部編人教版2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期八年級下冊語文期中測試卷及答案6

部編人教版2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中測試卷及答案中國》JLE厚重典籍變得愉逸可親,《國家寶藏》用故事化演繹的手法

八年級語文講述國寶文物背后的傳奇，③《上新了二故宣》.以全新的視角展現(xiàn)故

（滿分：120分時間：120分鐘）宮的歷史脈絡(luò)與久化無素。這些節(jié)目無不是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源

題號—二三四五六總分頭活水，用符合當(dāng)代人審美的表達方式與歷史握手，讓更多人感受到

分?jǐn)?shù)

中華文明的博大精深，感動于中國文化的弦歌不輟。④這些節(jié)目推動

一、選擇題：本題共11小題，第「4,6-7題，每題2分；第5,8,9-10打動人心的更多作品從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深處走來,讓那些積淀著歷史

題，每題3分，共27分。煙云、凝結(jié)著先賢智慧的文字、文物、文化"熱起來”，為人們的精神

1.1.下列各組詞語中加點字注音，完全正確的一項是（）世界提供更多滋養(yǎng)。

A.翩然(pian)隼裂（guT）銷聲匿跡（ni）A.①B.②C.③D.④

B.悵惘(wang)緞默（jian）?？菔蹋↖an）4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

C.砂哪(11)褶皺(zhe)風(fēng)雪熬途（zai）5月18日是國際博物館日，今年的主題是“博物館的力量口博物館的

D羈絆(jT)歸省(xlng)戛然而止（jia）力量來自哪里呢□主要是來自博物館豐富多彩的藏品口自然標(biāo)本、考古

遺物、藝術(shù)珍品、革命文物......不同類型的藏品記錄著自然和人類文明

2.下列句子中橫線上應(yīng)填入的詞語，正確的一項是（）

的多元信息，蘊含著提升審美水平、厚植家國情懷、促進文明交流等

所謂文學(xué)，就是的一種美術(shù)。言所以達意，

多種力量。

意決不是完全可以言達的。在文學(xué)作品中，言語之先的意象，和情緒

A.?:B.。。：C."。o、D.。"？、

意旨所的語言，都要,才能引起美感。

5.對《詩經(jīng)》中《兼葭》一詩賞析有誤的一項是（）

A.言傳意會然而依附盡善盡美

A.“兼葭蒼蒼，白露為霜”點明時間、環(huán)境，展現(xiàn)了蘆葦蒼蒼、白露茫

B.以言達意因為附麗完美無缺

茫、寒霜濃重的蕭瑟冷落的冬季晨景圖，為詩歌創(chuàng)設(shè)了一個凄清落寞

C.言傳意會因為依附完美無缺

的意境。

D.以言達意然而附麗盡善盡美

3.上面一段話中畫波浪線的句子，有謂懣的一句是（）B."為霜""未晞""未已"的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情

狀與過程，暗示了時光的流逝，說明追求者尋伊人時間之久。

①近年來，傳統(tǒng)文化類節(jié)目成為熒屏上的一大亮點。②《典籍里的

C."在水之湄”"在水之根”通過地點的變化,寫出了主人公不畏險阻地一

再追尋、幾度求索，也暗示了“伊人"的蹤跡飄忽，難以尋覓。內(nèi)亮度。為了克服通學(xué)玻璃在吸收熱輻射之后容易升溫爆裂的缺點，

D.詩歌運用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，含蓄委生產(chǎn)商往往將其做成夾網(wǎng)玻璃或者雙層玻璃。這種玻璃窗多用于航空

婉地抒發(fā)了對“伊人”可望不可即的無限情意，充滿難言的惆悵和傷感?？刂扑_、警亭、特殊倉庫和特殊廠房等建筑中。

閱讀下文，完成下面小題。⑥為了冬季保暖，中國北方的建筑物窗戶一般由雙層玻璃組成，中

①據(jù)統(tǒng)計，很多發(fā)達國家60%的電力消耗于取暖、制冷和照明。如間由一層空氣隔開，兩層玻璃的間隔勻為1.2厘米。低E窗便是一種

今，大多數(shù)都市居民在室內(nèi)生活的時間遠遠超出了在室外活動的時間，雙層玻璃窗。在普通的雙層窗戶中，室內(nèi)的熱輻射會穿過兩層玻璃間

人們越來越看重生活和工作環(huán)境的舒適度，因此所消耗的能源也與日俱增。的空氣層，輻射到外層玻璃，再由此耗散到室外。但是由于低E窗的

②隨著環(huán)保理念深入人心，節(jié)能方式、節(jié)能技術(shù)也在不斷創(chuàng)新，在低輻射涂層使熱輻射難以到達空氣層，熱量在玻璃上聚集起來，最后

