小學(xué)科學(xué)教師德育工作計劃

小學(xué)科學(xué)教師德育工作計劃一、指導(dǎo)思想

小學(xué)科學(xué)教師德育工作計劃，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，深化素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，確立以下指導(dǎo)思想：

1.堅持以人為本，尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，促進(jìn)每個學(xué)生全面發(fā)展。

2.強(qiáng)化德育為先，將德育貫穿于教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.突出科學(xué)教育特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

二、基本原則

1.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門、各班級的德育工作，明確職責(zé)，形成合力。

2.系統(tǒng)規(guī)劃，分階段實施。根據(jù)小學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃德育內(nèi)容，分階段、有針對性地開展德育工作。

3.理論與實踐相結(jié)合。既要重視德育理論的學(xué)習(xí)，又要注重德育實踐活動的開展，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長。

4.評價與激勵相結(jié)合。建立科學(xué)、合理的德育評價體系，充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用，促進(jìn)德育工作的深入開展。

5.家校社會協(xié)同育人。加強(qiáng)家校溝通，發(fā)揮家庭教育的重要作用，充分利用社會資源，形成家校社三位一體的育人格局。

6.體現(xiàn)時代特征，注重創(chuàng)新發(fā)展。緊跟時代步伐，更新德育觀念，創(chuàng)新德育方法，提高德育工作的針對性和實效性。

遵循以上指導(dǎo)思想，堅持基本原則，我校小學(xué)科學(xué)教師德育工作計劃將致力于培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實科學(xué)素養(yǎng)、健康身心素質(zhì)的新時代小學(xué)生。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)科學(xué)教師德育工作計劃以培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、身心健康、審美情趣、勞動習(xí)慣的小學(xué)生為總體目標(biāo)。通過德育工作，使學(xué)生具備以下素質(zhì)：

（1）樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，積極踐行社會主義核心價值觀。

（2）具有良好的道德品質(zhì)，尊重他人，關(guān)愛自然，熱愛生活，誠實守信，遵紀(jì)守法。

（3）具備扎實的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)科學(xué)興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。

（4）身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，具備一定的心理素質(zhì)，能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

（5）具有審美情趣，欣賞美、創(chuàng)造美，提高藝術(shù)素養(yǎng)，豐富精神世界。

（6）樹立勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，為未來的生活和工作打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特點，制定以下學(xué)段目標(biāo)：

（1）低年級（1-2年級）：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)會尊重他人，關(guān)心集體，熱愛生活，初步形成道德意識。

（2）中年級（3-4年級）：加強(qiáng)道德教育，使學(xué)生具備基本的道德判斷能力，提高自律意識，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)探究興趣。

（3）高年級（5-6年級）：深化道德教育，培養(yǎng)學(xué)生具備較高的道德品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，形成自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，為初中階段的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過開展以下活動，培養(yǎng)學(xué)生的理想信念：

（1）開展“我的中國夢”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅定中國特色社會主義道路的信念。

（2）組織學(xué)習(xí)黨的歷史、國家發(fā)展史，讓學(xué)生了解祖國的發(fā)展成就，培養(yǎng)民族自豪感。

（3）開展道德榜樣學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求卓越的精神品質(zhì)。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：

（1）開展“社會主義核心價值觀”主題教育活動，讓學(xué)生深入理解、積極踐行社會主義核心價值觀。

（2）加強(qiáng)法治教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，提高法治意識。

（3）開展公民道德教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，關(guān)愛他人，服務(wù)社會。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。具體內(nèi)容包括：

（1）開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的精神血脈。

（2）舉辦經(jīng)典誦讀、書法、國畫等特色活動，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

（3）組織學(xué)生參觀歷史文化遺址、博物館等，感受中華民族的悠久歷史和文化底蘊(yùn)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。具體內(nèi)容包括：

（1）開展“綠色環(huán)?！敝黝}教育活動，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

（2）組織學(xué)生參與校園綠化、環(huán)保志愿者等活動，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)垃圾分類教育，讓學(xué)生學(xué)會正確分類和處理垃圾，為創(chuàng)建美好家園貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

（1）開設(shè)心理健康課程，教授學(xué)生心理健康知識，提高心理素質(zhì)。

（2）開展心理輔導(dǎo)和心理咨詢，幫助學(xué)生解決心理問題，增強(qiáng)心理承受能力。

（3）舉辦心理健康教育活動，如心理沙龍、心理劇等，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和人際交往能力。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實現(xiàn)全科育人。

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，注重課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和針對性，提高德育課程的實效性。

（3）加強(qiáng)教師德育能力培訓(xùn)，提高教師的德育教學(xué)水平，確保課程育人的質(zhì)量。

2.文化育人

（1）營造積極向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)良的文化環(huán)境中接受德育教育。

（2）舉辦各類文藝活動，豐富學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)班級文化建設(shè)，培育團(tuán)結(jié)、和諧、向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生提供展示才華的舞臺。

3.活動育人

（1）開展主題教育活動，如愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（2）組織各類社會實踐和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（3）注重學(xué)生社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生自主開展有益于身心發(fā)展的活動，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通協(xié)作能力。

4.實踐育人

（1）加強(qiáng)勞動教育，組織學(xué)生參與校園綠化、環(huán)保等勞動實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動技能。

（2）開展研學(xué)旅行活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、體驗，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同開展實踐活動，拓寬實踐育人渠道。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，明確各方職責(zé)，確保德育工作落到實處。

（2）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣。

（3）強(qiáng)化德育評價體系，注重過程性評價和激勵性評價，提高德育工作的針對性和實效性。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，建立家校共育機(jī)制，發(fā)揮家庭教育的重要作用。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等外部資源的合作，構(gòu)建多元化、開放式的協(xié)同育人格局。

（3）發(fā)揮社會力量的作用，如邀請道德模范、優(yōu)秀黨員等進(jìn)行講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，樹立正確的人生觀和價值觀。

六、組織實施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，確保德育工作的有序開展。

2.明確責(zé)任分工

學(xué)校各部門要明確德育工作職責(zé)，密切協(xié)作，形成合力。教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、少先隊、年級組等部門要共同參與，按照德育工作計劃，具體組織各項活動的實施。

3.加強(qiáng)隊伍建設(shè)

加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)德育工作人員，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)能力和工作水平。加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員等德育骨干力量的培訓(xùn)，提高德育工作實效。

4.完善保障機(jī)制

學(xué)校要為德育工作提供必要的經(jīng)費、場地、設(shè)備等支持，確保德育工作的順利開展。同時，建立德育工作激勵機(jī)制，對在德育工作中取得顯著成績的集體和個人給予表彰和獎勵。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查

建立健全德育工作監(jiān)督檢查制度，定期對德育工作進(jìn)行評估和總結(jié)。通過實地查看、查閱資料、聽取匯報、開展座談會等形式，了解德育工作進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

6.重視宣傳工作

加強(qiáng)德育工作宣傳，充分利用校園網(wǎng)、微信公眾號、