2024年實習班主任工作計劃模版（二篇）

第5頁共5頁2024年實習班主任工作計劃模版計劃實施工作方案，二、班級現狀深度剖析（一）基礎情況概述高一年級七班，作為年級的普通班級，現有學生總數為____人，其中男生占比____人，女生占比____人，內宿生共計____人，外宿生則為____人。學生的平均年齡穩(wěn)定在____歲。多數學生源自農村背景，其父母多從事農業(yè)勞動或外出務工，這一背景使得大部分學生展現出較強的獨立生活能力。就入學成績而言，班級平均分為____分，并包含若干擇校生。（二）現存問題剖析1.學習領域：(1)學生基礎普遍較為薄弱，學習態(tài)度尚需端正。(2)多數學生尚未適應高中階段的學習節(jié)奏，時間管理能力欠缺，缺乏明確的學習規(guī)劃。(3)部分學生缺乏明確的學習目標，學習動力不足，甚至出現厭學情緒。(4)學科偏好現象顯著，部分學生在完成作業(yè)方面態(tài)度敷衍或完全忽視。2.紀律方面：(1)個別學生紀律意識淡薄，頻繁違反校規(guī)校紀，受到德育部門相應處罰。(2)部分學生自律性差，在自習時段影響他人學習。(3)班級集體活動的參與度不高，團隊協(xié)作精神有待加強。(4)班干部隊伍中存在部分成員工作積極性不足，導致班級凝聚力有待提升。三、實習期間核心工作與主要任務設定（一）工作重心明確1.強化班干部隊伍建設，明確職責分工，發(fā)揮榜樣引領作用。2.營造積極向上的學風，通過成立學習互助小組，激發(fā)學習競爭與合作，共同提升學業(yè)成績。3.引導學生樹立遠大理想，制定合理學習目標，并傳授高效學習方法，以提升學習效率。4.通過豐富多彩的集體活動，增強班級凝聚力，促進學生間的團結互助。5.針對紀律問題，采取有效措施進行整頓，轉化問題學生，營造良好班級氛圍。（二）主要任務部署1.制定并實施班級管理制度，實行崗位責任制與專項任務責任制，定期召開班干部會議以評估工作成效。2.設立值日班長制度，每日輪換，負責班級日常管理與班務日志記錄。3.組建學習互助小組，明確學習任務與目標，營造良性競爭與互助學習氛圍。4.舉辦主題班會如“幸福不靠命運，而靠自我開拓——學習經驗交流大會”與“學會感恩”，以激發(fā)學習動力與感恩之心。5.制作并展示關于夢想的墻報以激勵學生追求夢想。6.對紀律松散、學習懈怠的學生進行個別談話教育以引導其轉變態(tài)度。四、日常工作規(guī)劃1.監(jiān)督早晚讀情況確保學生按時到位并認真投入學習。2.督促學生參加早操活動并維持良好秩序。3.定時在自習課及特定時間段到班坐班解答學生疑問維護課堂紀律。4.定期與學生進行一對一交流了解其思想動態(tài)學習狀況及生活需求及時給予幫助與指導。5.不定期召開班干部會議總結班級情況部署工作任務。6.每周舉行常規(guī)班會與學生共同探討班級問題尋求解決方案。7.定期巡查女生宿舍了解其生活困難與思想動態(tài)提供必要關懷與支持。五、具體工作安排細化第一周：1.見習期間快速熟悉班級基本情況包括學習狀況座位安排課程表等并盡快掌握學生姓名與特征特別是班干部信息。2.觀察并學習原班主任的日常管理方法與技巧通過交流深入了解學生思想個性及夢想等據此制定班主任工作計劃。第二周：1.舉辦主題班會《幸福不靠命運而靠自我開拓——學習經驗交流班會》邀請優(yōu)秀學生分享學習心得以促進學生間的學習交流。2.召開班干部會議初步制定班級管理制度鼓勵班干部團結協(xié)作在學習與紀律方面發(fā)揮模范作用。3.對個別紀律不佳的學生進行個別談話了解其思想動態(tài)與學習情況并提出明確要求與期望。第三周：因國慶假期提醒學生注意假期安全。第四周：1.