建筑材料領(lǐng)域，節(jié)能窗就是其中之一。為了降低建筑物能源消耗，技又輻射回室內(nèi)，這種現(xiàn)象就是低E窗的熱鏡效應(yīng)。低E窗的熱鏡效應(yīng)

術(shù)專家各出高招，在節(jié)能窗的材質(zhì)上下功夫，開發(fā)了形形色色的節(jié)能窗。會將熱量限制于室內(nèi)，起到保溫作用。

③隨著光線變強，玻璃的顏色就會變暗，根據(jù)這種需求，研究者開6.下面對全文說明的中心內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項是（）

發(fā)了光致變色玻璃，簡稱變色玻璃。在夏季太陽輻射強時，安裝了變A.人們對生活和工作環(huán)境的舒適度越來越看重，促進了節(jié)能窗的創(chuàng)新。

色玻璃的窗戶顏色會變暗，可使室內(nèi)更加涼爽，減輕空調(diào)機的負(fù)擔(dān)。B.節(jié)能窗的使用符合環(huán)保理念，能夠大大降低建筑物的能源消耗。

但這種變色玻璃窗有明顯的缺點，即在寒冷而陽光很強的日子里也會C.節(jié)能窗多種多樣，不同材質(zhì)的節(jié)能窗所起到的保溫效果各不相同。

阻擋陽光進入室內(nèi)，因而其應(yīng)用具有很大的局限性。D.中國南方地區(qū)適合安裝吸熱玻璃，北方地區(qū)則適合安裝雙層玻璃。

④吸熱玻璃能在一定程度上彌補變色玻璃的不足。吸熱玻璃可吸收7.下面對文章第④段劃線句的分析，判斷正確的一項是（）

熱輻射線（即紅外線），這種玻璃的熱輻射線透過率只有20%左右。A.用列數(shù)字的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、散熱功能，這正彌補

太陽光中既有可見光又有紅外線，吸熱玻璃能阻隔大部分紅外線，同了變色玻璃的不足之處。

時卻能透過75%的可見光。吸熱玻璃有灰色、茶色、藍色、綠色、古B.用舉例子的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、散熱功能，這正彌補

銅色、青銅色、粉紅色和金黃色等。在普通玻璃的原料中加入一定量了變色玻璃的不足之處。

的有吸熱性能的著色劑，就可以制成吸熱玻璃。C.用打比方的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、透光功能，這正彌補

⑤中國南方地區(qū)的建筑很適合安裝吸熱玻璃窗，因為在漫長的夏了變色玻璃的不足之處。

天，這種窗戶不僅能令室內(nèi)涼爽，也能讓可見光射入房間，不影響屋D.用列數(shù)字的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、透光功能，這正彌補

了變色玻璃的不足之處。C.日光下季，影布石上。D.潭西南而望，斗折蠟行。

8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）11.下面對選文的理解分析，不事項的一項是（）

A.變色玻璃是根據(jù)光線的強弱進行變色，能夠使室內(nèi)冬暖夏涼。A.文章寫小石潭，重點寫石之奇異，“為垠，為嶼，為蟆，為巖"，石

B.第⑤段中的加點詞"這種"指代的是前文所提到的吸熱玻璃窗。多、石怪，成為小石潭的特色，潭因此而得名。

C.第⑥段中的加點詞"約"表估計，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。B.本文寫游魚，重點寫水之清，且通過魚、日光、魚影的描繪，運用

D.本文按照邏輯順序介紹了不同種類的節(jié)能窗及其保溫效果。直接描寫突出了水的清澈。

閱讀《小石潭記》節(jié)選，完成下面小題。C.作者以嚴(yán)謹(jǐn)、自然、簡潔的筆墨，描繪了小石潭石之奇、水之清、

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳環(huán)，心樂之。伐竹魚之樂、人之情。

取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為玳,D.作者不僅善于捕捉山水的自然美，且在寫景過程中巧妙含蓄地暗寓

為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。了自己心情的內(nèi)在變化。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不二、默寫：本題共7小題，共8分。

動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。12.將下面古詩文語句補充完整。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。⑴關(guān)關(guān)雎鳩，。（《關(guān)雎》）

