部編版七年級歷史下冊基礎(chǔ)知識背誦手冊

七年級歷史下冊基礎(chǔ)知識背誦手冊

第一的元陷唐時期：繁榮與開放的時代

舊古J起止時間：581—618年

隋朝?

I重要事件:開通大運河、創(chuàng)立科舉制度

起止時間:618—907年

隋唐時期：

繁榮與開《盛世局面:貞觀之治、女皇武則天統(tǒng)治、開元盛世、唐詩

民族關(guān)系:開明政策、文成公主入藏、天可汗

放的時代唐朝，

對外關(guān)系:遣唐使來華、鑒真東渡、玄奘西行

唐朝滅亡:安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、黃巢起義和五代十國

的紛爭

第1遙幡朝的統(tǒng)一與天亡

課程標(biāo)準(zhǔn):知道隋朝的統(tǒng)一；了解大運河的開通和科舉取士制度的創(chuàng)建;知道

隋朝滅亡的原因。

1.隋朝的建立:581年，楊堅(隋文帝)奪取北周政權(quán),建立隋朝,以長安

為都城。

2.統(tǒng)一：589年,隋文帝滅掉陳朝,統(tǒng)一全國。

3.開通大運河：

⑴目的:加強南北交通,鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。

(2)在位皇帝：隋煬帝。

⑶開始時間:從605年起。

(4)概況:大運河以洛陽為中心,北抵涿郡，南至余杭，連接了海

河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2700多千米。

⑸作用:加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。

4.開創(chuàng)科舉取士制度：

⑴誕生：隋文帝時，初步建立起通過考試選拔人才的制度；隋煬帝時,

進士科的創(chuàng)立.標(biāo)志著科舉制的正式確立。

⑵作用：是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)

力,擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政,促進了社會階層

的流動，同時也推動了工L的發(fā)展。

5.隋朝的滅亡：

⑴原因：隋煬帝好大喜功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度；營建了一系列

重大工程,屢次發(fā)動戰(zhàn)爭,致使民不聊生,社會矛盾激化,導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民

起義。

(2)滅亡：618年,隋煬帝被殺,隋朝滅亡。

第2課從“貞觀之治”到“開元或世”

課程標(biāo)準(zhǔn):知道唐太宗和“貞觀之治”；知道唐玄宗和“開元盛世”；初步認

識唐朝興盛的原因。

1.唐朝的建立

⑴618年,李淵稱帝,建立唐朝,定都長安。

(2)626年，李世民(即唐太宗)即位,次年改年號為“貞觀”o

2.“貞觀之治”

⑴出現(xiàn)原因：吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)I,勤于政事,虛心納諫,從善如流;廣

納賢才,知人善任;進一步完善三省六部制；制定法律,減省刑罰；增加科

舉考試科目；嚴(yán)格考察各級官吏的政績；減輕人民的勞役負擔(dān),鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)。

⑵表現(xiàn)：政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，史稱

“貞觀之治”o

3.武則天一一中國歷史上唯一的女皇帝

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⑴統(tǒng)治措施:打擊敵對的官僚貴族;大力發(fā)展科舉制,創(chuàng)立殿試制度;繼

續(xù)推行貞觀以來減輕人民負擔(dān)的政策和措施,重視發(fā)展生產(chǎn)。

(2)結(jié)果：社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和

開拓。

⑶影響:為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

4.“開元盛世”

(1)時期：唐玄宗在位前期,年號為“開元”°

⑵出現(xiàn)原因：穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能;整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟,

改革稅制;注重文教,編修經(jīng)籍。

⑶表現(xiàn):政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定,唐朝的國力達到前

所未有的強大，進入了鼎盛時.期,史稱“開元盛世”。

第3課或唐氣象

課程標(biāo)準(zhǔn):通過繁榮、開放的社會風(fēng)氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會氣象。

