敘事分析類論文開題報(bào)告

敘事分析類論文開題報(bào)告一、選題背景

隨著社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，敘事分析作為一種重要的研究方法，被廣泛應(yīng)用于文學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。在我國(guó)，敘事分析理論研究逐漸深入，但在實(shí)際應(yīng)用中，尤其是在教育、社會(huì)政策等領(lǐng)域的應(yīng)用尚不夠廣泛。為此，本研究擬以敘事分析為研究工具，探討其在論文寫作中的應(yīng)用，以期為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供有益借鑒。

二、選題目的

本研究旨在通過深入探討敘事分析的理論內(nèi)涵與方法論，以實(shí)際案例為例，探討敘事分析在論文寫作中的應(yīng)用。具體目的如下：

1.分析敘事分析的理論基礎(chǔ)，為論文寫作提供理論支撐。

2.探討敘事分析在論文寫作中的具體應(yīng)用方法，提高論文的質(zhì)量與深度。

3.通過實(shí)際案例分析，總結(jié)敘事分析在論文寫作中的優(yōu)勢(shì)與局限，為后續(xù)研究提供參考。

三、研究意義

1.理論意義

（1）有助于豐富和完善敘事分析的理論體系，為其他學(xué)科的研究提供借鑒。

（2）有助于拓展我國(guó)敘事分析的研究領(lǐng)域，促進(jìn)其在教育、社會(huì)政策等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.實(shí)踐意義

（1）為論文寫作提供新的研究方法，有助于提高論文的質(zhì)量與深度。

（2）有助于培養(yǎng)研究者的敘事思維，提高研究者在實(shí)際問題分析、解決中的能力。

（3）為教育、社會(huì)政策等領(lǐng)域提供有益的實(shí)證研究案例，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。

四、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.國(guó)外研究現(xiàn)狀

在國(guó)外，敘事分析的研究起源較早，其發(fā)展歷程可以追溯到20世紀(jì)初。多位學(xué)者從不同角度對(duì)敘事分析進(jìn)行了深入研究，形成了豐富的理論體系。以下是國(guó)外研究的一些主要成果：

（1）法國(guó)學(xué)者羅蘭·巴特（RolandBarthes）在20世紀(jì)60年代提出了敘事學(xué)理論，將敘事分析從文學(xué)領(lǐng)域拓展到文化研究領(lǐng)域。

（2）美國(guó)學(xué)者西摩·費(fèi)什（SeymourChatman）在1978年出版的《敘事語法》一書中，對(duì)敘事文本的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深入剖析，為敘事分析提供了重要的理論框架。

（3）美國(guó)學(xué)者詹姆斯·費(fèi)倫（JamesPhelan）在20世紀(jì)90年代提出了敘事修辭理論，進(jìn)一步拓展了敘事分析的研究范疇。

2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

相較于國(guó)外，我國(guó)敘事分析的研究起步較晚，但近年來取得了顯著進(jìn)展。國(guó)內(nèi)學(xué)者在引進(jìn)和借鑒國(guó)外敘事分析理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況進(jìn)行了深入研究，以下是國(guó)內(nèi)研究的一些主要成果：

（1）在敘事分析理論引進(jìn)方面，我國(guó)學(xué)者對(duì)國(guó)外敘事分析的經(jīng)典理論進(jìn)行了翻譯、介紹和評(píng)價(jià)，為國(guó)內(nèi)敘事分析研究奠定了基礎(chǔ)。

（2）在敘事分析方法論研究方面，我國(guó)學(xué)者嘗試將敘事分析應(yīng)用于文學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科，取得了一定的成果。

（3）在敘事分析應(yīng)用研究方面，國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)注敘事分析在教育、社會(huì)政策等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，通過實(shí)證研究探討敘事分析在解決實(shí)際問題中的價(jià)值。

總體來看，國(guó)內(nèi)外敘事分析研究取得了一定的成果，但在某些方面仍存在不足，如跨學(xué)科研究尚不充分，敘事分析在實(shí)踐應(yīng)用中的局限性探討不足等。因此，本研究將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討敘事分析在論文寫作中的應(yīng)用，以期為敘事分析研究提供新的視角和實(shí)踐案例。

五、研究?jī)?nèi)容

本研究主要圍繞敘事分析在論文寫作中的應(yīng)用展開，具體研究?jī)?nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.敘事分析理論基礎(chǔ)研究