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境⑵窈窕淑女，。（《關(guān)雎》）

過清，不可久居，乃記之而去。⑶忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，,。（陶

9.下面句子中加點詞的解釋，不巧期的一項是（)淵明《桃花源記》）

A.水尤清冽尤：格外⑷復(fù)行數(shù)十步，o土地平曠，o（陶淵明

B.往來畬留翕忽：輕快敏捷的樣子《桃花源記》）

C.潭中魚可百許頭可：可以⑸，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）

D.怕恰幽邃悄愴：凄涼⑹海內(nèi)存知己，o（王勃《送杜少府之任

10.下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（）蜀州》）

例句：其岸勢乃才差互，不可知其源。三、文言文。

A.如鳴琳1環(huán)，心樂之。B.讀神搴骨，悄愴幽邃。蒲留仙寫書

蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡，寓意處全無跡相，蓋脫胎于①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺

諸子，非僅抗于左史、龍門①也。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶，性尤上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起

②怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。作此書時，每臨晨攜來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里。

一大磁罌③，中貯苦茗，具淡巴菰④一包，置行人大道旁，下陳蘆襯,"物盡其用"四個字，被母親一輩子奉為人生信條。

坐于上，煙茗置身畔。見行道者過，必強執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上

知；渴則飲以茗，或⑤奉以煙，必令暢談乃已⑥。偶聞一事，歸而粉班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還

飾之。如是二十余寒暑，此書方告蕨⑦。故⑧筆法超絕。不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候我們家住在一個半山腰的

【注釋】獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不

①左史、龍門：指左丘明和司馬遷。左丘明著《左傳》，司馬遷生少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，

于龍門。②尤：格外，十分。③罌：大腹小口的瓶或罐子。④淡巴菰:藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜

煙草的舊音譯名。⑤或：有時。⑥已：止，停止。⑦蕨（ch5n）：完成。歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然

⑧故：所以，因此。后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種

13.解釋句中加點的詞。（4分）菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢

①每胞晨攜一大磁罌陽②必強也與語熱喜人，最終結(jié)出了當(dāng)木芯熹的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫

14.翻譯下列句子。（6分）蘆，遠遠落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋

食貧自給，不求于人。角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，

15.故筆法超絕與前文的哪些詞句相照應(yīng)？（1分）（原文回答）權(quán)當(dāng)一束不會凋謝的花。

筆法超絕原因是什么？（2分）③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報到。我們住在一個簡陋的小

旅館，旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。

小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官

四、現(xiàn)代文是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之

陽臺上的花為"人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家？

黃詠梅那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫

色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵朵"人臉花"。整齊的五瓣花瓣顏色各

膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我點著那些"小臉"異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機里有一款植物

數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花〃真正的名字叫三色堇，

那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我花語是一一請思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你

多次看到過這種"人臉花"，每次都會想起那年小旅館前的“一家五口們那里也種"人臉花”??！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。這種花，在

花”。我們家就叫"人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的"花盲"，竟

④母親退休之后，慢慢開始種起了花，陽臺上的盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)槿粺o師自通，為我正確讀出了那些“人臉花"的花語一一請思念我。

審美。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類,（選自《人民日報》，有刪改）

但沒有見到過"人臉花"，年份最久的當(dāng)屬那株海棠花?；洳桓?，卻16.本文②?⑤段敘述了四個與植物有關(guān)的故事，其中有兩個故事不

很結(jié)實，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)是發(fā)生在陽臺上，請找出來并簡要概括。（4分）

時開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個共同的約定一一每年過17.從人物描寫的角度入手，對第⑤段劃線句子進行賞析。

年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。

坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光把海棠18.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）（4分）

花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感A.第①段列舉母親在陽臺上種的多種植物，表現(xiàn)她勤勞儉樸、聰明能

傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。干的特點。

⑤近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種"年花"一一五代同堂果。黃燦燦胖乎B.第②段中的加點詞語“皆大歡喜”指的是孩子們因刻著自己名字的葫

乎的果實，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會蘆結(jié)果豐碩而歡喜，父母也因滿足了孩子們的心愿而歡喜。

去花市挑一枝果實多的買回家，養(yǎng)在陽臺上，有一次，我用濕布給這C.第③段寫“我每次都會想起那年小旅館前的，一家五口花"，主要原

些果實"洗澡"時，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分因是這些花奇怪且美麗，我被它們吸引了。

別按個頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的D.第④段"從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?可以看出，母親退休后不再關(guān)心家務(wù)，

果實，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會兒，而是安享幸福的晚年生活。

夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。E.作者綜合運用多種表達方式，敘寫往事，抒發(fā)感悟，語言雋永，感

⑥今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆,情真摯。

19.本文第③段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾點明花名及花語，從寫法定并實施《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動實施方案》以來，開展了“村莊