1.經(jīng)濟的繁榮：

(1)農(nóng)業(yè)：發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和

筒車。

⑵手工業(yè):紡織業(yè)中的蜀錦冠于全國;越窯的青瓷、邢窯的白瓷和造型精美

的一是陶瓷器的代表;造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等都頗具規(guī)模。

⑶商業(yè):商業(yè)十分繁榮，都城既是當(dāng)時中國政治、經(jīng)濟和文化交往

的中心,也是一座.國際性的大都會。

2.民族交往與交融：

⑴民族政策:唐太宗實行開明的民族政策,被北方和西北地區(qū)的各族首

領(lǐng)尊奉為各族的“天可汗”o唐朝還先后設(shè)置安西都護府和北庭都護府，

管轄西域的一天山南北地區(qū)。

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⑵唐與吐蕃:唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布,唐蕃和親促進

了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。

3.開放的社會風(fēng)氣:唐朝時期的社會風(fēng)氣比較開放，兼容并包。

4.唐詩：

⑴唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。

⑵李白：具有濃郁的浪漫情懷，享有“詩仙”的美譽。杜甫:詩風(fēng)淳樸厚

重,其詩有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”o白居易：詩歌平易近人,

通俗易懂。

5.藝術(shù)：

⑴書法:顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢等。

⑵繪畫:閻立本和吳道子等。

⑶音樂、舞蹈:吸收了周邊民族的藝術(shù)精華，多姿多彩。

第4課唐朝的中外文化支就

課程標(biāo)準(zhǔn)：以遣唐使來華、鑒真東渡、唐與新羅的關(guān)系、玄奘西行等史實為

例,說明唐代中外文化交流的發(fā)展。

L遣唐使:把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技

術(shù)等傳回日本，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

2.鑒真東渡：

(1)過程：前5次都因種種原因沒有成功，第3次東渡日本最終

成功。

(2)貢獻:在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪

畫等,為中日文化交流作出了卓越的貢獻。

3.唐與新羅的關(guān)系：新羅強盛以后，派遣使節(jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國

文化;新羅物產(chǎn)居唐朝進口3^；新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉

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制選拔官吏,還引入中國的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就。朝鮮半島的音樂

也傳入中國。

4.玄奘西行:

⑴時期：貞觀初年。

⑵貢獻:上圣西行前往天竺取經(jīng),根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書《大

唐西域記》，記載其游歷歷程。

第5語安史之亂與唐朝衰亡

課程標(biāo)準(zhǔn):知道“安史之亂”導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰;知道唐朝滅亡后五代十國的

局面。

1.安史之亂：

⑴原因：開元末年以后,朝政日趨腐敗,社會矛盾尖銳,節(jié)度使勢力膨脹,

形成外重內(nèi)輕的局面。

⑵經(jīng)過：755年,安祿山和史思明發(fā)動叛亂,763年被平定。

(3)影響:唐朝國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

2.黃巢起義：

⑴原因：唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴(yán)重，人民

賦役繁重，生活困苦,連年災(zāi)荒。

⑵過程:轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,并攻入長安，建立政權(quán),起義后來被鎮(zhèn)壓。

⑶影響:給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。

3.唐朝滅亡：907年,朱溫建立后梁政權(quán),唐朝滅亡。

4.五代十國的更迭與分立：

(1)五代:北方黃河流域先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政

權(quán)。

⑵十國：南方地區(qū)出現(xiàn)吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平

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九個政權(quán),再加上北方割據(jù)太原的北漢。

⑶實質(zhì):是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。

(4)影響:政權(quán)分立,但統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢。

單元總結(jié)

1.隋唐時期科舉制的誕生與完善

人物貢獻階段

隋文帝開始用考試的方法選拔人才

誕生階段

隋煬帝設(shè)置進士科,科舉制正式誕生

唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵士人報考

武則天創(chuàng)立殿試制度完善階段

唐玄宗詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容

2.唐代的民族關(guān)系與對外關(guān)系

關(guān)系類型與唐朝的交往史實唐朝政策

民族關(guān)系文成公主入藏嫁給松贊干布實行開明的民族政策

遣唐使來華、鑒真東渡日本、玄奘對外開放政策，與鄰國友

對外關(guān)系

西行天竺取經(jīng)好交往

陋的遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化

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民已族在政由權(quán)信的并在“q［f南宋與北西宋夏與、遼金、、西蒙夏古和政金并權(quán)立（元）并立

