，促進