部編版五年級語文下冊《6景陽岡》導學案

五年級下冊第遑導學案（2課時）

班級時間主備人審核人

學習

6.景陽岡課型新授課上課人

內容

1.認識“筷、恰”等17個生字，讀準多音字“泊”，會寫“岡、饑”等15個字，

會寫“一飲而盡、性命”等9個詞語。

學習2.默讀課文,遇到不懂的詞句試著猜一猜。

目標3.按照故事的發(fā)展順序,理清故事的主要內容。用自己的話講講武松打虎的故

事，注意加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作。

4.了解課文內容,對課文中的武松作出自己的評價,并說明理由。

按照故事的發(fā)展順序,理清故事的主要內容。用自己的話講講武松打虎的故事，

學習

注意加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作。

重點

學習

了解課文內容,對課文中的武松作出自己的評價,并說明理由。

難點

學法

學生自主學習，反復朗讀，體會情感，合作探究，教師點撥。

指導

學案修訂欄

第一課時

一、溫故導新

（播放《好漢歌》，導出名著《水滸傳》）

學上一課，我們學習了《三國演義》中草船借箭的片段,感受到了諸葛

亮的神機妙算和足智多謀。今天,讓我們來走進四大名著中的另外一

部一一《水滸傳》，看看今天,我們在景陽岡上,會遇到誰？（板書課題）

二、探究合作

自主學習

1.默讀課文,標出自然段。

習2.（出示生字詞）指導學生識字。

（1）學生自由練習讀生字,練習完畢,隨機指名檢查練習成果,指導正

音。

⑵注意:

多音/“泊”讀b6時,多是動詞,停泊;讀po時,指水域,如湖泊,所

以，梁山泊中的“泊”應該讀“P?！?。

流

討論探究

（1）用自己的話說說文章主要講了一件什么事。

（2）根據(jù)故事情節(jié)，你認為文章可以分為幾個部分？

展示匯報

（武松在陽谷縣的一家酒店內喝了酒之后趁著酒興上了岡,遇見老虎

并與之搏斗,最后殺死老虎并挨下岡來。）

（四個部分）如何劃分?第一部分:喝酒（1~4自然段）；第二部分:上岡

程（5~7自然段）；第三部分:打虎（8~12自然段）；第四部分:下岡（13自

然段）。

啟發(fā)引導

齊讀P4自然段,說說課文第一部分主要講了什么內容。（武松去店

里喝酒，酒后不聽店家勸告，執(zhí)意過岡。）

1.大家在讀這部分時,有沒有遇到什么不懂的詞語?說出來和大家交

流。

（篩、客官、如何、但凡、吊睛白額大蟲）大家遇到這些不懂的詞時，

會用什么方法理解呢?其實,我們可以聯(lián)系上下文，比如說,篩了一碗

酒其實就是說倒了一碗酒。按照這種方法,我們就不難理解這些詞語

To

2.我們從這部分的內容了解至U,武松趕了幾天的路,到了陽谷縣的時

候，時間已經(jīng)是（晌午），這時他感到（肚中饑渴），這時,他望見了一家

酒店,酒店門前掛著一面旗,旗上寫著（三碗不過岡）。這是什么意思

呢?讓我們一起接著往下讀。

3.武松到了店里坐下，招呼了店家點了牛肉,又叫了酒,不過,酒只上

了三碗,就不再上了，這是為什么呢?是因為武松沒錢了嗎？（不是）那

是因為什么？（店家說這酒喝三碗就會醉,過不了前面的山岡）原來，

三碗不過岡是這個意思呀!那么武松信不信呢？（不信）于是,他前后

喝了（十八碗），多么豪爽又倔強的性格呀！

四、總結梳理

（9）感悟升華

喝完了酒,武松想要過岡，店家阻止了，因為一一（岡上有老虎）。然而

武松還是不信,所以，趁著酒興,他便上岡了。上岡之后發(fā)生了什么

呢?下節(jié)課為大家揭曉！

第二課時

一、溫故導新

上節(jié)課我們學到武松在門前旗上寫著“三碗不過岡”的酒店，喝了十

八碗酒,感受到了他豪爽倔強的性格特點。我們把這部分的內容,用

一個小標題概括出來,那就是一一喝酒。那么，接下來，他上岡之后又

發(fā)生了什么呢？

二、探究合作

小組學習，討論、匯報。

1.請同學們齊讀文章第二部分,說一說,這部分講了什么。（武松上岡

之后,看見官府榜文，才相信有虎，但仍繼續(xù)上岡。）

思考:為什么他在相信有虎之后，依然敢只身上岡？（喝了酒膽子大、

他本來就不是膽小鬼、好面子）那么，我們就把這部分內容用小標題

學概括為一一上岡。

2.很決,武松酒力發(fā)作,這時，他想休息一下。這時,發(fā)生了什么意想

不到的事呢?我們一起來默讀文章第三部分。

展示匯報

（1）武松剛躺下,亂樹后就跳出了一只（吊睛白額大蟲），這一嚇,武松

就清醒了。那大蟲如何攻擊他?武松又如何應對？出示“說時遲，那時

快……又閃在一邊?！?/p>

習

①找出大蟲一開始抓人時的動詞。（撲、掀、剪）

②武松的應對。（三閃）

第一回合對陣，結果怎么樣？（大蟲勁兒泄了一半）為什么呢？（因為武

松消耗了它的體力，挫傷了它的銳氣。）武松用“三閃”沉著應戰(zhàn)，體

現(xiàn)了他的以退為進，有勇有謀。

（2）大蟲肯定不甘心,所以它又開始了第二回合的攻擊。出示：“那只

流大蟲剪不著……只拿著一半在手里?！边@一回合，武松戰(zhàn)績如何？（哨

棒折做兩截,只拿著一半在手里。）

（3）這時大蟲又展開了第三回合的攻擊。出示：“那只大蟲咆哮著……

搭在武松面前。”

①武松沒了武器,他用什么應對大蟲？（赤手空拳）如何應對？出示：

“武松把半截哨棒……只剩下口里喘氣?！?/p>

②從武松打虎的動作和經(jīng)過中，你體會到什么？（武松勇武過人的英

雄形象）

程（4）在第三回合中，武松絕境反擊，但是這時大蟲還沒徹底死去,于

是,他又找來了折斷的哨棒,把大蟲打死。經(jīng)過這番激戰(zhàn),武松已經(jīng)手

腳酥軟了。

（5）這一部分,可以用“打虎”作為小標題。自己練習講述這部分的

情節(jié)給同桌聽，可以加上適當?shù)恼Z氣、表情、動作，使故事情節(jié)更生

動傳神。

3.打死老虎之后,武松體力耗盡,而且,天色也已經(jīng)黑了，所以,他只

能把老虎的尸體放著不管，自己先（一步步挨下岡來）一一下岡。

三、拓展延伸

有人說武松真勇敢,明知山有虎,偏向虎山行;可又有人說,武松很要

面子,有些魯莽,不聽別人的勸告,虎口逃生只是僥幸。你覺得呢?說

說你的理由。

（贊成前者:武松性格豪放,打虎時有勇有謀,從容應對。贊成后者:武

松不聽別人善意的勸告，自以為是,好面子,太魯莽,武器折斷時情況

十分驚險;在打死老虎之后，自己也沒什么體力了。）

四、總結梳理

7.感悟升華

無論如何,武松打虎這一壯舉，已經(jīng)塑造了他勇武過人的英雄形象，

而這一切也