'北宋:加強中央集權(quán),控制兵權(quán),分散和削弱相權(quán),

“地方設(shè)通判;重文輕武政策;王安石變法

元朝:君主專制中央集權(quán)制度、行省制度、澎湖

遼宋夏金元時期：

、巡檢司、宣政院、北庭都元帥府

民族關(guān)系發(fā)展＜

經(jīng)濟重心的南移:南宋時最后完成

和社會變化

宋元都市生活、大相國寺、瓦子、雜劇、傳統(tǒng)節(jié)日

（宋詞:蘇軾、李清照和辛棄疾

宋元文化《元曲:關(guān)漢卿的《竇娥冤》

（史學(xué)、司馬光的《資治通鑒》

宋元科技:活字印刷術(shù)、指南針和火藥

第6課北宋的政治

課程標(biāo)準(zhǔn):知道北宋的建立，了解宋朝重文輕武的特點。

1.北宋建立：960年，趙匡胤（宋太祖）在陳橋驛發(fā)動兵變奪權(quán)，改國

號為宋，以開封為都城。

2.宋太祖強化中央集權(quán)：

⑴軍事上：解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán),控制對軍隊的調(diào)動，經(jīng)常調(diào)換軍

隊將領(lǐng)。

⑵政治上:在中央，削弱相權(quán)。在地方,派文臣擔(dān)任各地州縣的長官,在各州

府設(shè)置通判。

⑶經(jīng)濟上:^^權(quán)力由中央掌控,在地方設(shè)置一轉(zhuǎn)運使。

3.重文輕武的政策：

⑴目的:為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。

⑵措施：

①抑制武將:文官擔(dān)任中央和地方的要職,甚至主持軍務(wù)，地位和待遇高于武

將。

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②發(fā)展文教:注重發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展科舉制，大幅度增加科舉取士

名額，提高進士地位。

⑶積極影響:扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和

兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。

4.王安石變法

⑴背景：由于“冗（多余）官冗兵冗費”及土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重，造成宋朝中期

社會矛盾尖銳。

⑵概況：1069年，宋神宗任用王安石主持變法。

⑶目的:擺脫統(tǒng)治危機，實現(xiàn)富國強兵。

⑷內(nèi)容：

①經(jīng)濟上,實行青苗法、募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法。

②軍事上,實行保甲法。

③教育上，改革科舉、整頓太學(xué)。

⑸影響:政府財政收入有所增加，國家軍事力量有所增強。

⑹結(jié)果:新法觸犯了大官僚、大地主的利益，遭到他們的強烈反對。宋神宗

死后，司馬光任宰相,新法幾乎全部被廢除。

第7課遼、西更與北宋的并立

課程標(biāo)準(zhǔn):知道遼、西夏與北宋的對峙局面。

1.遼、西夏的建立

⑴遼的建立：10世紀(jì)初,契丹族首領(lǐng)耶律阿保機建立政權(quán)（稱契丹或遼）,

都城在上京臨潢府。

⑵西夏的建立：11世紀(jì)前期,黨項族首領(lǐng)元昊稱大夏皇帝,定都興慶

府，史稱西夏。

2,遼與北宋的和戰(zhàn)

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⑴戰(zhàn)：宋真宗時,遼宋發(fā)生漕州之戰(zhàn)。

(2)和：北宋與遼議和,達成“澧淵之盟”,遼軍撤回,宋朝給遼一歲幣，

此后遼宋之間保持著很長時間的和平局面。

3.西夏與北宋的關(guān)系

⑴戰(zhàn):元昊稱帝后，多次親率軍隊進攻北宋。

(2)和：宋夏議和，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。議和后，宋夏邊界

貿(mào)易興旺。

第八課金與南宋的對峙

課程標(biāo)準(zhǔn):了解女真族的崛起,知道金滅遼及北宋；知道岳飛抗金的事跡和南

宋偏安。

1.金政權(quán)的建立：

⑴女真族的崛起:H世紀(jì)末，完顏部首領(lǐng)阿骨打進一步完成了女真各部的統(tǒng)

