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文檔簡介
2025屆云南省楚雄彝族自治州生物高三上期末綜合測試模擬試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.如圖為外源性致敏原引起哮喘的示意圖。當該致敏原再次進入機體時,肥大細胞釋放出組織胺、白三烯等過敏介質。圖中甲~丁代表不同的生理過程,下列敘述正確的是()A.過敏介質需要與受體結合后才能發(fā)揮效應B.哮喘是人體特異性免疫應答的一種正常生理現(xiàn)象C.哮喘發(fā)生過程中既有漿細胞參與又有效應T細胞參與D.臨床藥物可以通過促進過敏介質的釋放來治療哮喘2.下列關于tRNA的敘述,正確的是()A.tRNA的組成單位是核糖核苷酸,含有C、H、O、N四種元素B.通常情況下,在翻譯過程中,一個tRNA只能使用一次C.tRNA是單鏈結構,但結構中存在堿基互補配對D.tRNA上的密碼子可用于識別氨基酸3.大腸桿菌擬核DNA是環(huán)狀DNA分子。將無放射性標記的大腸桿菌,置于含3H標記的dTTP的培養(yǎng)液中培養(yǎng),使新合成的DNA鏈中的脫氧胸苷均被3H標記。在第二次復制未完成時將DNA復制阻斷,結果如下圖所示。下列對此實驗的理解錯誤的是A.DNA復制過程中,雙鏈會局部解旋B.Ⅰ所示的DNA鏈被3H標記C.雙鏈DNA復制僅以一條鏈作為模板D.DNA復制方式是半保留復制4.赫爾希和蔡斯進行了驗證DNA是噬菌體遺傳物質的實驗。下列相關說法錯誤的是()①將大腸桿菌細胞分別放在含放射性同位素35S或32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)②將大腸桿菌細胞放在含放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)③用T2噬菌體分別侵染被35S或32P標記的大腸桿菌使T2噬菌體分別被35S或32P標記④噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程:吸附→注入→復制→組裝→釋放⑤用35S或32P標記噬菌體DNA的實驗方法叫熒光標記法⑥用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗結果中,上清液理論上不含放射性,因噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內⑦赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質A.①④⑥ B.②③⑤ C.④⑥⑦ D.②⑤⑦5.下列為達成實驗目的而進行的相應實驗操作,不正確的是()選項實驗目的實驗操作A觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒用蘇丹Ⅲ染色后,再用酒精洗去浮色B除去粗提DNA中的蛋白質雜質將析出物置于二苯胺試劑中并加熱C觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂依次進行解離、漂洗、染色、制片D誘導外植體脫分化為愈傷組織在MS培養(yǎng)基中添加所需植物激素A.A B.B C.C D.D6.蜜蜂中的蜂王和工蜂都由受精卵發(fā)育形成,屬于卵式生殖;雄蜂由卵細胞發(fā)育形成,屬于孤雌生殖。一個基因型為AaBb(A、a基因位于1號染色體上,B、b基因位于2號染色體上)的蜂王與基因型為ab的雄蜂交配,生出了一只基因型為AA而缺少B、b基因的雄蜂。僅考慮染色體數(shù)目變異,下列可產生該基因型為AA的雄蜂的組合是()①1號染色體在減數(shù)第一次分裂時未分離②1號染色體在減數(shù)第二次分裂時未分離③2號染色體在減數(shù)第一次分裂時未分離④2號染色體在減數(shù)第二次分裂時正常分離A.①③ B.①④ C.②④ D.②③7.下列各項中的比較項目,最相近的一組是()A.線粒體內膜的表面大小和線粒體外膜的表面積大小B.植物細胞膜的功能和植物細胞壁的功能C.核糖體的物質組成和染色體的物質組成D.內質網(wǎng)膜的成分和高爾基體膜的成分8.(10分)下列關于基因突變的說法正確的是()A.基因突變具有稀有性,RNA病毒不會發(fā)生基因突變B.基因突變具有普遍性,任何生物都可能發(fā)生基因突變C.基因突變具有有害性,所以基因突變是阻礙生物進化的因素之一D.