-深入剖析敘事分析的理論起源、發(fā)展歷程及其核心概念。

-探討敘事分析的理論框架，包括敘事結(jié)構(gòu)、敘事視角、敘事修辭等方面。

2.敘事分析在論文寫作中的應(yīng)用方法研究

-分析敘事分析在論文寫作中的具體操作流程，包括選題、資料收集、分析方法和寫作技巧等。

-探討如何運(yùn)用敘事分析提升論文的邏輯性、生動(dòng)性和說服力。

3.敘事分析應(yīng)用案例分析

-選取具有代表性的論文案例，分析敘事分析在其中的應(yīng)用效果。

-從成功和失敗的案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)研究提供借鑒。

4.敘事分析在論文寫作中的優(yōu)勢(shì)與局限研究

-分析敘事分析在論文寫作中的優(yōu)勢(shì)，如增強(qiáng)論文的實(shí)證性、提高研究的深度等。

-探討敘事分析在應(yīng)用過程中的局限性，如可能存在的偏見、主觀性等問題。

5.敘事分析應(yīng)用策略與建議

-根據(jù)研究結(jié)果，提出敘事分析在論文寫作中的有效應(yīng)用策略。

-針對(duì)不同學(xué)科和研究領(lǐng)域，給出具體的敘事分析應(yīng)用建議。

六、研究方法、可行性分析

1.研究方法

本研究將采用以下研究方法：

-文獻(xiàn)綜述法：通過收集和分析國(guó)內(nèi)外關(guān)于敘事分析的理論文獻(xiàn)，梳理敘事分析的發(fā)展脈絡(luò)和理論框架。

-案例分析法：選取不同學(xué)科領(lǐng)域中使用敘事分析的論文案例，進(jìn)行深入剖析，總結(jié)敘事分析的應(yīng)用特點(diǎn)和效果。

-比較研究法：對(duì)比分析敘事分析在不同學(xué)科、不同類型論文中的應(yīng)用差異，提煉共性與個(gè)性。

-實(shí)證研究法：在理論研究的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際操作，驗(yàn)證敘事分析在論文寫作中的應(yīng)用效果。

2.可行性分析

（1）理論可行性

-敘事分析具有豐富的理論體系，為本研究提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。

-國(guó)內(nèi)外已有大量關(guān)于敘事分析的研究成果，為本研究的理論分析提供了充足的資料。

（2）方法可行性

-文獻(xiàn)綜述法和案例分析法在本研究中具有較高的適用性，能夠有效梳理和分析敘事分析的理論與實(shí)踐。

-比較研究法有助于揭示敘事分析在不同領(lǐng)域的應(yīng)用規(guī)律，為論文寫作提供有益借鑒。

-實(shí)證研究法能夠驗(yàn)證理論研究的實(shí)際效果，確保研究結(jié)論的可靠性。

（3）實(shí)踐可行性

-敘事分析作為一種成熟的研究方法，已在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域得到應(yīng)用，具有較強(qiáng)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

-本研究將結(jié)合實(shí)際案例，探討敘事分析在論文寫作中的具體應(yīng)用，具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

-研究成果可以為論文寫作提供新的視角和方法，有助于提高論文質(zhì)量，具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。

七、創(chuàng)新點(diǎn)

本研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.研究視角創(chuàng)新

-以敘事分析為研究視角，將傳統(tǒng)文學(xué)領(lǐng)域的分析方法應(yīng)用于論文寫作，為論文寫作提供新的研究路徑。

2.理論與實(shí)踐結(jié)合創(chuàng)新

-在深入分析敘事分析理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行實(shí)證研究，使理論研究與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高研究的實(shí)用價(jià)值。

3.方法論創(chuàng)新

-采用比較研究法，分析敘事分析在不同學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用差異，總結(jié)出具有普遍適用性的敘事分析應(yīng)用策略。

4.應(yīng)用領(lǐng)域拓展

-探索敘事分析在教育、社會(huì)政策等領(lǐng)域的應(yīng)用潛力，拓寬敘事分析的應(yīng)用范圍。

八、研究進(jìn)度安排

本研究將按照以下進(jìn)度進(jìn)行：

1.第一階段（第1-3個(gè)月）

-完成文獻(xiàn)綜述，梳理敘事分析的理論發(fā)展脈絡(luò)。

-確定研究框架和具體研究?jī)?nèi)容。

2.第二階段（第4-6個(gè)月）

-收集和分析不同學(xué)科領(lǐng)域的敘事分析應(yīng)用