O

(2)金的建立：115年，阿骨打(金太祖)正式建立女真政權(quán),國號大

金。

⑶女真建制：金太祖改革女真部落空人體制,頒行女真文字,發(fā)展生產(chǎn),

女真勢力迅速壯大。

2.金滅遼：1125年,遼被金滅亡。

3.金滅北宋：1127年,金軍攻破開封,北宋滅亡。

4.南宋的偏安：

(1)南宋建立：1127年北宋滅亡后,趙構(gòu)(即宋高宗)登上皇位,后來定都

臨安。

⑵岳飛抗金:岳飛統(tǒng)率的“岳家軍”在哪城大敗金軍主力，迫使金軍后

撤。

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⑶宋金議和：

①內(nèi)容：南宋向金一稱臣，并給金一歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線

劃定分界線。

②影響：宋金對峙局面形成,南宋統(tǒng)治者偏安江南一隅。

第9課宋代經(jīng)濟的發(fā)展

課程標(biāo)準(zhǔn):知道宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展,理解中國古代經(jīng)濟重心的南移；知道宋

元時期商業(yè)貿(mào)易的繁榮。

L農(nóng)業(yè)的發(fā)展：

⑴原因：北方人口大批南遷，帶去了先進生產(chǎn)技術(shù)。

⑵表現(xiàn)：占城稻在北宋時推廣到東南地區(qū)；宋朝時,水稻產(chǎn)量躍居

糧食作物首位;南方各地普遍種植茶樹;到南宋后期,棉花種植區(qū)已向北推進

到江淮和川蜀一帶。

2.手工業(yè)的興盛：

⑴絲織業(yè)：四川、江浙地區(qū)的絲織生產(chǎn)發(fā)達。

(2)棉紡織業(yè)：南宋后期，棉紡織業(yè)興起，海南島已有比較先進的棉

紡織工具。

⑶制瓷業(yè):河北定窯、河南汝窯等地?zé)频拇善?，給人以別致的美感;江西

曼德鎮(zhèn)—后來發(fā)展成為著名的瓷都；南宋時，江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)中

心。

(4)造船業(yè)：廣州、泉州、明州的造船業(yè)水平，在當(dāng)時世界上居于領(lǐng)先地

位;北宋東京郊外,建有世界上現(xiàn)存最早的船塢。

3.商業(yè)貿(mào)易的繁榮：

⑴商業(yè)城市興起:最大的商業(yè)城市是開封和杭州。

⑵紙幣的出現(xiàn):北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”,這是世界上最早的紙

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幣。

(3)海外貿(mào)易的發(fā)展：廣州、泉州是聞名世界的大商港：設(shè)立市舶司

管理海外貿(mào)易。

4.經(jīng)濟重心的南移:從唐朝中期開始,到南宋時最后完成。

第10課蒙古族的興起與元朝的建立

課程標(biāo)準(zhǔn)：知道成吉思汗的崛起以及蒙古滅西夏與金；知道元朝的

統(tǒng)一。

1.成吉思汗統(tǒng)一蒙古：1206年,鐵木真統(tǒng)一了蒙古草原,建立了蒙古政權(quán),

他被尊稱為成吉思汗。

2.蒙古滅西夏與金：

⑴1227年西夏滅亡。

(2)1234年，蒙古滅金。

⑶南宋和蒙古形成直接對峙的局面。

3.元朝的建立：1260年,忽必烈繼承汗位；1271年,忽必烈改國號為元,次

年定都于大都。

4.元朝的統(tǒng)一：

⑴統(tǒng)一：1276年,南宋滅亡；1279年，元完成了全國的統(tǒng)一。

⑵意義:結(jié)束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面,為統(tǒng)一多民族國家的