基因突變具有可逆性,可用人工誘導致病基因發(fā)生定向突變二、非選擇題9.(10分)為研究供氮水平對某植物幼苗光合作用的影響,某研究小組采用水培方法,每天定時澆灌含不同氮素濃度的培養(yǎng)液,適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,分別測定各組植物幼苗葉片的相關指標,結果如圖所示。請回答下列問題:注:羧化酶能催化CO2的固定;氣孔導度指的是氣孔張開的程度。(1)該植物幼苗葉片葉綠體中色素的分離方法是_____,葉片通常呈現(xiàn)綠色的原因是_______。(2)該實驗的因變量有_________,當培養(yǎng)液中氮素濃度在4mmol/L條件下,該植物幼苗的葉肉細胞中,葉綠體在光反應階段產生的O2去路有_________________________。(3)根據(jù)實驗結果推測,當培養(yǎng)液中氮素濃度大于8mmol/L以后,該植物幼苗葉肉細胞間CO2濃度會變大,原因是____________________________。10.(14分)人重癥聯(lián)合免疫缺陷綜合征(SCID)是由于“人重組激活基因”的缺失或突變,導致人體不能產生成熟的T、B淋巴細胞??茖W家對“人重組激活基因”缺失患者進行基因治療的流程圖如下。請回答相關問題:(1)“人重組激活基因”缺失對人體免疫功能的影響是使__________免疫缺陷。圖中的A為__________,若要得到較多數(shù)量的A,需要對供體注射__________。(2)上圖結構C中的a為__________;b將來發(fā)育成__________。之所以能用圖C中的c誘導成造血干細胞,是因為c具有_______________。(3)②過程采用的技術為__________,采用患者自身的體細胞核經過①②③過程獲得轉基因的造血干細胞進行移植,其優(yōu)點是_________________________。11.(14分)共如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,請據(jù)圖回答。(1)圖中A表示________,B表示__________。(2)圖中D→C代表的生理過程是_______;A→D代表的生理過程是_____。(3)物質循環(huán)和能量流動是同時進行,密不可分的。物質作為能量的____,沿著______流動;能量作為物質循環(huán)的______,使物質在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)。(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_______途徑,這一干擾,增加了大氣CO2的含量,造成的主要環(huán)境問題是______。12.神經纖毛蛋白-1(NRP-1)能在腫瘤細胞內表達,是血管內皮生長因子家族成員的受體,通過參與多種信號轉導來促進腫瘤血管的生成。研究人員從腫瘤細胞中擴增出NRP-1基因并將其導入大腸桿菌體內進行發(fā)酵培養(yǎng),分離提純相應NRP-1,并將其免疫小鼠,以制備抗NRP-1的單克隆抗體(NRP-1MAb)。分析回答下列回題:(1)利用PCR技術可以從腫瘤細胞的基因組中分離擴增得到完整的NRP基因,其原因是__________。將擴增后的目的基因構建成表達載體后,導入用__________處理的大腸桿菌體內完成轉化。(2)研究人員將分離提純的NRP-1免疫小鼠后,取其脾臟中B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合,用特定的選擇培養(yǎng)基進行篩選,在該培養(yǎng)基上不能存活的是__________。選取檢測抗體陽性的雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng)時需要的氣體環(huán)境是__________。(3)為進一步確定NRP-1MAb靶向治療時的用藥方式,研究人員將直腸癌組織塊制成單細胞懸液,等量注入4組裸鼠右前腋下,接種3后天開始向培養(yǎng)液中施加NRP-1MAb藥物,每隔10天給藥1次,共4次。給藥后測算一次腫瘤體積,結果如下圖所示:分析上圖可以得出的結論是__________。根據(jù)實驗結果,請給出使用NRP-1MAb進行靶向治療癌癥時的臨床建議:__________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】