的角度入手，分析這樣寫的作用。（4分）清潔”“百日大會戰(zhàn)”等活動，改善了生活環(huán)境，還鄉(xiāng)村最美底色，引領(lǐng)

五、綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀鄉(xiāng)村建設(shè)從村容整潔向生態(tài)宜居轉(zhuǎn)變。

（一）為配合鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設(shè)，某班級開展“天津農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)”為20.請用簡潔的語言概括【材料二】的主要內(nèi)容。

主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們搜集了四則材料。請你按照要求，完21.根據(jù)材料，概括農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)所采取的重要措施。

成下面小題。（二）名著閱讀

【材料一】結(jié)對幫扶困難村，小康路上一起走。天津市完善了政策（1）填寫表格。（5分）

保障體系，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)幫扶；完善了督導(dǎo)指導(dǎo)體系，推進任務(wù)，

經(jīng)典和詩人"談”經(jīng)典和詩人的創(chuàng)作特點

落地落實。

是我國現(xiàn)存的第一部編年史，書中雖用魯國紀(jì)元，所記的卻是各國的事，

①《__________》

【材料二】近年天津市農(nóng)村居民人均可支配收入統(tǒng)計表所以也是我們第一部通史。

近年天津市農(nóng)村居民人均可支配收入統(tǒng)計表他是個愛君愛國的詩人。他的詩有兩種：一種是感激豪宕，沉郁深婉之

②___________

作；一種是流連光景，清新刻露之作。

③據(jù)說是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。書中說“仁〃兼說

《____________》“義〃,分辨“義〃"利”甚嚴(yán)。

他寫“民間的實在痛苦，社會的實在問題，國家的實在狀況，人生的實

④__________

在希望與恐懼

文段：豈日無衣?與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作!豈日無衣？

⑤《_______》

與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！

（2）下面對《經(jīng)典常談》中相關(guān)內(nèi)容解說不正確的一項是（）（3分）

A.全書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》等經(jīng)史子集共

【材料三】種好糧菜果，全力搞好產(chǎn)業(yè)振興。天津市各行政區(qū)域建

十三部分內(nèi)容，詳細介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)，是介紹

有大片設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)，一年四季生產(chǎn)果類和葉類蔬菜，滿足市民菜籃

傳統(tǒng)文化的典范之作。

子，還大量銷往北京部分市場，同時，大力發(fā)展畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖。津產(chǎn)

B.在古代，"詩言志"中的"志"總是關(guān)聯(lián)著政治或者教化作用，人們用

魚蝦肉禽蛋量足、質(zhì)優(yōu)、價穩(wěn)，豐富了市民餐桌。

這樣的觀點去解讀作品，如孔子評價《關(guān)雎》是"樂而不淫，哀而不傷"。

【材料四】開展農(nóng)村人居環(huán)境治理，村莊美得像花園。天津市自制

C."樂"在古代與"禮"并稱，二者各自獨立，具有教化作用。"樂”包括15.⑴用筆精簡，寓意處全無跡相，蓋脫胎于諸子。（2）①搜奇說異②

歸而粉飾③持之以恒（3分）

歌和舞，它教人平心靜氣，互相和愛，這樣自然沒有貪欲、搗亂、欺

16.①小時候，孩子在葫蘆瓜上刻名字，比賽哪個長得又快又大，最

詐等等事情。

后葫蘆瓜結(jié)出皆大歡喜的果實。②送我上大學(xué)時，母親為“人臉花"命

D.戰(zhàn)國七雄中"秦"最強大，它與六國對峙中，有人主張六國聯(lián)合抗

名,一家人笑談“一家五口花”。（4分）

秦，叫作“合縱”，有的主張六國聯(lián)合起來親秦，張儀便是屬于連橫派。

17.語言描寫或神態(tài)描寫，表現(xiàn)"我"當(dāng)時心酸（或傷感）的心理，凸

六、作文（50分）

顯“我〃對父母的理解（或：心疼、理解、感激）。（3分）

.人生旅途，最好的安排莫過于快樂地生活，能夠到達自己想要的

24或：語言描寫或神態(tài)描寫，側(cè)面襯托了父母對家庭的付出之多、犧牲

遠方。這一路，如果能夠用善良洗去污濁，用陽光驅(qū)散陰霾，用信念

之大，凸顯"我"對父母的感激（或：心疼、理解、關(guān)愛）。（3分）

取代放棄，用希望消除失望，那么，遠方終會到達，生活終將芬芳。

18.CD（4分）

上述文字引發(fā)了你哪些回憶、思考或感悟