進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第11課元朝的統(tǒng)治

課程標(biāo)準(zhǔn)：知道元朝通過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版

圖。

L元朝地位:是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一

王朝。

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2.元朝君主專制的中央集權(quán)制度的確立：

⑴政治：由中書省掌管全國的行政事務(wù)，下設(shè)吏、戶、禮、兵、開h工

六部,分管各項政務(wù)。

⑵軍事:設(shè)』負責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊。

⑶監(jiān)察:設(shè)御史臺負責(zé)監(jiān)察事務(wù)。

3.行省制度：

⑴元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省。

⑵其他地區(qū),設(shè)置了嶺北、遼陽等10個行省。在行省之下,繼承前代的制度,

設(shè)置路、府、州、縣。

4.元朝對邊疆地區(qū)的管轄：

⑴對臺灣：在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球(今

臺灣)，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。

⑵對西藏：元朝時設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄,掌管西

藏的軍民各項事務(wù)。中央政府對正式行使行政管轄。

⑶元朝還設(shè)置北庭都元帥府等機構(gòu)管理西域的軍政事務(wù),加強了對西

域的管轄。

5.民族交融:元朝時期,開始形成一個新的民族一一回族；元朝境內(nèi)大規(guī)

模的人口流動，促進了各族經(jīng)濟、文化的發(fā)展與交融。

第12課宋元時期的都市和文化

課程標(biāo)準(zhǔn):了解宋元時期的都市生活；了解宋詞、元曲的流行。

1.繁華的都市生活：

⑴大都市:北宋時的開封、南宋時的臨安、元朝時的大都等。

(2)娛樂場所:開封城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所——“瓦子”,

專供演出的圈子稱為“勾欄”o

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⑶傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗:宋朝時,春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日日益受到人們

的重視。節(jié)日習(xí)俗如春節(jié)的燃放鞭炮、相互拜年等流傳至今。

2.宋詞：

⑴蘇軾:北宋文學(xué)家，詞風(fēng)而飄逸。

⑵李清照:兩宋之交的女詞人，詞風(fēng)委婉、細膩、清秀。

(3)辛棄疾：南宋詞人,繼承了蘇軾以來的豪放詞風(fēng)和報國情懷。進一步

提高了詞的社會功能和在文學(xué)史上的地位。

3,元曲：關(guān)漢卿是元代最優(yōu)秀的雜劇作家，代表作是悲劇《竇娥冤》o他

與馬致遠、鄭光祖、白樸被譽為“元曲四大家”。

4.司馬光和《資治通鑒》:北宋司馬光主持編寫的編年體通史巨著。

記述了從戰(zhàn)國到五代共1300多年的歷史,縱貫中國16個朝代。司

馬光與司馬遷被稱為“史學(xué)兩司馬”。

第13謀求元時期的科技與中外交通

課程標(biāo)準(zhǔn):通過活字印刷術(shù)的發(fā)明以及指南針、火藥的應(yīng)用和外傳,認識四大

發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。

L宋元時期的科學(xué)技術(shù)

⑴印刷術(shù)

①發(fā)明：北宋時的畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)：元代王禎發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字

法,元朝中期出現(xiàn).銅活字刷。

②傳播：13世紀(jì)時,活字印刷術(shù)先后傳入朝鮮、日本及東南亞地區(qū)，又經(jīng)絲綢

之路傳到波斯，后傳入歐洲。

③意義:對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。

⑵指南針

①發(fā)明與發(fā)展:戰(zhàn)國時人們做成指南工具一一“司南”，宋代時人們用人

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造磁鐵制成了羅盤。

②應(yīng)用：北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。

③傳播：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲。

④意義:大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展。

⑶火藥

①發(fā)明：唐朝時發(fā)明。

②應(yīng)用:唐朝末年，火藥開始運用到軍事領(lǐng)域。宋元時期，火藥武器廣泛

用于戰(zhàn)爭。

③傳播：13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū)，14世紀(jì)初傳到了歐洲。

④意義：對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會

的變革。

2.發(fā)達的中外交通

⑴陸路交通：古代著名的陸上絲綢之路，在宋元時期成為通往西方的交

通要道,宋朝驛站比較發(fā)達。

⑵海路交通:宋代的海路形成了多條航線;元朝時,海上絲綢之路進入

鼎盛時期。

單元總結(jié)