1、過敏反應是指已免疫的機體,在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。2、分析題圖可知:當致敏原進入機體后可引起機體產生抗體,這些抗體會分布在肥大細胞表面,當這種致敏原再次進入機體后,會與肥大細胞表面的抗體特異性結合,引發(fā)肥大細胞釋放組織胺、白三烯等過敏介質,從而引起機體出現(xiàn)過敏癥狀?!驹斀狻緼.由題圖可知,過敏介質是信息分子,需要與受體結合后才能發(fā)揮效應,A正確;B.哮喘是人體特異性免疫應答的一種免疫功能異?,F(xiàn)象,B錯誤;C.哮喘發(fā)生過程中既需要漿細胞產生抗體,又需要T細胞的識別與呈遞,C錯誤;D.臨床藥物可以通過抑制過敏介質的釋放來治療哮喘,D錯誤。故選A。2、C【解析】
RNA分為mRNA、tRNA和rRNA,其中mRNA是翻譯的模板,tRNA能識別密碼子并轉運相應的氨基酸,rRNA是組成核糖體的成分。此外,還有少數(shù)RNA具有催化功能?!驹斀狻緼、tRNA的組成單位是核糖核苷酸,含有C、H、O、N、P五種元素,A錯誤;B、通常情況下,在翻譯過程中,tRNA可以反復使用,B錯誤;C、tRNA是單鏈結構,但形成的三葉草結構中存在堿基互補配對,C正確;D、密碼子存在于mRNA上,tRNA上的是反密碼子,D錯誤。故選C。3、C【解析】
DNA分子的復制:1、時間:細胞分裂時;2、條件:①模板:親代DNA的兩條鏈;②原料:4種游離的脫氧核苷酸;③能量:ATP;④酶:解旋酶和DNA聚合酶;3、特點:邊解旋邊復制、半保留復制。【詳解】A、DNA復制過程中,邊解旋邊復制,A正確;B、Ⅰ所示的DNA鏈是在含3H標記的dTTP的培養(yǎng)液中復制形成的,所以均被3H標記,B正確;C、雙鏈DNA復制以兩條母鏈作為模板,分別合成與母鏈互補的兩條子鏈,C錯誤;D、DNA復制方式是半保留復制,每個新合成的DNA分子都保留有一條母鏈,D正確。故選C。4、D【解析】
T2噬菌體侵染細菌的實驗:(1)研究者:1952年,赫爾希和蔡斯。(2)實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等。(3)實驗方法:放射性同位素標記法。(4)實驗思路:S是蛋白質的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質,直接單獨去觀察它們的作用。(5)實驗過程:首先用放射性同位素35S標記了一部分噬菌體的蛋白質,并用放射性同位素32P標記了另一部分噬菌體的DNA,然后,用被標記的T2噬菌體分別去侵染細菌,一段時間后攪拌、離心,檢測上清液和沉淀物的放射性。簡單過程為:標記細菌→標記噬菌體→用標記的噬菌體侵染普通細菌→攪拌離心。(6)分析:測試的結果表明,噬菌體的蛋白質并沒有進入細菌內部,而是留在細菌的外部,噬菌體的DNA卻進入了細菌體內,可見,噬菌體在細菌內的增殖是在噬菌體DNA的作用下完成的。(7)結論:在噬菌體中,親代和子代間具有連續(xù)性的物質是DNA,即子代噬菌體的各種性狀是通過親代DNA傳給后代的,DNA才是真正的遺傳物質。【詳解】①②分別標記噬菌體的DNA和蛋白質,要先分別標記大腸桿菌,即將大腸桿菌細胞分別放在含放射性同位素35S或32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),①正確,②錯誤;③用T2噬菌體分別侵染被35S或32P標記的大腸桿菌使T2噬菌體分別被35S或32P標記,③正確;④噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程:吸附→注入→復制→組裝→釋放,④正確;⑤用35S或32P標記噬菌體DNA的實驗方法叫放射性同位素標記法,⑤錯誤;⑥用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗結果中,上清液理論上不含放射性,因噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內,⑥正確;⑦赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質,⑦錯誤。綜上②⑤⑦錯誤。故選D。5、B【解析】