正式實施班級管理制度落實崗位責任制與專項任務責任制。2.收集學生夢想信息并組織制作《夢想墻》墻報以激勵學生追求夢想。3.要求值日班長認真記錄班務日志每日檢查以掌握班級動態(tài)。4.對有退學意向的學生進行個別談話了解其思想根源并鼓勵其克服困難堅持學業(yè)。第五周：1.舉辦主題班會《學會感恩》引導學生學會感恩父母與幫助過自己的人以此激發(fā)學習動力。2.組織第二課堂活動《歡樂學語文你我齊參與——趣味語文知識競賽》以寓教于樂的方式提升學生學習語文的興趣與團隊合作精神。2024年實習班主任工作計劃模版（二）隨著實習工作的逐步深入，各項任務接踵而至，其中最具挑戰(zhàn)性和重要性的便是班主任工作的承擔。眾所周知，學校由多個班級構成，而班級作為學校的基本單元，其風貌與行為直接影響著學校的整體形象。因此，如何高效且富有成效地開展班級工作，便成為了班主任工作的核心議題。一個優(yōu)秀的班主任，往往能夠引領出一個卓越的班集體。若將每個孩子比作夜空中閃爍的星辰，我愿以我的真誠與熱情，為他們撐起一片充滿愛的天空，讓每一顆星星都能綻放出最耀眼、最動人的光芒。為了激發(fā)班級的活力與創(chuàng)新精神，全面促進學生的成長與發(fā)展，并為新學期注入新的氣象，特制定以下班主任工作計劃：一、常規(guī)教育方面鑒于本班今年剛更換班主任，學生需適應新環(huán)境與新教師，因此，班主任需在日常管理中發(fā)揮引導作用。具體措施包括：1.充分利用班隊會及晨會時間，展現教師風范，以身作則，引導學生效仿。2.合理利用升旗儀式，加強德育教育，舉辦主題班隊會，培養(yǎng)學生的愛國主義情感與做人道理，同時，在活動中學會合作與生活技能。3.發(fā)揮各項活動的教育功能，增強學生的集體榮譽感與責任感。利用教室內外刊版，如“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目，規(guī)范學生行為。針對書寫讀姿，開展“誰的小樹長得最直”活動進行監(jiān)督，并在課堂上及時提醒與幫助。二、班級紀律方面良好的班級紀律是形成良好班風的基礎。為此，將從以下方面著手：1.課堂紀律：師生共同制定班規(guī)班紀及獎懲辦法（加減分制），以激發(fā)學生遵守紀律的主動性。2.課間紀律：組織豐富多彩的課間活動，如跳繩、游戲、拍球等，既鍛煉身體又增進師生感情，同時提醒學生注意安全。3.兩操紀律：設立“整隊小天使”配合班長管理紀律，培養(yǎng)學生的自我約束能力。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生對于保持身體健康、養(yǎng)成良好習慣及創(chuàng)設良好學習環(huán)境至關重要。具體措施包括：1.個人衛(wèi)生：要求學生衣著整潔，做到“三勤”（桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做）。2.班級衛(wèi)生：安排值日生每日早、中、晚清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗進行檢查與監(jiān)督。對表現突出的學生或小組進行獎勵，并利用花草美化環(huán)境，進行環(huán)保教育。四、班干部培養(yǎng)方面班級管理需依靠班主任與班干部的共同努力。本階段將采取班干部輪流制（包括班長和組長），以充分挖掘學生潛能，培養(yǎng)個性與能力。通過讓學生參與管理，學會學習、生活、合作與管理。五、其他方面注重個體發(fā)展，挖掘學生潛力與特長。在班級中開展各類評比活動，如文明小標兵、小書法家、小發(fā)明家等，鼓勵學生展示自