1.宋元時期的政權(quán)更迭

政權(quán)建立時間民族建立者都城滅亡時間

上京臨1125年被金滅

遼朝10世紀(jì)初契丹族耶律阿保機

潢府亡

1127年被金滅

北宋960年漢族趙匡胤開封

亡

14

1227年被蒙古

西夏11世紀(jì)前期黨項族元昊興慶府

滅亡

1234年被蒙古

金朝1115年女真族完顏阿骨打上京

滅亡

1276年被元朝

南宋1127年漢族趙構(gòu)臨安

滅亡

越十\

豕百1271年被元取

1206年蒙古族鐵木真

國代

1368年被明朝

元朝1271年蒙古族忽必烈大幫

取代

2.兩宋與遼、西夏、金的議和

議和簽訂

議和內(nèi)容影響評價

名稱雙方

和議加重了北宋人民的

海淵北宋遼軍撤回宋朝負擔(dān)，但使雙方保持了兩宋同少數(shù)

之盟與遼給遼歲幣很長時間相對和平的局民族政權(quán)之

面間的關(guān)系有

北宋雙方保持了和平局面，戰(zhàn)有和，戰(zhàn)是

宋夏元昊向宋稱臣，

與西促進了西北邊境地區(qū)的短暫的，是歷

議和宋給西夏歲幣

夏發(fā)展史的支流;和

南宋向金稱臣，是長久的，是

宋金南宋

并給金歲幣，雙形成宋金對峙局面歷史的主流

議和與金

方以淮水至大散

15

關(guān)一線劃定分界

線

第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏冏與發(fā)展

政治［明朝:廢行省設(shè)三司,廢丞相權(quán)分六部、八股取士

清朝:軍機處、文字獄

經(jīng)濟:引進優(yōu)良作物品種、景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心、出現(xiàn)

商幫

對外關(guān)系:鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門居住

明清時期：權(quán)、鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩之戰(zhàn)和閉關(guān)鎖國政策

統(tǒng)一多民民族關(guān)系：設(shè)置臺灣府、冊封西藏宗教首領(lǐng)和設(shè)置駐藏大臣、

族國家的平定喝爾丹與大小和卓叛亂、設(shè)置伊犁將軍和土爾扈特部

鞏固與發(fā)展回歸

'科技：《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》、明長城和

科技北京城

文化］四大名著：《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》

、戲?。豪デ⒕﹦?/p>

建筑:北京城、明長城

第14課明朝的統(tǒng)治

課程標(biāo)準(zhǔn):知道明朝的建立;通過皇權(quán)的強化和“八股取士”，初步理解皇帝

專權(quán)的弊端。

1.明朝建立：1368年,朱元璋（明太祖）稱帝,建立明朝,定都應(yīng)天府。

2.朱元璋強化皇權(quán)：

⑴措施：

①在地方,廢行中書省,設(shè)三司，分封諸王。

②在中央:廢除丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、開h工六部的

職權(quán),把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府：設(shè)立錦

16

衣衛(wèi)特務(wù)機構(gòu),明成祖又設(shè)立東廠。

⑵影響:使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強。

3.科舉考試的變化：

⑴原因：明朝提倡尊孔崇儒。

⑵變化：

①命題:嚴(yán)格規(guī)定考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”o

②答題：考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為

標(biāo)準(zhǔn)。

③文體:要求答卷由八個部分組成，每部分要有兩股對仗的文字，稱為“八

股文”O(jiān)

⑶影響:脫離實際，禁錮思想,應(yīng)試的人成為皇帝旨意的順從者。

4.經(jīng)濟的發(fā)展：

⑴農(nóng)業(yè)：引進了原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。

⑵手工業(yè):』!是明代的絲織業(yè)中心;盛產(chǎn)青花瓷器的」?是全

國的制瓷中心。

⑶商業(yè)：北京和南京是全國性的商貿(mào)城市，出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的