1、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒。2、觀察植物細胞有絲分裂實驗中,需要制作臨時裝片,其制作步驟為:解離、漂洗、染色和制片,其中解離和制片時壓片的目的都是使細胞分散開來;最后觀察時,應該選取根尖分生區(qū)細胞進行觀察,分生區(qū)細胞的特點是呈正方形,排列緊密。3、DNA的粗提取和鑒定的原理是:(1)DNA和蛋白質等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同;(2)DNA不溶于酒精溶液,但是細胞中的某些蛋白質可以溶液酒精。(3)DNA和蛋白質對酶、高溫和洗滌劑的耐受性不同。(4)DNA的鑒定:在沸水浴條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍色?!驹斀狻緼、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒,A正確;B、采用不同濃度的NaCl溶液反復溶解與析出DNA的方法既可去除在低濃度NaCl溶液中溶解的雜質,也可以除去在高濃度NaCl溶液中不溶解的部分蛋白質等雜質,B錯誤;C、觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的實驗步驟為解離、漂洗、染色、制片、觀察,C正確;D、在MS培養(yǎng)基中添加所需植物激素誘導外植體脫分化為愈傷組織,D正確。故選B。6、D【解析】
雄蜂由卵細胞發(fā)育形成,故基因型為AA而缺少B、b基因的雄蜂由基因型為AA的卵細胞發(fā)育而成?!驹斀狻繐?jù)上分析可知,基因型為AA的雄蜂是由基因型為AA的卵細胞發(fā)育而成。母本的基因型為AaBb,卵細胞中出現(xiàn)兩個A基因的原因:1號染色體的兩條姐妹染色單體在減數(shù)第二次分裂時未分離,兩個A基因進入卵細胞。缺少B、b基因的可能原因:一是2號染色體在減數(shù)第一次分裂時未分離,形成了不含2號染色體的次級卵母細胞,最終產生的卵細胞中不含B、b基因;二是減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂時兩個b基因或B基因進入極體,產生了不含2號染色體的卵細胞。綜上所述,②③正確。故選D?!军c睛】本題主要考查減數(shù)分裂,考查學生的理解能力和獲取信息的能力。7、D【解析】
各種細胞器的結構、功能:細胞器分布形態(tài)結構功能線粒體動植物細胞雙層膜結構有氧呼吸的主要場所,細胞的“動力車間”葉綠體植物葉肉細胞雙層膜結構植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”。內質網(wǎng)動植物細胞單層膜形成的網(wǎng)狀結構細胞內蛋白質的合成和加工,以及脂質合成的“車間”高爾基體動植物細胞單層膜構成的囊狀結構對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關;植物則參與細胞壁形成)核糖體動植物細胞無膜結構,有的附著在內質網(wǎng)上,有的游離在細胞質中合成蛋白質的場所,“生產蛋白質的機器”溶酶體動植物細胞單層膜形成的泡狀結構“消化車間”,內含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。液泡成熟植物細胞單層膜形成的泡狀結構;內含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等)調節(jié)植物細胞內的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺中心體動物或某些低等植物細胞無膜結構;由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成與細胞的有絲分裂有關【詳解】A、線粒體內膜折疊形成了嵴,故其表面積比線粒體外膜的表面積更大,A錯誤;B、植物細胞膜有控制物質進出、進行信息交流等功能,植物細胞壁只有支持和保護功能,故植物細胞膜的功能比細胞壁功能更復雜,B錯誤;C、核糖體由RNA和蛋白質組成,染色體主要由DNA和蛋白質組成,C錯誤;D、內質網(wǎng)膜和高爾基體膜都屬于生物膜,其組成成分和結構相似,D正確。故選D。8、B【解析】
基因突變是指由于基因內部核酸分子上的特定核苷酸序列發(fā)生改變的現(xiàn)象,DNA分子上堿基對的缺失、增添或替換都可以引起核苷酸序列的變化,因而引起結構的改變?;蛲蛔兪巧镒儺惖母緛碓矗瑢ι镞M化和選育新品種具有非常重要的意義一。基因突變可以發(fā)生在發(fā)育的任何時期,通常發(fā)生在DNA復制時期,即細胞分裂間期,包括有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期?!驹斀狻緼、RNA病毒中,基因就是一個有遺傳效應的RNA片段,所以包括RNA病毒在內的所有生物都會可能發(fā)生基因突變,A錯誤;B、基因突變具有普遍性,任何生物都可能發(fā)生基因突變,B正確;C、可遺傳變異(基因重組、基因突變、染色體畸變)是生物進化的前提條件,是自然選擇的原材料,C錯誤;D、人工誘導只能提高基因突變的頻率,不能控制基因突變的方向,突變是不定向的,D錯誤。故選B。二、非選擇題9、紙層析法葉綠素對綠光吸收最少,綠光被反射出來凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導度、羧化酶含量等進入線粒體和釋放到外界環(huán)境氣孔導度不變,但羧化酶含量減少,CO2消耗速率降低【解析】
分析圖中的曲線可知,隨著培養(yǎng)液中氮素濃度的增加,葉綠素含量不斷增多,氣孔導度先增加后不變,羧化酶含量先增加后減少,凈光合速率先增加后降低?!驹斀狻浚?)葉綠體中色素的分離方法是紙層析法,葉綠素對綠光吸收最少,綠光被反射出來,故葉片通常呈現(xiàn)綠色。(2)由圖可知,本實驗的自變量為不同氮素濃度的培養(yǎng)液,因變量為凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導度、羧化酶含量等,當培養(yǎng)液中氮素濃度在4mmol/L條件下,該植物幼苗凈光合速率大于0,故葉綠體在光反應階段產生的O2的去路有進入線粒體用于細胞呼吸和釋放到外界環(huán)境。(3)根據(jù)實驗結果推測,培養(yǎng)液中氮素濃度大于8mmol/L以后,幼苗的氣孔導度基本不變,但羧化酶含量明顯降低,CO2的消耗速率降低,故細胞間隙中CO2濃度會增大。【點睛】本題著重考查了光合作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力。10、體液免疫和細胞免疫去核的卵母細胞促性腺激素透明帶胎盤和胎膜發(fā)育的全能性早期胚胎培養(yǎng)不發(fā)生免疫排斥反應【解析】
題圖分析:圖示表示對“人重組激活基因”缺失患者進行治療的流程圖,其中A表示去核卵母細胞,B表示重組細胞,C表示早期胚胎細胞;①表示核移植過程,②表示早期胚胎培養(yǎng)過程,③表示將相關基因導入ES細胞。a表示透明帶,b表示滋養(yǎng)層細胞,c表示內細胞團。【詳解】(1)由于患者“人重組激活基因”的缺失或突變,導致人體不能產生成熟的T、B淋巴細胞,所以“人重組激活基因”缺失使體液免疫和細胞免疫均發(fā)生缺陷。圖中的A為去核的卵母細胞,若要得到較多的A,需要對供體注射促性腺激素使其超數(shù)排卵。(2)結構C中的a為透明帶,b(滋養(yǎng)層)將來發(fā)育成胎盤和胎膜。之所以能用圖C中的c誘導造血干細胞,是因為c(內細胞團)具有發(fā)育的全能性。(3)②過程為早期胚胎培養(yǎng),采用患者自身的體細胞核經過①②③過程獲得轉基因的造血干細胞進行移植,其優(yōu)點是不發(fā)生免疫排斥反應?!军c睛】本題結合圖解,綜合考查免疫調節(jié)、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記胚胎工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)問題;識記核移植的具體過程;識記體外受精的具體過程及早期胚胎發(fā)育的過程,能結合所學的知識準確答題。11、消費者分解者光合作用呼吸作用載體食物鏈(網(wǎng))動力化石燃料的燃燒溫室效應【解析】
分析題圖:圖示為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,首先根據(jù)雙向箭頭及其他箭頭進出的方向可判斷出D是無機環(huán)境、C是生產者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外,其他箭頭都指進來,因此B為分解者;其余均為消費者,即A為消費者?!驹斀狻浚?)由以上分析可知,圖中A表示消費者,B表示分解者。(2)圖中D→C代表生產者的光合作用;A→D代表消費者的呼吸作用。(3)物質循環(huán)和能量流動是同時進行,密不可分的。物質作為能量的載體,沿著食物鏈(網(wǎng))流動;能量作為物質循環(huán)的動力,使物質在
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