晉商、安徽的徽商。

第15課明朝的對外關(guān)系

課程標(biāo)準(zhǔn)：了解鄭和下西洋的航海壯舉；知道戚繼光的抗倭斗爭及葡萄牙攫

取在澳門的居住權(quán)。

1.鄭和下西洋：

⑴條件：明朝經(jīng)濟逐步繁榮，國力雄厚,成為當(dāng)時世界上的強國。

⑵主要目的:提高明朝在國外的地位和威望。

⑶時間、次數(shù)：1405—1433年,7次。

17

⑷范圍：先后到達亞洲和非洲的30多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海

岸和紅海沿岸。

⑸影響:增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，開創(chuàng)了西太

平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻。

2.戚繼光抗倭：

(1)原因：明朝中期，“倭患”日益嚴(yán)重。

⑵結(jié)果：“戚家軍”在臺州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患;進入福建、廣

東地區(qū)抗倭，使東南沿海的倭患基本解除。

⑶評價:戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上

一位偉大的民族英雄。

3.葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)：1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣

東澳門的居住權(quán)。

弟16課明朝的科技、京就與文學(xué)

課程標(biāo)準(zhǔn):通過明長城和北京城的建筑,體會中國人民的智慧和創(chuàng)造力；知道

《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》等名著，了解明代科技文藝的成就

及影響。

1.科技成就：

(1)《本草綱目》：作者是口總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就。

⑵《天工開物》:作者是.宋應(yīng)星，被譽為“中國17世紀(jì)的工藝百科全

(3)《農(nóng)政全書》:作者是徐光啟，是一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著。

2.宏偉建筑：

⑴明長城:東起.鴨綠江邊、西至嘉峪關(guān)，成為各民族交往的紐帶。

⑵北京城:在元大都的基礎(chǔ)上擴建和改造發(fā)展起來，有「M、皇城、內(nèi)

18

城和外城,核心是宮城(紫禁城)，是當(dāng)時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑

群。

3.小說：

(1)《三國演義》:作者是羅貫中，是我國最為流行的長篇歷史小說之

O

(2)《水滸傳》:作者是.施耐庵，是一部優(yōu)秀的長篇小說。

(3)《西游記》：作者是是一部富于浪漫主義色彩的神話小說。

4.藝術(shù):書法名家董其昌、繪畫名家徐渭，明朝后期戲劇家湯顯祖的代表

作是《牡丹亭》。

第17課明朝的天亡

.....

課程標(biāo)準(zhǔn)：了解李自成起義推翻明朝;知道滿族入主中原。

1.李自成起義推翻明朝

⑴原因：明朝末年,政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重,國家財政危機深重,階級矛盾異

常尖銳,陜西北部一帶連年大旱。

⑵口號：“均田免賦”O(jiān)

⑶政權(quán):李自成在西安建立大順政權(quán)。

(4)結(jié)果：1644年4月，明王朝最終被農(nóng)民起義推翻。

2.滿洲興起和清兵入關(guān)

⑴后金建立：1616年,努爾哈赤統(tǒng)一女真各部,建立大金政權(quán)，史稱后

金。

(2)清朝建立：1635年，皇太極改族名為滿洲；1636年，改國號

為清。

(3)清軍入關(guān):駐守山海關(guān)的明軍將領(lǐng)吳三桂降清,引清軍入關(guān)，并與清

軍聯(lián)合夾擊李自成的軍隊,李自成最后戰(zhàn)敗。

19

第18課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展

........................

課程標(biāo)準(zhǔn)：了解鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣的建制；知道冊封達賴和班禪

與設(shè)置駐藏大臣;知道西北、東北邊疆的鞏固；認識臺灣、西藏、新疆是中國

不可分割的一部分;知道清朝前期的疆域。

1.鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣的建制：

⑴鄭成功收復(fù)臺灣：1662年2月，荷蘭殖民長官被迫投降，臺灣重新回

到祖國的懷抱。

⑵清朝在臺灣的建制：

①清軍入臺：1683年，清軍進攻臺灣，臺灣歸入清朝的版圖。

②管理臺灣：1684年，清朝設(shè)置臺灣府，隸屬福建?。?885年臺灣正

式建省。

③意義:加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會

經(jīng)濟發(fā)展也步入了新的歷史時期。

2.清廷對西藏地區(qū)的有效管轄：

⑴措施:

①確立冊封制度皇帝賜予藏傳佛教格魯派首領(lǐng)五世達賴?yán)锝?/p>

冊、金印和“達賴?yán)铩钡姆馓枺豢滴鯐r，清軍入藏平定擾亂地方的

準(zhǔn)嘎爾蒙古勢力,穩(wěn)定了西藏的局勢。1713年冊封格魯派另一位首領(lǐng)“班

禪額爾德尼”封號。

②設(shè)置駐藏大臣：1727年,清朝設(shè)置一駐藏大臣，代表朝廷與達賴、班禪共

同管理西藏事務(wù)。

③設(shè)立喝廈：1751年,清朝在西藏地方設(shè)立喝廈，授達賴?yán)锖婉v藏大臣

管理政教事務(wù)。

⑵意義:有效地加強了對西藏的管轄。

20

3,鞏固西北邊疆：

(1)平定嘎爾丹叛亂：康熙一皇帝三次率軍親征.打敗喝爾丹,平定了叛亂，

穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)。

⑵平定大小和卓叛亂:4L帝時.，清軍平定了大、小和卓分裂祖國的叛

亂。

(3)管理機構(gòu):清朝設(shè)置.伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內(nèi)的整個新疆

地區(qū)。

⑷土爾扈特部：1771年,西遷的蒙古族土爾扈特部在渥巴錫領(lǐng)導(dǎo)下返回

新疆，得到清政府妥善安置。

4.雅克薩之戰(zhàn)：1689年，中俄雙方經(jīng)過平等協(xié)商簽訂了第一個邊界條約

《尼布楚條約》o從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括*&

在內(nèi)的廣大地區(qū),都是中國的領(lǐng)土。

5.清朝前期的疆域：西跨蔥嶺，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亞，西南達喜

馬拉雅山脈,東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島，東臨太平洋,東南到臺

灣及其附屬島嶼,包括釣魚島、赤尾嶼等，南至南海諸島。

第課清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展

19..................

課程標(biāo)準(zhǔn)：通過清朝經(jīng)濟發(fā)展和人口增長的史實，了解清朝前期的

興盛。

1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展：

⑴原因:清初統(tǒng)治者十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大力推行墾荒政策。

⑵表現(xiàn)：

①耕地面積不斷擴大,大量興修水利。

②改進種植技術(shù)，改良新品種，推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物。

③經(jīng)濟作物的種植有了較大發(fā)展，品種增加,種植面積不斷擴大。

21

⑶作用：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,有利于社會的穩(wěn)定和繁榮。農(nóng)業(yè)產(chǎn)品品種和產(chǎn)量

的增加，對手工業(yè)和城鎮(zhèn)商品經(jīng)濟的發(fā)展起到了推動作用。

2,手工業(yè)的發(fā)展:清朝前期，絲織業(yè)、棉織業(yè)、印染業(yè)等手工業(yè)都有很大的發(fā)

展，出現(xiàn)了比較成熟的手工業(yè)工場。

3.商業(yè)的發(fā)展：

⑴清朝前期的商業(yè)很發(fā)達,陸路和水路的商旅往來頻繁,各地的商品貿(mào)易十

分興盛，商業(yè)網(wǎng)形成。

⑵在商業(yè)活動中，形成了一些擁有雄厚商業(yè)資本的大的商幫，如3^和

徽商。

4.人口的增長：

⑴原因:清朝前期社會經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，國力增強，社會安定。

⑵表現(xiàn):到康熙時,全國人口總數(shù)已達到L5億。乾隆末年,全國人口發(fā)展到

3億，占當(dāng)時世界總?cè)丝诘娜种弧?/p>

(3)影響：人口的快速增長，也帶來了許多問題，影響了經(jīng)濟的持續(xù)

發(fā)展。

第20課清朝君主專制的強化

課程標(biāo)準(zhǔn):通過軍機處的設(shè)置與文化專制的措施，認識君主專制在清代的極

端強化;通過清代中期以來的腐敗現(xiàn)象和閉關(guān)鎖國政策，了解中國開始落伍

于世界發(fā)展潮流。

1.軍機處的設(shè)立：

(1)原因：清初，一切軍國大事